11．將含有苯胺（ ）、水楊酸（）、硝基苯與苯酚四種有機物的乙醚溶液，按如下流程利用物質(zhì)的酸堿性依次分離，假設(shè)每一步分離都是完全的．（已知苯胺是一種難溶于水，具有弱堿性的有機物．）

完成下列填空：
（1）溶解在水層1中的有機物的結(jié)構(gòu)簡為，物質(zhì)3的分子式為C6H7N．
（2）水楊酸中毒通常采用靜脈注射一定濃度的NaHCO3解毒，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式．
（3）水層2提純物質(zhì)2的操作是通入二氧化碳后分液，原理是利用強酸制弱酸，苯酚密度比水大，且常溫下溶解度�。�

分析 苯胺（）、水楊酸（）、硝基苯與苯酚加入碳酸氫鈉溶液，只有水楊酸反應(yīng)，則水層1含有，加入稀硫酸酸化，蒸餾可得物質(zhì)1為，乙醚層1含有、硝基苯與苯酚，加入氫氧化鈉，只有苯酚反應(yīng)，則水層2為苯酚鈉，通入二氧化碳?xì)怏w可得苯酚，即物質(zhì)2，乙醚層2含有、硝基苯，加入鹽酸，與鹽酸反應(yīng)，物質(zhì)3為，乙醚層3含有硝基苯、乙醚，蒸餾可得到乙醚和硝基苯，以此解答該題．

解答 解：苯胺（）、水楊酸（）、硝基苯與苯酚加入碳酸氫鈉溶液，只有水楊酸反應(yīng)，則水層1含有，加入稀硫酸酸化，蒸餾可得物質(zhì)1為，乙醚層1含有、硝基苯與苯酚，加入氫氧化鈉，只有苯酚反應(yīng)，則水層2為苯酚鈉，通入二氧化碳?xì)怏w可得苯酚，即物質(zhì)2，乙醚層2含有、硝基苯，加入鹽酸，與鹽酸反應(yīng)，物質(zhì)3為，乙醚層3含有硝基苯、乙醚，蒸餾可得到乙醚和硝基苯，
（1）由以上分析可知水層1中溶解的有機物的結(jié)構(gòu)簡為，物質(zhì)3為，分子式為C6H7N，故答案為：； C6H7N；
（2）水楊酸中毒通常采用靜脈注射一定濃度的NaHCO3解毒，其化學(xué)反應(yīng)方程式為，
故答案為：；
（3）水層2為苯酚鈉，通入二氧化碳?xì)怏w可得苯酚，發(fā)生強酸制取弱酸的反應(yīng)，苯酚密度比水大，且常溫下溶解度小，然后分液可分離，故答案為：通入二氧化碳后分液；強酸制弱酸，苯酚密度比水大，且常溫下溶解度�。�

點評 本題考查了物質(zhì)的分離、提純實驗及綜合應(yīng)用，為高頻考點，側(cè)重于學(xué)生的分析、實驗?zāi)芰Φ目疾�，把握有機物的性質(zhì)及實驗流程為解答關(guān)鍵，題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實驗室中用甲醇、水、空氣和銅粉制取甲醛溶液．如圖是兩個同學(xué)設(shè)計的實驗裝置，右邊的反應(yīng)裝置相同，而左邊的氣體發(fā)生置不同，分別如甲和乙所示．請回答下列問題：

