【題目】下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是

A. 大量焚燒秸稈 B. 廢舊電池作填埋處理

C. 氟氯代烴作制冷劑 D. 污水處理后再利用

【答案】D

【解析】

向環(huán)境中排放有毒有害物質(zhì)的做法不利用環(huán)境保護(hù)，結(jié)合常見(jiàn)的環(huán)境污染問(wèn)題來(lái)解答。

A.大量焚燒秸稈，向環(huán)境排放煙霧，粉塵、有害氣體等，不利用環(huán)境保護(hù)，故A不選；
B.廢舊電池作填埋處理，含重金屬離子有毒，會(huì)污染環(huán)境，故B不選；
C. 氟氯代烴作制冷劑，含氟化合物會(huì)破壞臭氧層，破壞環(huán)境，故C不選；
D.污水處理后再利用，有利于水資源的節(jié)約，故D選。

所以D選項(xiàng)是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四位科學(xué)家都對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)起到過(guò)重要的推動(dòng)作用，其中首先提出原子核外的電子在一系列的軌道上運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A. 湯姆生 B. 道爾頓 C. 波爾 D. 盧瑟福

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Na2O2是一種常見(jiàn)的過(guò)氧化物，具有強(qiáng)氧化性和漂白性。 通�？捎米髌讋┖秃粑婢咧械墓┭鮿�

（1）某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)探究過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)：

①用化學(xué)方程式解釋使酚酞試液變紅的原因___________________，依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)紅色褪去的原因是________________。

②加入MnO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)小組兩名同學(xué)共同設(shè)計(jì)如下裝置探究過(guò)氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)。通入SO2，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復(fù)燃。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

甲同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成了Na2SO3和O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_________________________，檢驗(yàn)反應(yīng)后B中的白色固體含有Na2SO3的方法是:___________________________。

乙同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)的后B中有Na2SO3還會(huì)有Na2SO4。乙同學(xué)猜想的理由是:______________________。

為檢驗(yàn)產(chǎn)物中Na2SO4的存在乙同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)方案：

甲同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案的現(xiàn)象不能證明有Na2SO4生成，其理由為_________________________。

③請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定B中反應(yīng)完全后固體組成的實(shí)驗(yàn)方案。稱取樣品a 克加水溶解，__________，烘干，稱量沉淀質(zhì)量為b 克，計(jì)算含量。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碘單質(zhì)在水溶液中溶解度很小，但在CCl4中溶解度很大，這是因?yàn)椋?/span> ）

A．CCl4與I2相對(duì)分子質(zhì)量相差較小，而H2O與I2分子量相差較大

B．CCl4與I2都是直線形分子，而H2O不是直線形分子

C．CCl4和I2都不含氫元素，而H2O中含有氫元素

D．CCl4和I2都是非極性分子，而H2O是極性分子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸的工業(yè)制備是一個(gè)重要的化工生產(chǎn)過(guò)程，但在生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量污染，需要在生產(chǎn)工藝中考慮到綠色工藝．以硫酸工業(yè)產(chǎn)生的二氧化硫尾氣、氨水、石灰石、焦炭、碳酸氫銨為原料可以合成硫化鈣、硫酸銨、亞硫酸銨等物質(zhì)．合成路線如下：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式________________________．

（2）反應(yīng)Ⅲ中每生成lmol硫化鈣理論上轉(zhuǎn)移電子數(shù)________；為充分利用副產(chǎn)品CO，有人提出以熔融的K2C03為電解質(zhì)，設(shè)計(jì)燃料電池，請(qǐng)寫(xiě)出此電池的負(fù)極反應(yīng)_____________．

（3）為檢驗(yàn)反應(yīng)Ⅱ得到的產(chǎn)品是否因部分被氧化而變質(zhì)，需選擇的化學(xué)試劑有__________________．

（4）根據(jù)合成流程，可以循環(huán)利用的是____________．

（5）（NH4）2SO3溶液可用于電廠產(chǎn)生的煙道氣的脫氮，將氮氧化物轉(zhuǎn)化為氮?dú)�，同時(shí)生成一種氮肥，形成共生系統(tǒng)．寫(xiě)出二氧化氮與亞硫酸銨反應(yīng)的離子方程式___________________．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】羰基硫(COS)可作為一種糧食熏蒸劑，能防止某些昆蟲(chóng)、線蟲(chóng)和真菌的危害。在恒容密閉容器中，將CO和H2S混合加熱并達(dá)到下列平衡： CO(g)+H2S(g)COS(g)+H2(g) ，K=0.1，反應(yīng)前CO的物質(zhì)的量為10mol，平衡后CO物質(zhì)的量為8mol，下列說(shuō)法正確的是

A. 升高溫度，H2S濃度增加，表明該反應(yīng)的△H>0

B. 隨著反應(yīng)的進(jìn)行，混合氣體的密度逐漸減小

C. 反應(yīng)前H2S物質(zhì)的量為7mol

D. CO的平衡轉(zhuǎn)化率為80%

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化合物中，不能通過(guò)單質(zhì)直接化合制取的是（ ）

A．FeCl3 B．CuCl2 C．HCl D．FeCl2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】離子方程式：CO32-+2H2+=CO2↑+H2O表示 （ ）

A．碳酸鹽和鹽酸鹽之間的反應(yīng)

B．一切碳酸鹽與一切酸之間的反應(yīng)

C．可溶性碳酸鹽與酸之間的反應(yīng)

D．可溶性碳酸鹽與強(qiáng)酸之間的反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)充有氖氣的霓虹燈管通電，燈管發(fā)出紅色光。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因

A. 電子由激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時(shí)以光的形式釋放能量

B. 電子由基態(tài)向激發(fā)態(tài)躍遷時(shí)吸收除紅光以外的光線

C. 氖原子獲得電子后轉(zhuǎn)變成發(fā)出紅光的物質(zhì)

D. 在電流的作用下，氖原子與構(gòu)成燈管的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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