【題目】黃銅礦是工業(yè)煉銅的主要原料,其主要成分為CuFeS2,現(xiàn)有一種天然黃銅礦(含SiO2),為了測(cè)定該黃銅礦的純度,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn):
現(xiàn)稱(chēng)取研細(xì)的黃銅礦樣品1.84g,在空氣存在下進(jìn)行煅燒,生成Cu、Fe3O 4和SO2氣體,實(shí)驗(yàn)后取d中溶液的1/10 置于錐形瓶中,用0.05mol/L 標(biāo)準(zhǔn)碘溶液進(jìn)行滴定,消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液 20mL。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將樣品研細(xì)后再反應(yīng),其目的是________________________。
(2)裝置a和c的作用分別是_______和________(填標(biāo)號(hào),可以多選)。
a.除去SO2氣體 b.除去空氣中的水蒸氣 c.有利于氣體混合
d.有利于觀察空氣流速 e.除去反應(yīng)后多余的氧氣
(3)滴定達(dá)終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象是________________________。
(4)上述反應(yīng)結(jié)束后,仍需通一段時(shí)間的空氣,其目的是_____________________。
(5)通過(guò)計(jì)算可知,該黃銅礦的純度為_(kāi)_______________________。
乙同學(xué)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了兩種與甲不同的吸收方法,并對(duì)吸收產(chǎn)物進(jìn)行有關(guān)處理,同樣也測(cè)出了黃銅礦的純度。
(6)方法一:用如下圖裝置替代上述實(shí)驗(yàn)裝置 d,同樣可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____(填序號(hào))。
(7)方法二:將原裝置 d 中的試液改為Ba(OH)2,但測(cè)得的黃銅礦純度卻產(chǎn)生了+1%的誤差,假設(shè)實(shí)驗(yàn)操作均正確,可能的原因主要有________________________。
【答案】(1)增大接觸面積,使原料充分反應(yīng)、加快反應(yīng)速率;
(2)bd; e ;(3)錐形瓶中的溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色且半分鐘不褪色;
(4)使反應(yīng)生成的 SO2全部進(jìn)入d 裝置中,使結(jié)果精確;
(5)50%;(6)②;
(7)空氣中的 CO2與 Ba(OH)2反應(yīng)生成 BaCO3沉淀或 BaSO3被氧化成 BaSO4;
【解析】
試題分析:該實(shí)驗(yàn)原理是:根據(jù)黃銅礦受熱分解產(chǎn)生的二氧化硫的量的測(cè)定(二氧化硫可以用碘水來(lái)標(biāo)定),結(jié)合元素守恒可以確定黃銅礦的量,進(jìn)而計(jì)算其純度;
(1)將樣品研細(xì)后再反應(yīng),即增大固體的表面積,目的是使原料充分反應(yīng)、加快反應(yīng)速率;(2)裝置a中的濃硫酸可易吸收空氣中的水蒸氣,同時(shí)根據(jù)冒出的氣泡的速率來(lái)控制氣體的通入量;灼熱的銅網(wǎng)可以除去多余的氧氣;
(3)當(dāng)達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),二氧化硫已經(jīng)被碘單質(zhì)消耗完畢,再滴入一滴碘單質(zhì),遇到淀粉會(huì)變藍(lán)且半分鐘不褪色,證明反應(yīng)達(dá)到反應(yīng)終點(diǎn);
(4)黃銅礦受熱分解生成二氧化硫等一系列產(chǎn)物,分解完畢后仍然通入空氣,可以將產(chǎn)生的二氧化硫全部排出去,使結(jié)果精確;
(5)根據(jù)滴定管的示數(shù)是上方小,下方大,可以讀出滴定管示數(shù)是20.00mL,當(dāng)達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),二氧化硫已經(jīng)被碘單質(zhì)消耗完畢,再滴入一滴碘單質(zhì),遇到淀粉會(huì)變藍(lán),根據(jù)反應(yīng)實(shí)質(zhì),得到:2I2~2SO2~CuFeS2,消耗掉0.05mol/L標(biāo)準(zhǔn)碘溶液20.00mL時(shí),即消耗的碘單質(zhì)的量為:0.05mol/L×0.02L=0.0010mol,所以黃銅礦的質(zhì)量是:0.5×0.0010mol×184g/mol×10=0.92g,所以其純度是:×100%=50%;
(6)由于圖2中,②硝酸鋇溶液中通入二氧化硫能夠生成硫酸鋇沉淀,過(guò)濾干燥后,根據(jù)硫酸鋇的質(zhì)量計(jì)算出二氧化硫的質(zhì)量,故答案為②;
(7)空氣中的CO2與Ba(OH)2反應(yīng)可以生成BaCO3沉淀,此外BaSO3被氧化成BaSO4均可以導(dǎo)致所以的沉淀的量比二氧化硫和氫氧化鋇反應(yīng)生成的白色沉淀的量多。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D四種元素,原子序數(shù)依次增大,A原子的最外層上有4個(gè)電子;B的陰離子和C的陽(yáng)離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素的單質(zhì)反應(yīng),生成一種淡黃色的固體E,D的L層電子數(shù)等于K、M兩個(gè)電子層上的電子數(shù)之和。
(1)A為 ,B為 ,C為 。D的最高價(jià)氧化物的水化物是 。
(2)寫(xiě)出A、B的化合物與E反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)A、B兩元素形成化合物屬 (填“離子”或“共價(jià)”)化合物。
(4)寫(xiě)出D的最高價(jià)氧化物的水化物和A反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化合物6.4g在氧氣中完全燃燒,只生成8.8gCO2和7.2gH2O。下列說(shuō)法正確的是
A.該化合物僅含碳、氫兩種元素
B.該化合物中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:4
C.無(wú)法確定該化合物是否含有氧元素
