如圖為化學(xué)反應(yīng):4NH3(g)+5O2(g)⇌4NO(g)+6H2O (g);△H<0 在一密閉容器中反應(yīng)的v﹣t圖.下列敘述不符合如圖所給信息的是( 。
| A. | t1時(shí),向容器中通入一定量的NO氣體 |
| B. | t1時(shí),縮小容器的體積 |
| C. | t1時(shí)改變外界單一條件時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)不一定變化 |
| D. | 從t1開始到新的平衡建立的過程中,平衡向逆反應(yīng)方移動(dòng) |
考點(diǎn):
化學(xué)平衡的影響因素;化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素.
專題:
化學(xué)平衡專題.
分析:
由圖可知,t1時(shí)刻改變條件的瞬間,正、逆反應(yīng)速率都增大,且逆反應(yīng)速率增大更多,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),該反應(yīng)正反應(yīng)是體積增大的放熱反應(yīng),改變條件應(yīng)可能是增大壓強(qiáng)或升高溫度,平衡常數(shù)只受溫度影響,溫度不變平衡常數(shù)不變,據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)分析.
解答:
解:由圖可知,t1時(shí)刻改變條件的瞬間,正、逆反應(yīng)速率都增大,且逆反應(yīng)速率增大更多,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),該反應(yīng)正反應(yīng)是體積增大的放熱反應(yīng),改變條件應(yīng)可能是增大壓強(qiáng)或升高溫度,
A.若t1時(shí),向容器中通入一定量的NO氣體,瞬間逆反應(yīng)速率增大、正反應(yīng)速率不變,與圖象不符,故A錯(cuò)誤;
B.由上述分析可知,改變條件應(yīng)可能是增大壓強(qiáng)或升高溫度,故B正確;
C.由上述分析可知,改變條件應(yīng)可能是增大壓強(qiáng)或升高溫度,若為升高溫度,平衡常數(shù)減小,若為增大壓強(qiáng),平衡常數(shù)不變,故C正確;
D.由圖可知,t1時(shí)刻改變條件的瞬間,正、逆反應(yīng)速率都增大,且逆反應(yīng)速率增大更多,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),故D正確,
故選A.
點(diǎn)評:
本題考查化學(xué)平衡移動(dòng)圖象、外界條件對反應(yīng)速率的影響等,難度中等,根據(jù)改變條件的瞬間正逆速率變化判斷平衡方向是關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知1gH2燃燒生成液態(tài)水時(shí)放出142.9kJ的熱量,以下熱化學(xué)方程式正確的是( 。
| A. | 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=﹣142.9kJ•mol﹣1 |
| B. | 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=+571.6kJ•mol﹣1 |
| C. | 2H2+O2=2H2O△H=﹣571.6kJ•mol﹣1 |
| D. | H2(g)+O2(g)=H2O(l)△H=﹣285.8kJ•mol﹣1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室配制500ml0.2mol/L的Na2SO4溶液,實(shí)驗(yàn)操作有以下步驟:
a.在托盤天平上稱量出14g Na2SO4放于燒杯中加適量蒸餾水溶解并冷卻至室溫;
b.把制得的溶液小心轉(zhuǎn)移至容量瓶中;
c.繼續(xù)用燒杯向容量瓶中加水至凹液面與刻度線相切;
d.用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,并將洗滌液都小心注入容量瓶中,并輕輕振蕩;
e.將容量瓶瓶塞塞緊,充分搖勻;
f.將所得溶液倒入指定試劑瓶中,貼好標(biāo)簽封存?zhèn)溆谩?/p>
填寫下列空白:
(1)操作步驟的正確順序是 (填序號)。
(2)本實(shí)驗(yàn)用到的基本儀器已有托盤天平(帶砝碼)、鑷子,
還缺少的儀器有 。
(3)上述步驟中有明顯錯(cuò)誤的是 (填序號)。
(4)下列情況會(huì)使所配制溶液濃度偏高的是 (填序號):
①定容時(shí)俯視;②定容時(shí)仰視;③沒有進(jìn)行上述操作步驟d;④加水時(shí)不慎超過了刻度線,發(fā)現(xiàn)后用膠頭滴管吸出;⑤稱量時(shí)用的砝碼上沾有雜質(zhì);⑥容量瓶使用前沒有干燥內(nèi)壁附有水珠。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在恒溫恒容的容器中進(jìn)行反應(yīng) A(g)⇌2B(g)+C(g);△H>0,若反應(yīng)物濃度由0.1mol•L﹣1降到0.06mol•L﹣1需20s,那么由0.06mol•L﹣1降到0.024mol•L﹣1,需反應(yīng)的時(shí)間為( 。
| A. | 等于18s | B. | 等于12s | C. | 大于18s | D. | 小于18s |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
| A. | 增大反應(yīng)物濃度,可增大活化分子百分?jǐn)?shù),從而使有效碰撞次數(shù)增多 |
| B. | 有氣體參加的化學(xué)反應(yīng),若增大壓強(qiáng)(即縮小反應(yīng)容器的體積),可增大活化分子的百分?jǐn)?shù),從而使反應(yīng)速率增大 |
| C. | 升高溫度能使化學(xué)反應(yīng)速率增大的主要原因是增加了反應(yīng)物分子數(shù) |
| D. | 催化劑能增大活化分子百分?jǐn)?shù),從而成千成萬倍地增大化學(xué)反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,把試管放入盛25℃時(shí)飽和石灰水的燒杯中,試管中開始放入幾小塊鎂片,再用滴管滴入5mL鹽酸于試管中.
試完成下列問題(提示:氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而降低)
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 ;
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是.
(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式 .
(4)由實(shí)驗(yàn)推知,MgCl2溶液和H2的總能量 (填“大于”“小于”或“等于”)鎂片的鹽酸的總能量.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將4mol A氣體和2mol B氣體在2L的密閉容器中混合,并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)⇌2C(g),反應(yīng)2s后測得C的濃度為0.6mol/L.下列說法正確的是( 。
A. 用物質(zhì)A表示2 s內(nèi)的平均反應(yīng)速率為0.3 mol/(L•s)
B. 用物質(zhì)B表示2 s內(nèi)的平均反應(yīng)速率為0.6 mol/(L•s)
C. 2 s后物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為70%
D. 2 s后物質(zhì)B的濃度為0.35 mol/L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
具有下列電子層結(jié)構(gòu)的原子,其相應(yīng)元素一定屬于同一主族的是( 。
A. 3p軌道上有2個(gè)未成對電子的原子和4p軌道上有2個(gè)未成對電子的原子
B. 3p軌道上只有1個(gè)空軌道的原子和4p軌道上只有1個(gè)空軌道的原子
C. 最外層電子排布為1s2的原子和最外層電子排布為2s22p6的原子
D. 最外層電子排布為1s2的原子和最外層電子排布為2s2的原子
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D、E為原子序數(shù)依次增大的短周期元素,已知A、B、E 3種原子最外層共有11個(gè)電子,且這3種元素的最高價(jià)氧化物的水化物兩兩皆能發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水,C元素的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)少4,D元素原子次外層電子數(shù)比最外層電子數(shù)多3.
(1)寫出下列元素符號:A ,B ,C ,D ,E
(2)A與E兩元素可形成化合物,用電子式表示其化合物的形成過程: .
(3)C、D、E的氫化物穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱依次為:(用化學(xué)式表示) .
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