葡萄糖是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在人體里,富氧條件下氧化生成CO2和水;在缺氧條件下生成一種有機(jī)酸A。
已知A可進(jìn)行如下圖所示的反應(yīng),其中C和C′是同系物,C′是甲酸(HCOOH),F(xiàn)為高分子化合物。
回答下列問(wèn)題:
(1)D和D′屬于________(用編號(hào)填入,下同)。
①同系物、谕之悩(gòu)體 ③同類(lèi)物質(zhì)、芡禺愋误w
(2)D′和E分別屬于哪一類(lèi)化合物?
D′________,E________。
①多元醇、谌、鄄伙柡汪人帷、芏嘣人帷、蒗
(3)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A________,F(xiàn)________,H________。
(4)寫(xiě)出反應(yīng)類(lèi)型:
(Ⅰ)________________________________________________________________________。
(Ⅱ)________________________。
(1)③ (2)④ ③
(3)
(4)消去反應(yīng) 加聚反應(yīng)
解析 葡萄糖在缺氧條件下分解生成乳酸(),依題給信息,在一定條件下氧化,若發(fā)生反應(yīng)1,生成HCOOH(C′)和HOOC—COOH(D′);若發(fā)生反應(yīng)2,生成CH3COOH(C)和H2CO3(D),結(jié)合圖示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推理不難得到答案。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,始終無(wú)明顯現(xiàn)象的是( )
A.Cl2通入FeSO4溶液中 B.CO2通入Ca(OH)2溶液中
C.將AlCl3溶液滴入 NaOH 溶液中 D.SO2通入BaCl2溶液中
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能源、環(huán)境與人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān),研究它們的綜合利用有重要意義。
(1)氧化—還原法消除氮氧化物的轉(zhuǎn)化如下:
①反應(yīng)Ⅰ為:NO+O3=NO2+O2,生成11.2 L O2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是 mol。
②反應(yīng)Ⅱ中,當(dāng)n(NO2)∶n[CO(NH2)2]=3∶2時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)硝化法是一種古老的生產(chǎn)硫酸的方法,同時(shí)實(shí)現(xiàn)了氮氧化物的循環(huán)轉(zhuǎn)化,主要反應(yīng)為:NO2(g)+SO2(g)SO3(g)+NO(g) △H=-41.8 kJ·mol-1已知:2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) △H=-196.6 kJ·mol-1,寫(xiě)出NO和O2反應(yīng)生成NO2的熱化學(xué)方程式 。
某化學(xué)興趣小組構(gòu)想將NO轉(zhuǎn)化為HNO3,裝置如下圖一,電極為多孔惰性材料。則負(fù)極的電極反應(yīng)式是 。
(4)將燃煤廢氣中的CO2轉(zhuǎn)化為二甲醚的反應(yīng)原理為:2CO2(g)+6H2(g)CH3OCH3(g)+3H2O(g);
①該反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式為K= 。
②已知在某壓強(qiáng)下,該反應(yīng)在不同溫度、不同投料比時(shí),CO2的轉(zhuǎn)化率如右圖二所示。該反應(yīng)的ΔH________(填“>”、“<”或“=”)0。
(5)合成氣CO和H2在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng):CO(g) +2H2(g)CH3OH(g) △H<0。在容積均為VL的I、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)相同密閉容器中分別充入amol CO和2a mol H2,三個(gè)容器的反應(yīng)溫度分別為T(mén)1、T2、T3且恒定不變,在其他條件相同的情況下,實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)均進(jìn)行到t min時(shí)CO的體積分?jǐn)?shù)如圖三所示,此時(shí)I、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)容器中一定達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是 ;若三個(gè)容器內(nèi)的反應(yīng)都達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),CO轉(zhuǎn)化率最大的反應(yīng)溫度是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)糖類(lèi)物質(zhì)的敘述中正確的是( )
