A. | KClO3發(fā)生還原反應(yīng) | |
B. | H2C2O4在反應(yīng)中被氧化 | |
C. | H2C2O4的氧化性強(qiáng)于ClO2的氧化性 | |
D. | 每生成1 mol ClO2,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)約為6.02×1023 |
分析 2KClO3+H2C2O4+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O中,Cl元素的化合價(jià)由+5價(jià)降低為+4價(jià),C元素的化合價(jià)由+3加升高為+4價(jià),以此來(lái)解答.
解答 解:A.KClO3中Cl元素的化合價(jià)由+5價(jià)降低為+4價(jià),得到電子被還原發(fā)生還原反應(yīng),則KClO3發(fā)生還原反應(yīng),故A正確;
B.H2C2O4中C元素的化合價(jià)由+3加升高為+4價(jià),則H2C2O4在反應(yīng)中被氧化,故B正確;
C.由氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性可知,KClO3的氧化性強(qiáng)于CO2的氧化性,不能比較H2C2O4、ClO2的氧化性,故C錯(cuò)誤;
D.每生成1 mol ClO2,轉(zhuǎn)移的電子為1×(5-4)×6.02×1023=6.02×1023,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),為高頻考點(diǎn),把握反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化及基本概念為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意選項(xiàng)D為解答的難點(diǎn),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Z和W在該條件下有一種是為氣態(tài) | |
B. | t1~t2時(shí)間段與t3時(shí)刻后,兩時(shí)間段反應(yīng)體系中氣體的平均摩爾質(zhì)量不可能相等 | |
C. | 若在該溫度下此反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=c(X),則t1~t2時(shí)間段與t3時(shí)刻后的X濃度不相等 | |
D. | 若該反應(yīng)只在某溫度T0以上自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)的平衡常數(shù)K隨溫度升高而增大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醛基的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式-COH | B. | 聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 | ||
C. | 四氯化碳分子的電子式 | D. | 丙烷分子的球棍模型 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑧⑨⑩ | B. | ⑦⑧⑨ | C. | ③⑦⑩ | D. | ⑦⑧⑩ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50mL 1 mol•L-1 NaCl溶液 | B. | 100mL2 mol•L-1 AlCl3溶液 | ||
C. | 100mL1 mol•L-1 NH4Cl溶液 | D. | 150mL2 mol•L-1 KCl溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膠體的分散質(zhì)能透過(guò)濾紙 | B. | 膠體粒子直徑在1nm~100nm之間 | ||
C. | 膠體具有丁達(dá)爾現(xiàn)象 | D. | 膠體和其它分散系都是混合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖與銀氨溶液反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生銀鏡現(xiàn)象 | |
B. | 生吃新鮮蔬菜要比熟吃時(shí)維生素C的損失小 | |
C. | 油脂在人體內(nèi)酶的催化作用下水解為氨基酸 | |
D. | 不慎誤食重金屬鹽離子,應(yīng)立即喝大量牛奶來(lái)緩解毒性,以減少人體蛋白質(zhì)中毒的程度 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
反應(yīng)時(shí)間/min | n(CO)/mol | n (H2O)/mol |
0 | 1.20 | 0.60 |
t1 | 0.20 | |
t2 | 0.80 |
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