(1)如圖1,A、B、C三個(gè)燒杯中分別盛有相同物質(zhì)的量濃度的稀硫酸.

①B中Sn極的電極反應(yīng)式為
 
;Sn極附近溶液的pH將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
②C中總反應(yīng)離子方程式為
 
;比較A、B、C中鐵被腐蝕的速率,由快到慢的順序是
 

(2)如圖2是甲烷燃料電池原理示意圖,回答下列問(wèn)題:
①電池的負(fù)極是
 
(填“a”或“b”),該極的電極反應(yīng)是:
 

②電池工作一段時(shí)間后電解質(zhì)溶液的pH
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專(zhuān)題:電化學(xué)專(zhuān)題
分析:(1)①該裝置中,鐵易失電子作負(fù)極,Sn作正極,正極上氫離子放電生成氫氣;根據(jù)氫離子濃度變化確定溶液pH變化;
②該裝置中,鋅易失電子作負(fù)極、Fe作正極,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于鋅和氫離子之間的置換反應(yīng);作原電池負(fù)極的金屬加速被腐蝕,作原電池正極的金屬被保護(hù);
(2)①燃料電池中,通入燃料的電極是負(fù)極,負(fù)極上甲烷失電子和氫氧根離子反應(yīng)生成碳酸根離子和水;
②根據(jù)電池反應(yīng)式確定溶液pH變化.
解答: 解:(1)①該裝置中,鐵易失電子作負(fù)極,Sn作正極,正極上氫離子放電生成氫氣,電極反應(yīng)為2H++2e-=H2↑,消耗H+,pH增大,故答案為:2H++2e-=H2↑;增大;
②該裝置中,鋅易失電子作負(fù)極、Fe作正極,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于鋅和氫離子之間的置換反應(yīng),電池反應(yīng)式為Zn+2H+=Zn2++H2↑;作原電池負(fù)極的金屬加速被腐蝕,作原電池正極的金屬被保護(hù),A發(fā)生化學(xué)腐蝕,B中Fe為負(fù)極,Sn為正極,F(xiàn)e被腐蝕,C中Zn為負(fù)極,F(xiàn)e為正極,F(xiàn)e被保護(hù),則A、B、C中鐵被腐蝕的速率,由快到慢的順序是B、A、C,
故答案為:Zn+2H+=Zn2++H2↑;
(2)①燃料電池中,通入燃料的電極是負(fù)極,負(fù)極上甲烷失電子和氫氧根離子反應(yīng)生成碳酸根離子和水,所以a電極是負(fù)極,電極反應(yīng)式為CH4-8e-+10OH-═CO32-+7H2O,故答案為:a;CH4-8e-+10OH-═CO32-+7H2O;
②在堿性溶液中,甲烷燃料電池的總反應(yīng)式為CH4+2O2+2OH-=CO32-+3H2O,溶液中氫氧根離子被消耗,導(dǎo)致溶液的pH減小,故答案為:減。
點(diǎn)評(píng):本題考查了原電池原理,根據(jù)金屬失電子難易、物質(zhì)得失電子確定原電池正負(fù)極,難點(diǎn)是電極反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě),要結(jié)合電解質(zhì)溶液酸堿性書(shū)寫(xiě),難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨氣是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的氣體,其用途廣泛.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式是
 

(2)工業(yè)上氨氣可以由氫氣和氮?dú)夂铣桑?br />
①該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
 

②隨著溫度的升高,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的變化趨勢(shì)是
 

③一定溫度下,2L密閉容器中,5mol N2和5mol H2發(fā)生反應(yīng),達(dá)到平衡時(shí),N2的轉(zhuǎn)化率為20%,該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)的數(shù)值是
 

④簡(jiǎn)述一種檢查氨氣是否泄露可采用的化學(xué)方法:
 

(3)工業(yè)制硫酸的尾氣中含較多的SO2,為防止污染空氣,回收利用SO2,工業(yè)上常用氨水吸收法處理尾氣.
①寫(xiě)出氨水吸收SO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②(NH42SO3顯堿性,用化學(xué)用語(yǔ)和必要的文字解釋其原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知有機(jī)化合物X中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為C60%,H13.3%,O26.7%.
(1)有機(jī)物X的實(shí)驗(yàn)式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)表明:X能與金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生H2.X分子的核磁共振氫譜中有4個(gè)吸收峰,且面積之比為3:2:2:1,則X分子中含有的官能團(tuán)為
 
,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)X有兩種同分異構(gòu)體Y和Z,其中Y能與金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生H2,而Z不能.則Y、Z的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別為
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖用石墨作電極的電解池中,放入500mL含一種溶質(zhì)的某藍(lán)色溶液進(jìn)行電解,觀察到A電極表面有紅色的固態(tài)物質(zhì)生成,B電極有無(wú)色氣體生成;當(dāng)溶液中的原有溶質(zhì)完全電解后,停止電解,取出A電極,洗滌、干燥、稱(chēng)量、電極增重1.6g.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A接的是電源的
 
極.
(2)寫(xiě)出電解時(shí)反應(yīng)的總離子方程式
 

(3)電解后溶液的pH值為
 
;要使電解后溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài),則需加入
 
,其質(zhì)量為
 
.(假設(shè)電解前后溶液的體積不變)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

營(yíng)養(yǎng)平衡、合理用藥是保證人體健康和生活質(zhì)量的重要途徑.
①人體需要的營(yíng)養(yǎng)素主要有糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水.在氫、鈉、鐵這三種元素中,屬于人體生命活動(dòng)必需微量元素的是
 

②下列物質(zhì)中,具有解熱鎮(zhèn)痛療效的是
 
(填字母).
a.氨基酸        b.阿斯匹林    c.青霉素
③有些藥片常用淀粉作為黏合劑,淀粉進(jìn)入人體后在人體內(nèi)酶的催化作用下逐步水解,最終轉(zhuǎn)化為
 
(填物質(zhì)的名稱(chēng)).維生素C能防治壞血病并具有還原性,驗(yàn)證維生素C有還原性可以使用淀粉溶液和
 
試劑共同完成.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物A的紅外光譜和核磁共振氫譜如圖所示,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、若A的化學(xué)式為C2H6O,則其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3-O-CH3
B、由核磁共振氫譜可知,該有機(jī)物分子中有三種不同的氫原子
C、由紅外光譜可知,該有機(jī)物中至少有三種不同的化學(xué)鍵
D、僅由其核磁共振氫譜無(wú)法得知其分子中的氫原子總數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了確定幾種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)活潑性強(qiáng)弱,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):有A、B、C、D四種金屬,A、B與酸反應(yīng)放出氫氣,C、D不能;A與B接觸放在潮濕空氣中,B被腐蝕;將C浸入D的鹽溶液,C表面有D析出.則四種金屬的化學(xué)性質(zhì)由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A、A、B、C、D
B、B、A、C、D
C、B、A、D、C
D、C、D、B、A

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25℃時(shí),水的電離可達(dá)到平衡:H2O?H++OH-△H>0,下列敘述正確的是( 。
A、向水中加入稀氨水,平衡逆向移動(dòng),c(OH-)降低
B、向水中加入少量固體硫酸氫鈉,c(H+)增大,Kw不變
C、向水中加入少量固體CH3COONa,平衡逆向移動(dòng),c(H+)降低
D、將水加熱,Kw增大,pH變小,但仍呈中性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列有機(jī)物中,不能跟溴水發(fā)生加成反應(yīng)但能被酸性高錳酸鉀溶液氧化的是(  )
A、乙烯B、苯C、甲苯D、乙烷

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