A.糖類(lèi)是有甜味的物質(zhì)
B.由碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)物屬于糖類(lèi)
C.葡萄糖和果糖互為同系物,蔗糖和麥芽糖互為同系物
D.糖可分為單糖、低聚糖和多糖
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于某病人尿糖檢驗(yàn)的做法正確的是( )
A.取尿樣,加入新制Cu(OH)2懸濁液,觀察發(fā)生的現(xiàn)象
B.取尿樣,加H2SO4中和堿性,再加入新制Cu(OH)2懸濁液,觀察發(fā)生的現(xiàn)象
C.取尿樣,加入新制Cu(OH)2懸濁液,煮沸,觀察發(fā)生的現(xiàn)象
D.取尿樣,加入Cu(OH)2懸濁液,煮沸,觀察發(fā)生的現(xiàn)象
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
原子序數(shù)依次遞增的X、Y、Z、W是周期表中前30號(hào)元素,其中只有X、Y同周期。已知
X的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的2倍;X與Y形成的常見(jiàn)化合物之一常被用于高爐煉
鐵;Z與X同主族,其單質(zhì)在同周期元素形成的單質(zhì)中熔點(diǎn)最高;W原子M能層為全充滿(mǎn)
狀態(tài),且核外的未成對(duì)電子只有一個(gè)。回答下列問(wèn)題:
(1)從電負(fù)性角度分析,X,Y,Z三種元素的非金屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u> 。
(2)X、Y分別與H形成的化學(xué)鍵的極性關(guān)系為X-H Y-H(填“<”、“>”或“=”)。
(3)+l價(jià)氣態(tài)基態(tài)陽(yáng)離子再失去一個(gè)電子形成+2價(jià)氣態(tài)基態(tài)陽(yáng)離子所需要的能量稱(chēng)為第二
電離能I2,依次還有I3、I4、I5…,推測(cè)Z元素的電離能突增應(yīng)出現(xiàn)在第____電離能。
(4)X的氫化物中X原子的雜化方式為sp2,則相對(duì)分子質(zhì)量最小的分子式為_(kāi)___,
(5)W的價(jià)電子排布圖為 ;下圖____表示的是W晶體中微粒的堆積方式(填甲、乙或丙);若W晶體中一個(gè)晶胞的邊長(zhǎng)為a cm,則W晶體的密度為_(kāi)___(寫(xiě)出含a的表達(dá)式,用NA表示阿伏伽德羅常數(shù))。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
X、Y、Z、M、W為五種短周期元素。X、Y、Z是原子序數(shù)依次遞增的同周期元素,且最外層電子數(shù)之和為15,X與Z可形成XZ2型分子;Y與M形成的氣態(tài)化合物在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.76 g/L; W的質(zhì)子數(shù)是X、Y、Z、M四種元素質(zhì)子數(shù)之和的1/2。下列說(shuō)法正確的是
A.原子半徑: W>Z>Y>X>M B.XZ2、X2M2、W2Z2均為直線(xiàn)形的共價(jià)化合物
C.由X元素形成的單質(zhì)不一定是導(dǎo)體
D.由 X、Y、Z、M四種元素形成的化合物一定既含有離子鍵,又含有共價(jià)鍵
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如下圖,鐵有δ、γ、α三種同素異形體,三種晶體在不同溫度下能發(fā)生轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法正確的是 ( )。
A.γFe晶體中與每個(gè)鐵原子距離相等且最近的鐵原子有6個(gè)
B.αFe晶體中與每個(gè)鐵原子距離相等且最近的鐵原子有6個(gè)
C.將鐵加熱到1 500℃分別急速冷卻和緩慢冷卻,得到的晶體類(lèi)型相同
D.三種同素異形體的性質(zhì)相同
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述正確的是( )
A.95℃純水的pH<7,說(shuō)明加熱可導(dǎo)致水呈酸性
B.pH=3的醋酸溶液,稀釋至10倍后pH=4
C.0.2 mol·L-1的鹽酸與等體積水混合后pH=1
D.pH=3的醋酸溶液與pH=11的氫氧化鈉溶液等體積混合后pH=7
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