下列敘述不正確的是( )

A.化學(xué)平衡發(fā)生移動，平衡常數(shù)不一定發(fā)生變化

B.升高溫度會增大化學(xué)反應(yīng)速率，其原因是增大了活化分子的百分?jǐn)?shù)

C.某化學(xué)反應(yīng)的能量變化如圖所示，則該反應(yīng)的ΔH＞0，ΔS＞0

D.H3PO4的電離常數(shù):

 

C

【解析】化學(xué)平衡發(fā)生移動，如果不是改變溫度引起的，則平衡常數(shù)不變，A對；升高溫度，增大了活化分子的百分?jǐn)?shù)，所以反應(yīng)速率增大，B對；該反應(yīng)的反應(yīng)物能量比生成物能量高，反應(yīng)的ΔH＜0，ΔS不能確定，C錯；磷酸為弱酸，并且酸性H3PO4＞H2PO4-＞HPO42-，酸性依次減弱，電離程度逐漸減小，D對。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014年化學(xué)高考題型專練八 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡分析與判斷練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)CH4(g)＋H2O(g)CO(g)＋3H2(g)　ΔH>0，測得c(CH4)隨反應(yīng)時間(t)的變化如圖所示。下列判斷不正確的是(　　)。

 

A．10 min時，改變的外界條件可能是升高溫度

B．0～10 min內(nèi)，v(H2)＝0.15 mol·L－1·min－1

C．恒溫下，縮小容器體積，一段時間內(nèi)v(逆)>v(正)

D．12 min時，反應(yīng)達(dá)平衡的本質(zhì)原因是氣體總質(zhì)量不再變化

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年化學(xué)高考題型專練一 化學(xué)與科學(xué)技術(shù)社會環(huán)境的關(guān)系練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

2013年4月22日是第44個“世界地球日”，其主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。下列做法符合這一主題的是(　　)。

①開發(fā)太陽能、風(fēng)能和氫能等能源　②大量開采地下水，以滿足生產(chǎn)、生活的需求　③在含硫的煤中加入適量生石灰　④利用苯、甲苯等有機(jī)物代替水作溶劑　⑤利用可降解的“玉米塑料”生產(chǎn)一次性飯盒

A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①②④

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年化學(xué)高考課時演練10甲烷乙烯苯煤石油天然氣的綜合利用練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的是( )

①CH3CH＝CH2+Br2CH3CHBrCH2Br

②CH3CH2OH CH2＝CH2+H2O

③CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O

④C6H6+HNO3C6H5NO2+H2O

A.①②　　 B.③④　 　C.①③　 　D.②④

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年化學(xué)高考課時演練 7-3化學(xué)平衡常數(shù)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行方向練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

FeCl3(aq)與KSCN(aq)混合時存在下列平衡:Fe3+(aq)+SCN-(aq)Fe(SCN)2+(aq)。已知平衡時，物質(zhì)的量濃度c［Fe(SCN)2+］與溫度T的關(guān)系如圖所示，則下列說法正確的是( )

A.FeCl3(aq)與KSCN(aq)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:Fe3+(aq)+SCN-(aq)=Fe(SCN)2+(aq) ΔH＞0

B.溫度為T1、T2時，反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1、K2，則K1＜K2

C.反應(yīng)處于D點(diǎn)時，一定有v(正)＞v(逆)

D.A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)的c(Fe3+)大

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時演練9-2電解池金屬電化學(xué)腐蝕與防護(hù)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

工業(yè)廢水中常含有一定量的Cr2O72-和CrO42-，它們會對人類及生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生很大損害，必須進(jìn)行處理。常用的處理方法之一是電解法。

(1)該法用Fe作電極電解含Cr2O72-的酸性廢水，隨著電解進(jìn)行，在陰極附近溶液pH升高，產(chǎn)生Cr(OH)3沉淀。用Fe作電極的原因?yàn)?/span> 。

(2)在陰極附近溶液pH升高的原因是(用電極反應(yīng)解釋) ，溶液中同時生成的沉淀還有 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時演練9-2電解池金屬電化學(xué)腐蝕與防護(hù)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是( )

A.銅的金屬活潑性比鐵的弱，可在海輪外殼上裝若干銅塊以減緩其腐蝕

B.鉛蓄電池放電時的負(fù)極和充電時的陽極均發(fā)生還原反應(yīng)

C.電解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液時陰極上依次析出Cu、Fe、Al

D.電解食鹽水一段時間后，可通入一定量的HCl氣體來恢復(fù)原溶液

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時演練 9-1原電池 化學(xué)電源練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

第三代混合動力車，可以用電動機(jī)、內(nèi)燃機(jī)或二者結(jié)合推動車輪。汽車上坡或加速時，電動機(jī)提供推動力，降低汽油的消耗；在剎車或下坡時，電池處于充電狀態(tài)。

(1)混合動力車目前一般使用鎳氫電池，該電池中鎳的化合物為正極，儲氫金屬(以M表示)為負(fù)極，堿液(主要為KOH)為電解質(zhì)溶液。鎳氫電池充放電原理示意如圖，其總反應(yīng)式為：H2+2NiOOH2Ni(OH)2

根據(jù)所給信息判斷，混合動力車上坡或加速時，乙電極周圍溶液的pH (填“增大”、“減小”或“不變”)，該電極的電極反應(yīng)式為 。

(2)Cu2O是一種半導(dǎo)體材料，可通過如圖的電解裝置制取，電解總反應(yīng)為：2Cu＋H2OCu2O+H2↑

陰極的電極反應(yīng)式是 。

用鎳氫電池作為電源進(jìn)行電解，當(dāng)蓄電池中有1 mol H2被消耗時，Cu2O的理論產(chǎn)量為 g。

(3)遠(yuǎn)洋輪船的鋼鐵船體在海水中易發(fā)生電化學(xué)腐蝕中的 腐蝕。為防止這種腐蝕，通常把船體與浸在海水里的Zn塊相連，或與像鉛酸蓄電池這樣的直流電源的 (填“正”或“負(fù)”)極相連。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014年化學(xué)高考總復(fù)習(xí)課時演練 8-2水的電離和溶液的酸堿性練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

已知水的電離平衡曲線如圖所示，試回答下列問題：

(1)圖中五點(diǎn)Kw間的關(guān)系是 。

(2)若從A點(diǎn)到D點(diǎn)，可采用的措施是 。

a.升溫 b.加入少量的鹽酸 c.加入少量的NH4Cl

(3)E對應(yīng)的溫度下，將pH＝9的NaOH溶液與pH=4的H2SO4溶液混合，若所得混合溶液的pH＝7，則NaOH溶液與H2SO4溶液的體積比為 。

 

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