7.下列事實能用同一原理解釋的是(  )
A.溴乙烷、乙酸都能與NaOH水溶液反應(yīng)
B.乙酸乙酯、乙酸鈉都能與稀硫酸反應(yīng)
C.福爾馬林、葡萄糖與新制Cu(OH)2共熱都有紅色沉淀生成
D.乙烯、乙醛都能使溴水褪色

分析 A.溴乙烷與NaOH發(fā)生水解反應(yīng),而乙酸與NaOH發(fā)生中和反應(yīng);
B.乙酸乙酯在酸性條件下水解,而乙酸鈉與硫酸發(fā)生強酸制取弱酸的反應(yīng);
C.福爾馬林、葡萄糖均含-CHO,易被氧化;
D.乙烯與溴水發(fā)生加成反應(yīng),乙醛能被溴水氧化.

解答 解:A.溴乙烷與NaOH發(fā)生水解反應(yīng),而乙酸與NaOH發(fā)生中和反應(yīng),分別為水解反應(yīng)、中和反應(yīng),原理不同,故A錯誤;
B.乙酸乙酯在酸性條件下水解,而乙酸鈉與硫酸發(fā)生強酸制取弱酸的反應(yīng),分別為水解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng),原理不同,故B錯誤;
C.福爾馬林、葡萄糖均含-CHO,均能被新制Cu(OH)2氧化,共熱時生成磚紅色Cu2O沉淀,原理相同,故C正確;
D.乙烯與溴水發(fā)生加成反應(yīng),乙醛能被溴水氧化,均使溴水褪色,分別發(fā)生加成反應(yīng)、氧化反應(yīng),原理不同,故D錯誤;故選C.

點評 本題考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點,把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重常見有機物性質(zhì)及反應(yīng)類型的考查,注意選項B中強酸制弱酸的原理為易錯點,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.電解原理在化學(xué)工業(yè)中有廣泛應(yīng)用.如圖表示一個電解池,裝有電解液a;X、Y是兩塊電極板,通過導(dǎo)線與直流電源相連.請回答以下問題:
(1)若X、Y都是惰性電極,a是飽和NaCl溶液,實驗開始時,同時在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,則:
①電解池中X極上的電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑.在X極附近觀察到的現(xiàn)象是放出氣體,溶液變紅.
②Y電極上的電極反應(yīng)式為2Cl--2e-=Cl2↑,檢驗該電極反應(yīng)產(chǎn)物的方法是把濕潤的碘化鉀淀粉試紙放在Y電極附近,試紙變藍(lán)色.
(2)如要用電解方法精煉粗銅,電解液a選用CuSO4溶液,則:X電極的材料是純銅,電極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu.
(3)若X、Y都是惰性電極,a是1mol•L-1鹽酸溶液,實驗開始10min后,鹽酸濃度為0.6mol•L-1,則反應(yīng)開始至10min,HCl的反應(yīng)速率v(HCl)=0.04 mol•L-1•min-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知,常溫下,Ksp(AgCl)=1.8×10-10,Ksp(AgI)=8.3×10-17,下列敘述中正確的是(  )
A.常溫下,AgCl在飽和NaCl溶液中的Ksp比在純水中的Ksp
B.向AgCl的懸濁液中加入KI溶液,沉淀由白色轉(zhuǎn)化為黃色
C.將0.001 mol•L-1的AgNO3溶液滴入KCl和KI的混合溶液中,一定先產(chǎn)生AgI沉淀
D.向AgCl的飽和溶液中加入NaCl晶體,有AgCl析出且溶液中c(Ag+)=c(Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在下列物質(zhì)中選擇填空:①苯 ②乙醇、垡宜帷、芤宜嵋阴ィㄌ钚蛱枺
(1)在加熱有銅作催化劑的條件下,被氧化后的產(chǎn)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是②(填序號);該催化氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.
(2)在濃硫酸和加熱條件下,能發(fā)生酯化反應(yīng)的是②③(填序號);
(3)既能發(fā)生加成反應(yīng)又能發(fā)生取代反應(yīng)的是①(填序號);
(4)在無機酸或堿作用下,能發(fā)生水解反應(yīng)的是④;(填序號)寫出其在堿性條件下水解的化學(xué)方程式CH3COOC2H5+NaOH→CH3COONa+C2H5OH.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.五種短周期元素A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大.A、B、C三種元素原子核外電子層數(shù)之和是5.A、B兩元素原子最外層電子數(shù)之和等于C元素原子最外層電子數(shù);B元素原子最外層上的電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍,A和C可以形成化合物CA3;B與D的原子序數(shù)之比為3:4;E元素原子最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)少1.
(1)D元素在周期表中的位置第二周期第ⅥA組族;CE3的結(jié)構(gòu)式為;由A、B、D三種元素組成的18電子微粒的電子式為
(2)B元素形成的同素異形體的晶體類型可能是①③
①原子晶體   ②離子晶體    ③分子晶體   ④金屬晶體
(3)由A分別和B、C、D所形成的常見共價化合物中,熱穩(wěn)定性最好的是H2O(填物質(zhì)的化學(xué)式),化合物CA3的空間構(gòu)型為V型
(4)ED2是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑.實驗室可用KED3和草酸在稀硫酸酸化的環(huán)境中反應(yīng)制得氣體ED2,試寫出該反應(yīng)的離子方程式并配平:2ClO3-+H2C2O4+2H+=2ClO2↑+2CO2↑+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.為證明溴乙烷在NaOH的乙醇溶液中加熱發(fā)生消去反應(yīng),可將反應(yīng)后的氣體通入( 。
A.溴水B.AgNO3溶液C.酸性KMnO4溶液D.酸化的AgNO3溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.溴單質(zhì)具有廣泛的工業(yè)價值,查閱資料知:Br2的沸點為59℃,微溶于水,有毒性.某化學(xué)小組模擬工業(yè)流程從濃縮的海水中提取液溴,主要實驗裝置(夾持裝置略去)及操作步驟如圖:

