【題目】下列各物質(zhì)不能由組成它的兩種元素單質(zhì)經(jīng)點燃或加熱直接化合而得到的是

A．FeS B．NO2 C．Na2O2 D．SO2

【答案】B

【解析】

試題分析：A．鐵和硫單質(zhì)加熱反應(yīng)生成硫化亞鐵，能由單質(zhì)直接化合生成，錯誤； B．N2 和氧氣反應(yīng)生成NO，NO2不能由單質(zhì)直接化合生成；C．Na在空氣中燃燒生成淡黃色固體Na2O2，所以能由兩種單質(zhì)直接化合得到，錯誤；D．S在氧氣中燃燒生成SO2，所以能由兩種單質(zhì)直接化合得到，錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，0.1 mol·L-1的NaHCO3溶液的pH為

A.5.1B.7.0C.8.3D.13.0

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是Zn和Cu形成的原電池，某實驗興趣小組做完實驗后，在讀書卡上的記錄如下，則卡片上的描述合理的是（ ）

實驗后的記錄：

①Cu為負(fù)極，Zn為正極

②Cu極上有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生還原反應(yīng)

③SO42－向Cu極移動

④若有0.5mol電子流經(jīng)導(dǎo)線，則可產(chǎn)生0.25mol氣體

⑤電子的流向是：Cu→Zn

⑥正極反應(yīng)式：Cu＋2e－===Cu2＋，發(fā)生氧化反應(yīng)

A. ①②③B. ②④C. ②③④D. ③④⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是

A.蛋白質(zhì)B.維生素C.無機(jī)物D.水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈦(Ti)性能優(yōu)越，被稱為繼鐵、鋁后的“第三金屬”。工業(yè)上以金紅石為原料制取Ti的反應(yīng)為 : aTiO2＋bCl2＋cCaTiCl4＋cCO 反應(yīng)(1)

TiCl4＋2MgTi＋2MgCl2 反應(yīng)(2)

關(guān)于反應(yīng)(1)、(2)的分析不正確的是（ ）

①TiCl4在反應(yīng)(1)中是還原產(chǎn)物，在反應(yīng)(2)中是氧化劑；

②C、Mg在反應(yīng)中均為還原劑，被還原；

③在反應(yīng)(1)、(2)中的還原性C＞TiCl4，Mg＞Ti；

④a＝1，b＝c＝2；

⑤每生成19.2 g Ti(Ar＝48)，反應(yīng)(1)、(2)中共轉(zhuǎn)移4.8 mol e－。

A. 僅② B. ②③④ C. ③④ D. ②⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，向20mLxmol/LCH3COOH溶液中逐滴加入等物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液，混合液的pH隨NaOH溶液的體積（V）的變化關(guān)系如下圖所示（忽略溫度變化）。下列說法中不正確的是

A. 上述CH3COOH溶液中：c（H+）=1×10-3mol/L

B. 圖中V1＜20mL

C. a點對應(yīng)的溶液中，c（CH3COO-）=c（Na+）

D. 當(dāng)加入NaOH溶液的體積為20mL時，溶液中：c（CH3COOH）+c（H+）＞c（OH-）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”“增鐵醬油”“高鈣牛奶”“富硒茶葉”“含氟牙膏”等名詞，這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為（ ）

A.氧化物B.單質(zhì)C.分子D.元素

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水的電離平衡曲線如下圖所示。下列說法正確的是

A. 圖中對應(yīng)點的溫度關(guān)系為： a＞b

B. 水的電離常數(shù)KW數(shù)值大小關(guān)系為：b＞d

C. 溫度不變，加入少量NaOH可使溶液從c點變到a點

D. 在b點對應(yīng)溫度下，將pH=2的H2SO4與pH=10的NaOH溶液等體積混合后，溶液顯酸性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化合物 (x)、 (y)、 (z)的分子式均為C8H8，下列說法正確的是

A. y的二氯代物有3種 B. x、y和z均能與溴水發(fā)生反應(yīng)

C. z中的所有原子在同一平面上 D. x的同分異構(gòu)體只有y和z兩種

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同步練習(xí)冊答案