A. | a與其他三種元素形成的二元化合物中其化合價(jià)均為+1 | |
B. | b與其他三種元素均可形成至少兩種二元化合物 | |
C. | c的原子半徑是這些元素中最大的 | |
D. | d與a形成的化合物的溶液呈弱酸性 |
分析 a、b、c、d為短周期元素,a的原子中只有1個(gè)電子,則a為H元素;b2-和c+的電子層結(jié)構(gòu)相同,結(jié)合離子所得電荷可知b為O元素,c為Na;d與b同族,則d為S元素,結(jié)合元素化合物性質(zhì)與元素周期律解答.
解答 解:a、b、c、d為短周期元素,a的原子中只有1個(gè)電子,則a為H元素;b2-和c+的電子層結(jié)構(gòu)相同,結(jié)合離子所得電荷可知b為O元素,c為Na;d與b同族,則d為S元素.
A.H元素與Na形成化合物NaH,H元素為-1價(jià),故A錯(cuò)誤;
B.O元素與H元素形成H2O、H2O2,與Na元素形成Na2O、Na2O2,與S元素形成SO2、SO3,故B正確;
C.同周期自左而右原子半徑減小,同主族自上而下原子半徑增大,所有元素中H原子半徑最小,Na的原子半徑最大,故C正確;
D.d與a形成的化合物為H2S,H2S的溶液呈弱酸性,故D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)位置關(guān)系應(yīng)用,注意抓住短周期推斷元素,熟練掌握元素化合物知識(shí),注意對(duì)元素周期律的理解掌握,有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二者均能與小蘇打溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,均能發(fā)生酯化反應(yīng) | |
B. | 可用高錳酸鉀溶液鑒別奎寧酸和莽草酸 | |
C. | 在銅催化作用下二者均能被O2氧化 | |
D. | 二者可用溴水來鑒別,不能用NaOH溶液鑒別 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的分子式為C12H16O3 | |
B. | 可用酸性高錳酸鉀溶液區(qū)分苯和X | |
C. | 若單鍵可以旋轉(zhuǎn),有機(jī)物X中一定在同一平面上的碳原子數(shù)為8 | |
D. | 在Ni作催化劑的條件下,1 molX最多只能與1molH2加成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫化鈉溶液跟稀硝酸相混合:S2-+2H+=H2S↑ | |
B. | 在亞硝酸鋇沉淀中加入稀硝酸后,沉淀不溶解:3BaSO3+2H++2NO3-=3BaSO4+2NO↑+H2O | |
C. | 碳酸鈉溶液中通入過量SO2:2CO32-+SO2+H2O=2HCO3-+SO32- | |
D. | 硫酸氫鈉溶液與氫氧化鋇溶液以等物質(zhì)的量混合:SO42-+2H++Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維 | |
B. | 食用油反復(fù)加熱會(huì)產(chǎn)生稠環(huán)芳香烴等有害物質(zhì) | |
C. | 加熱能殺死流感病毒是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱變性 | |
D. | 醫(yī)用消毒酒精中乙醇的濃度為95% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 抗氧化劑 | B. | 調(diào)味劑 | C. | 著色劑 | D. | 增稠劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與Al反應(yīng)能放出H2的溶液中:Fe2+、K+、NO3-、SO42-能大量共存 | |
B. | $\frac{{K}_{W}}{c({H}^{+})}$=1×10-13 mol•L-1的溶液中:NH4+、SO42-、NO3-能大量共存 | |
C. | 苯酚鈉溶液中通入少量CO2:CO2+H2O+2C6H5O-═2C6H5OH+CO32- | |
D. | Fe3O4與稀HNO3反應(yīng):Fe3O4+8H+═Fe2++2Fe3++4H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 羽毛球拍屬于復(fù)合材料 | B. | 包裝紙箱屬于無機(jī)材料 | ||
C. | 塑料筆桿屬于高分子材料 | D. | 生肖紀(jì)念幣屬于合金材料 |
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