①連接A與B,關(guān)閉活塞b、d,打開活塞a、c,向A中緩慢通入Cl2至反應(yīng)結(jié)束;
②關(guān)閉a、c,打開b、d,向A中鼓入足量熱空氣;
③進(jìn)行步驟①②的同時,向B中通入足量SO2;
④關(guān)閉b閥,打開a,再通過A向B中緩慢通入足量Cl2;
⑤將B中所得液體進(jìn)行蒸餾,收集液溴.
請回答:
(1)本實驗中所用的稀硫酸需要用物質(zhì)的量濃度18.4mol/L的濃硫酸配制,若要配制500mL1mol/L的H2SO4溶液,則需要此濃硫酸27.2mL,若配制過程中遇到下列情況,對硫酸的物質(zhì)的量濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“不變”)未經(jīng)冷卻將溶液注入容量瓶中偏高;定容時俯視觀察液面偏高.
(2)綜合分析步驟①、②、③和④,這四步操作的最終目的為富集Br2
(3)步驟⑤中,蒸餾用到的玻璃儀器除酒精燈、溫度計、尾接管、錐形瓶外,還有冷凝管和蒸餾燒瓶;要達(dá)到提純溴的目的,操作中應(yīng)控制的關(guān)鍵條件為控制溫度,并收集59.C時的餾分.
(4)若直接連接A與C,進(jìn)行步驟①和②,充分反應(yīng)后,向錐形瓶中滴加稀硫酸,再經(jīng)步驟⑤,也能制得液溴.滴加稀硫酸之前,C中反應(yīng)生成了NaBr、NaBrO3等,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Br2+3NaCO3=5NaBr+NaBrO3+3CO2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.家里的食用花生油中如果混有水份,可以采用下列何種方法分離( 。
A.過濾B.蒸餾C.分液D.結(jié)晶

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.資料顯示:“氨氣可在純氧中安靜燃燒…某;瘜W(xué)小組學(xué)生設(shè)計如下裝置(圖中鐵夾等夾持裝置已略去)進(jìn)行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實驗.

(1)用裝置A制取純凈、干燥的氨氣,大試管內(nèi)碳酸鹽的化學(xué)式是(NH42CO3 或NH4HCO3
(2)將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B(催化劑為鉑石棉)中,用酒精噴燈加熱:
①氨催化氧化的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$ 4NO+6H2O;
試管內(nèi)氣體變?yōu)榧t棕色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NO+O2═2NO2
②停止反應(yīng)后,立即關(guān)閉B中兩個活塞.一段時間后,將試管浸入冰水中.試管內(nèi)氣體顏色變淺,請結(jié)合化學(xué)方程式說明原因2NO2?N2O4 △H<0,降溫平衡向正反應(yīng)方向移動,顏色變淺.
(3)將過量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通人到裝置C中,并在b管上端點燃氨氣:
①兩氣體通入的先后順序是先通O2,后通NH3;其理由是若先通NH3,氨氣在空氣中不能燃燒,逸出造成環(huán)境污染
②氨氣燃燒的化學(xué)方程式是4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

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同步練習(xí)冊答案