鐵及其化合物在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中起著重要作用。
(1)已知:4Fe(s)+3O2(g)=2Fe2O3(s) △H=-1641.0kJ·mol-1 C(石墨)+1/2O2(g)=CO(g) △H=-110.5 kJ·mol-1則Fe2O3(s)+3C(石墨)=2Fe(s)+3CO(g)的△H= kJ·mol-1。
(2)鐵在潮濕的空氣中易發(fā)生電化學(xué)腐蝕。某同學(xué)將NaCl溶液滴在一塊光亮清潔的鐵板表面上,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)液滴覆蓋的圓周中心區(qū)(a)已被腐蝕而變暗,在液滴外沿形成棕色鐵銹環(huán)(b),如圖所示。液滴邊緣是 區(qū)(填“正極”或“負(fù)極”),其電極反應(yīng)式為 。
(3)鐵鈦合金是一種常用的不銹鋼材料,某同學(xué)在探究該合金的性質(zhì)時(shí),往含有TiO2+、Fe3+溶液中加入鐵屑至溶液顯紫色,該過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)有:
①2TiO2+(無(wú)色)+Fe+4H+=2Ti3+(紫色)+Fe2++2H2O
②Ti3+(紫色)+Fe3++H2O=TiO2+(無(wú)色)+Fe2++2H+
③ 。
(4)①高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種優(yōu)良的水處理劑。FeO在水溶液中的存在形態(tài)如右圖所示,縱坐標(biāo)表示各存在形態(tài)的分?jǐn)?shù)分布。
下列說(shuō)法不正確的是 。(填字母)
A.不論溶液酸堿性如何變化,鐵元素都有4種存在形態(tài)
B.向pH=10的這種溶液中加硫酸至pH=2,HFeO的分布分?jǐn)?shù)逐漸增大
C.向pH=6的這種溶液中加KOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
HFeO+OH-=FeO+H2O
②K2FeO4溶于水會(huì)放出一種無(wú)色無(wú)味氣體,其殺菌消毒、吸附水中的懸浮雜質(zhì)的原理可用離子方程式表示為 。
(5)向一定量的Fe、FeO、Fe3O4的混合物中加入100 mL 1 mol·L-1的鹽酸,恰好使混合物完全溶解,放出224 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體,加入KSCN溶液不顯紅色。若用足量的CO在高溫下還原相同質(zhì)量的此混合物,可得鐵 g。
(1)+489.0
(2)正極 O2+2H2O+4e-=4OH-
(3)2Fe3++Fe=3 Fe2+
(4)①AB ②4FeO+10H2O=4Fe(OH)3+8OH-+3O2↑
(5)2.8 g
解析試題分析: (1)由蓋斯定律得,△H="-110.5" kJ·mol-1×3-[(-1642 kJ·mol-1)÷2]= +489.0kJ·mol-1。(2)鐵發(fā)生吸氧腐蝕,液滴邊緣電極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e-=4OH-,液滴邊緣為正極區(qū)。(3)加入的Fe與Fe3+生成Fe2+。(4)pH為2時(shí),鐵元素有三種存在形態(tài),pH為4、6、8時(shí),鐵元素有兩種存在形態(tài),A錯(cuò)誤;向pH=10的這種溶液中加硫酸至pH=2,HFeO的分布分?jǐn)?shù)先增大后減小,B錯(cuò)誤;pH=6的這種溶液中加KOH溶液,F(xiàn)eO分布分?jǐn)?shù)增大,HFeO分布分?jǐn)?shù)減小,離子方程式為HFeO+OH-=FeO+H2O,C正確。(5)混合物中加鹽酸后,再加KSCN溶液不顯紅色說(shuō)明溶液中溶質(zhì)為FeCl2,F(xiàn)e與Cl物質(zhì)的量比為1:2,Cl來(lái)自鹽酸,物質(zhì)的量為0.1mol,所以Fe元素物質(zhì)的量為0.05mol,用CO還原同質(zhì)量的混合物得到鐵物質(zhì)的量亦為0.05mol,質(zhì)量為2.8g。
考點(diǎn): 蓋斯定律 原電池 離子方程式 圖像的分析 化學(xué)計(jì)算
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
氫氧化鈉溶液處理鋁土礦并過(guò)濾,得到含鋁酸鈉的溶液。向該溶液中通入二氧化碳,有下列反應(yīng): 2NaAl(OH)4+CO2→2Al(OH)3↓ +Na2CO3+H2O
(1)上述五中物質(zhì)中沸點(diǎn)最低物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式為_(kāi)_____________,由上述物質(zhì)中的兩種元素按原子個(gè)數(shù)比1:1形成的離子化合物的電子式為_(kāi)_________________(寫一例)
(2)Al元素的單質(zhì)有許多不同于其他金屬的特性,請(qǐng)列舉2例(也可以用化學(xué)方程式表示)
______________________、__________________________________.
(3)氫有3種穩(wěn)定同位素,H氕、 D氘、 T氚,分別為豐度a、b、c,則計(jì)算氫元素的近似相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式為_(kāi)_____________________________________________.
