9．下列物質(zhì)中既有離子鍵又有共價鍵的是 （　�。�
A．MgOB．NaOHC．CaCl2D．CO2

分析 活潑金屬和活潑非金屬元素之間易形成離子鍵，非金屬元素之間易形成共價鍵，第IA族（H元素除外）、第IIA族元素和第VIA族、第VIIA族元素之間易形成離子鍵，含有離子鍵的化合物是離子化合物，離子化合物中可能含有共價鍵．

解答 解：A．MgO中鎂離子和氧離子之間只存在離子鍵，為離子化合物，故A錯誤；
B．NaOH中鈉離子和氫氧根離子之間存在離子鍵、O-H原子之間存在共價鍵，故B正確；
C．氯化鈣中鈣離子和氯離子之間只存在離子鍵，為離子化合物，故C錯誤；
D．二氧化碳分子中C-O原子之間只存在共價鍵，為共價化合物，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查化學鍵判斷，為高頻考點，明確離子鍵和共價鍵概念及其區(qū)別是解本題關鍵，注意C中兩個氯離子之間不存在化學鍵，為易錯點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)對應的電子式書寫正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

20．某小組為研究電化學原理，設計如圖裝置．回答下列問題：
（1）a和b不連接時，鐵片上發(fā)生反應的離子方程式為Fe+Cu2+=Fe2++Cu．
（2）a和b用導線連接時，外電路中的電子是從Fe（填“Fe”或“Cu”）流出，銅極發(fā)生的電極反應式為Cu2++2e-=Cu．若反應過程中有0.1mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移，銅片上產(chǎn)物的質(zhì)量為3.2g．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

17．Li-Al/FeS電池是一種正在開發(fā)的車載電池，該電池中正極的電極反應式為：2Li++FeS+2e-═Li2S+Fe有關該電池的下列中，正確的是（　�。�
A．Li-Al在電池中作為負極材料，該材料中Li的化合價為+1價
B．用水作電解質(zhì)溶液
C．該電池的電池反應式為：2Li+FeS═Li2S+Fe
D．充電時，陰極發(fā)生的電極反應式為：Li2S+Fe-2e-═2Li++FeS

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

4．小明上次考試化學沒考好，很沮喪．班主任杜老師開導他說：學習化學一是要有興趣；二是要做好歸納總結、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時還要對特殊情況適當記憶；三是要重視基礎，抓住問題的本質(zhì)．聽了老師的話，小明總結了剛學習過的內(nèi)容，你認為正確的是（　�。�
①由非金屬元素組成的化合物一定是共價化合物
②離子化合物一定含離子鍵，也可能含極性鍵或非極性鍵
③非極性鍵既可能存在于單質(zhì)和共價化合物中，也可能存在于離子化合物中
④離子化合物在融化時可以發(fā)生電離，共價化合物在融化時不能發(fā)生電離
⑤化學反應過程中一定有化學鍵斷裂，有化學鍵斷裂的過程就一定發(fā)生化學反應
⑥化學反應發(fā)生時一定有能量的變化，有能量變化的過程一定是化學變化
⑦無論吸熱反應還是放熱反應，升高溫度，就一定可以使反應速率加快
⑧在原電池內(nèi)部，陰離子向負極移動，陽離子向正極移動．
A．①④⑥⑦⑧B．②③④⑦⑧C．②③④⑥⑧D．③④⑤⑥⑦

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14．化學與生活密切相關，下列說法不正確的是（　�。�
A．在汽車排氣管上加裝“催化轉(zhuǎn)化器”可以減少有害氣體的排放
B．“84消毒液”具有強氧化性，可做環(huán)境的消毒劑從而預防流感
C．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為“細顆粒物“，PM2.5在空氣中有可能形成膠體
D．碳酸鋇、碳酸氫鈉、氫氧化鋁均可作為抗胃酸藥物使用

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

1．某�；瘜W研究性學習小組的同學在學習了氨的性質(zhì)后討論：運用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否象H2那樣還原CuO呢？他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題．請你參與活動并完成下列研究：
（一）制取氨氣
（1）實驗室制備氨氣，下列方法中適宜選用的是②（填編號）
①氯化銨溶液與氫氧化鈉溶液共熱；     ②固體氫氧化鈉中滴加濃氨水；
③固態(tài)氯化銨加熱分解；               ④固態(tài)硝酸銨加熱分解；
（2）寫出實驗室制取氨氣的化學方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（二）實驗探究
該小組成員設計實驗探究氨氣還原性及產(chǎn)物，提供實驗裝置如下：

（3）請你根據(jù)提供的裝置從左至右連接接口序號g→ab→ef→d
（4）該裝置在設計上有一定的缺陷，為確保實驗結果的準確性，你對該裝置的改進措施是在裝置C和A之間連接一個盛有堿石灰的干燥管．
（5）利用改進后的裝置進行實驗，觀察到CuO全部變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍，同時生成一種無污染的氣體．請寫出NH3與CuO反應的化學方程式3CuO+2NH3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 3Cu+N2+3H2O．
（6）裝置B的作用是：吸收尾氣，防止倒吸；隔絕空氣，防止空氣中水蒸氣進入D中．
（三）提出并解決問題
（7）有同學認為：NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O．已知Cu2O是紅色粉末，是一種堿性氧化物，在酸性溶液中，Cu+能自身發(fā)生氧化還原反應．請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O：取少量樣品，加入稀H2SO4，若溶液出現(xiàn)藍色，說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O，反之，則沒有．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖是一些常見有機物的轉(zhuǎn)化關系，關于反應①～⑦的說法不正確的是（　�。�
A．反應①③是加成反應B．反應②是加聚反應
C．只有反應⑦是取代反應D．反應④是消去反應

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗能達到預期目的是（　�。�
A．向葡萄糖溶液中加入足量NaOH溶液后，再加入新制氫氧化銅懸濁液，加熱，可觀察到產(chǎn)生黑色沉淀
B．向米湯中加入含碘的食鹽，觀察是否有顏色的變化，檢驗含碘食鹽中是否含碘酸鉀
C．向淀粉溶液中加入稀硫酸，加熱后再用NaOH溶液中和并做銀鏡反應實驗，檢驗淀粉是否水解
D．向油脂中加入NaOH溶液再蒸餾，提純油脂

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