（1）在儀器組裝完成后，加裝試劑前必須要進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性；
（2）若按甲裝置進(jìn)行實驗，則通入A的X是空氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3OH+O2$\stackrel{△}{→}$2HCHO+2H2O；
（3）若按乙裝置進(jìn)行實驗，則B管中應(yīng)裝入的物質(zhì)是CuO，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3OH+CuO$\stackrel{△}{→}$HCHO+H2O+Cu；
（4）兩套裝置中都需要加熱的儀器有A、B（選填A(yù)、B、C）；
（5）設(shè)計實驗，檢驗實驗后C中所得液體確為甲醛溶液：在試管中加入少量新制Cu（OH）2懸濁液，取少量C中液體滴入試管中，加熱，有紅色沉淀生成，證明C中所得液體為甲醛溶液．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．天然蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物只有一種α氨基酸
B．甘油常應(yīng)用于化妝品的生產(chǎn)，是因為其具有吸水性
C．淀粉、纖維素、油脂都是高分子化合物
D．苯酚和甲醛都有毒，故不能直接或間接用于制備消毒劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．金屬元素和非金屬元素間形成的化學(xué)鍵一定是離子鍵
B．伴有能量變化的物質(zhì)變化不一定是化學(xué)變化
C．可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡時，正逆反應(yīng)速率都為0
D．通過化學(xué)變化可以實現(xiàn)1H與2H間的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)實驗有助于理解化學(xué)知識，提升科學(xué)素養(yǎng)．某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)探究．
（1）已知發(fā)生裝置如右圖所示．請寫出該反應(yīng)的離子方程式MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O制備實驗開始時，先檢查裝置氣密性，接下來的操作依次是ACB（填序號）
A．往燒瓶中加入MnO2粉末          B．加熱
C．往燒瓶中加入濃鹽酸
（2）為了制取純凈干燥的氯氣，應(yīng)將氯氣依次通過盛有飽和食鹽水，濃硫酸的試劑瓶（填試劑名稱）
（3）該小組關(guān)于實驗中可制得氯氣體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）的討論正確的是C
A．若提供0.4mol HCl，MnO2不足量，則可制得氯氣2.24L
B．若提供0.4mol HCl，MnO2過量，則可制得氯氣2.24L
C．若有0.4mol HCl參與反應(yīng)，則可制得氯氣2.24L
D．若有0.4mol HCl被氧化，則可制得氯氣2.24L
（4）寫出工業(yè)制氯氣的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有機物符合最簡式為CH2的是（　�。�
A．C3H8B．C2H6C．CH4D．C4H8

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．除去混入NO中的少量NO2應(yīng)將氣體通過下列試劑中的（　�。�
A．Na2CO3（aq）B．NaHCO3（aq）C．H2OD．濃H2SO4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．“塑料袋--想說愛你不容易！”自1902年10月24日奧地利科學(xué)家馬克斯•舒施尼發(fā)明它以來，也只有短短的一百多年時間．這些花花綠綠、大大小小的塑料袋，不僅破壞城市景觀，對環(huán)境的危害也是極驚人的．2008年6月1日起，根據(jù)國務(wù)院要求，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用．下列說法正確的是（　�。�
A．聚丙烯塑料的結(jié)構(gòu)簡式為
B．聚氯乙烯塑料單體的電子式為
C．塑料購物袋的生產(chǎn)原料需要消耗大量木材
D．聚乙烯中含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其單體的含碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．完成下列小題
（1）如圖是某有機物結(jié)構(gòu)簡式，按系統(tǒng)命名法，該有機物的名稱是3，3，5-三甲基-4-乙基庚烷．
（2）主鏈含5個碳原子，有2個甲基作支鏈的烷烴有4種．其中有一種同分異構(gòu)體的分子，其一氯代物有4種同分異構(gòu)體，寫出其結(jié)構(gòu)簡式，
并對其命名2，2-二甲基戊烷．其中另一種同分異構(gòu)體分子是由烯烴和氫氣加成得到，而且該烯烴分子中的碳碳雙鍵只有一種位置，試寫出這種烯烴分子的名稱3，3-二甲基-1-戊烯．
（3）已知某有機物A在標(biāo)況下的密度為1.34g/L，取A與氧氣反應(yīng)，得到等物質(zhì)的量的CO2和H2O，則該有機物的分子式為CH2O．為測定A的結(jié)構(gòu)，作核磁共振氫譜，發(fā)現(xiàn)只有一種吸收峰，則A可能的結(jié)構(gòu)簡式為HCHO．

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