甲認(rèn)為H可以排在周期表ⅠA族,也可以排在ⅦA族;而乙同學(xué)認(rèn)為H也可以與碳一樣,排在ⅣA族,乙同學(xué)的理由是__________________________________________________。
(4)己知通入二氧化碳336 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),理論上生成Al(OH)3 ________________mol,
實(shí)際上生成24 mol Al(OH)3和15 mol Na2CO3,Al(OH)3比理論上要少的原因是:________________________________________________________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
(14分)鐵、鋁、銅、硅及其合金材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)目前已冶煉出純度達(dá)99.9999%的鐵。下列關(guān)于純鐵的敘述錯(cuò)誤的是
(填字母)。
A.硬度比鋼小,熔點(diǎn)比鋼高 | B.不能與鹽酸反應(yīng) |
C.與不銹鋼成分相同 | D.在冷的濃硫酸中鈍化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
由鋅和銅構(gòu)成的合金共10 g,放入足量的稀鹽酸中充分反應(yīng),產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體2.24L,試求合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
總的物質(zhì)的量為0.50 mol的Fe粉與Al粉混合物分為等質(zhì)量的兩份;在一份中加入足量
的稀鹽酸,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生氣體a L;在另一份中加入足量的氫氧化鈉溶液,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生氣體b L。則a+b的數(shù)值不可能是
A.5.6 | B.7.3 | C.8.2 | D.11.2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
某探究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):稱取9.5g碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物的粉末,向其中加入足量的稀硫酸,將生成的氣體通入到足量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥,稱量所得沉淀的質(zhì)量為10.0g(假設(shè)過(guò)程中沒(méi)有物質(zhì)損耗)。求該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究Na2O2與水的反應(yīng)?
(1)Na2O2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ?
(2)ⅱ中溶液褪色可能是溶液a中存在較多的H2O2,H2O2與酚酞發(fā)生了反應(yīng)?
Ⅰ.甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了H2O2的存在:取少量溶液a,加入試劑 (填化學(xué)式),有氣體產(chǎn)生?
Ⅱ.乙同學(xué)查閱資料獲悉:用KMnO4(被還原為)可以測(cè)定H2O2的含量?
取3mL溶液a稀釋至15mL,用稀H2SO4酸化,再逐滴加入0.0045 KMnO4溶液,產(chǎn)生氣體,溶液褪色速率開(kāi)始較慢后變快,至終點(diǎn)時(shí)共消耗10mL KMnO4溶液?
①KMnO4與H2O2反應(yīng)的離子方程式是 ?
②溶液a中?
③溶液褪色速率開(kāi)始較慢后變快的原因可能是 ?
(3)為探究現(xiàn)象ⅱ產(chǎn)生的原因,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.向H2O2溶液中滴入兩滴酚酞,振蕩,加入5滴0.1NaOH溶液,溶液變紅又迅速變無(wú)色且產(chǎn)生氣體,10分鐘后溶液變無(wú)色,該過(guò)程無(wú)明顯熱效應(yīng)?
Ⅱ.向0.1NaOH溶液中滴入兩滴酚酞的,振蕩,溶液變紅,10分鐘后溶液顏色無(wú)明顯變化;向該溶液中通入氧氣,溶液顏色無(wú)明顯變化?從實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ中,可得出的結(jié)論是 ?
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到信息:鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對(duì)鈉在CO2氣體中燃燒后得到的白色產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究:
【實(shí)驗(yàn)操作】將燃燒的鈉迅速伸入裝滿CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底有黑色顆粒,瓶壁上附著白色物質(zhì)。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O。
假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3。
假設(shè)3:白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3的混合物。
【設(shè)計(jì)方案】該小組對(duì)燃燒后生成的白色物質(zhì)進(jìn)行如下探究:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)為Na2O |
方案2 | ①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液。②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液 | ①出現(xiàn)白色沉淀 ②無(wú)明顯現(xiàn)象 | 白色物質(zhì)為Na2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
一定濃度NaHCO3溶液與CuSO4溶液反應(yīng)后生成了藍(lán)綠色顆粒狀沉淀。就沉淀成分提出了如下三種假設(shè):
假設(shè)一:沉淀是CuCO3;假設(shè)二:沉淀是Cu(OH)2;
假設(shè)三:沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。
(1)寫出假設(shè)二,沉淀是Cu(OH)2生成的理由 (用離子方程式表示);
(2)為了探究沉淀的成分,取出了一部分沉淀,滴加稀鹽酸,有氣體放出。憑此現(xiàn)象,判斷沉淀中含有 _;
(3)為了進(jìn)一步探究沉淀的成分,進(jìn)而確定假設(shè)中何種假設(shè)成立,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),裝置圖如下:
①研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作依次為 _ 、洗滌、干燥;
②裝置E中藥品的名稱是 __作用為 __;
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有以下操作步驟:a.打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過(guò)量空氣。此步驟的作用是 ;
b.關(guān)閉K1、K3,打開(kāi)K2、K4,充分反應(yīng),c.再通入過(guò)量空氣時(shí),活塞處于打開(kāi)的是 _,關(guān)閉的是 _。
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g;若沉淀樣品為純凈物,m、 n之間的關(guān)系為 _
若假設(shè)三成立,則Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _;若不進(jìn)行步驟c,則會(huì)使測(cè)得結(jié)果 (填“偏高”“無(wú)影響”“偏低”)。
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