D.該化合物一定是C2H8O2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】固定和利用CO2能有效地利用資源,并減少空氣中的溫室氣體。工業(yè)上有一種用CO來(lái)生產(chǎn)甲醇燃料的方法: CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)。某科學(xué)實(shí)驗(yàn)將6molCO2和8molH2充入2L的密閉容器中,測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖實(shí)線(xiàn)所示a,b,c,d括號(hào)內(nèi)數(shù)據(jù)表示坐標(biāo)。
(1)0-a,a-b,b-c,c-d四段中,平均反應(yīng)速率最大的時(shí)間段是 ,該時(shí)間段內(nèi)H2的平均反應(yīng)速率是 。
(2)a點(diǎn)正反應(yīng)速率_______(填大于、等于或小于)逆反應(yīng)速率。
(3)平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率是 ;反應(yīng)前后容器內(nèi)的壓強(qiáng)比是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由于金屬鋅本身的價(jià)值不高,在我國(guó)工業(yè)鋅廢料的回收利用率比較低。某課題組研究利用含少量銅、鐵的粗鋅制備硫酸鋅及相關(guān)物質(zhì)的資源綜合利用,其工藝流程圖(圖中加入的物質(zhì)均為足量)及有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Zn(OH)2 | CuS | ZnS |
Ksp | 4.0×10—38 | 5.0×10—20 | 2.0×10—16 | 8.5×10—45 | 1.2×10—23 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)固體A的主要成分是 ;加入固體B的主要作用是 。
(2)粗鋅中的銅與稀混酸溶液反應(yīng)的離子方程式為 。
(3)若溶液II中c(Cu2+)為0.05mol·L—1,則溶液II的pH≤ 。
(4)若B是Zn,取8.320gC完全溶解于500mL 1mol·L—1稀硝酸中,共收集到2240mL氣體,再向所得溶液中加入NaOH溶液至剛好生成沉淀最多,此時(shí)所得沉淀質(zhì)量(m)的取值范圍是 ;若B是另一種物質(zhì),取部分C于試管中,加入鹽酸后產(chǎn)生了有臭雞蛋味氣體,則該反應(yīng)的離子方程式為 。
(5)溶液III還可以與(NH4)2S溶液反應(yīng)制備ZnS,實(shí)際生產(chǎn)中選用(NH4)2S溶液而不是Na2S溶液作為反應(yīng)物,是因?yàn)楹笳咧频玫腪nS中會(huì)含有較多的 雜質(zhì)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
編號(hào) | 操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 分別在試管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴等濃度 FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡 | 試管A中不再產(chǎn)生氣泡;試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大 |
② | 另取兩支試管分別加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液 | 試管A、B中均未明顯見(jiàn)到有氣泡產(chǎn)生 |
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)①的目的是 。
(3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你提出的?duì)上述操作的改進(jìn)意見(jiàn)是 (用實(shí)驗(yàn)中提供的試劑)。
(4)對(duì)于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
①定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察 ,定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是 。
②定量分析:用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是_________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是人體不可缺少的微量元素,硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)在醫(yī)藥上作補(bǔ)血?jiǎng)。某課外小組測(cè)定該補(bǔ)血?jiǎng)┲需F元素的含量,并檢驗(yàn)該補(bǔ)血?jiǎng)┦欠褡冑|(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)實(shí)驗(yàn)中用已經(jīng)準(zhǔn)確量取的濃硫酸配制500 mL 1 mol·L-1的硫酸溶液,則配制時(shí)用到的儀器除燒杯、玻璃棒外,還有兩種儀器是 。
(2)步驟②加入過(guò)量氯水的作用是___________,反應(yīng)的離子方程式為 。
(3)步驟④中一系列操作步驟為 、洗滌、灼燒、冷卻、稱(chēng)量。
(4)若實(shí)驗(yàn)無(wú)損耗,則該補(bǔ)血?jiǎng)┖F元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(5)下列操作會(huì)導(dǎo)致所測(cè)定的鐵元素含量偏高的是______。
A.步驟③所加氨水量不足 B.步驟④洗滌不充分 C.步驟④灼燒不充分
(6)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分補(bǔ)血?jiǎng)┧幤砻姘l(fā)黃,取樣品研細(xì),溶于1 mol·L-1的硫酸溶液,過(guò)濾。取濾液加 溶液,若溶液變成______色,說(shuō)明該補(bǔ)血?jiǎng)┮炎冑|(zhì)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究苯與溴的取代反應(yīng),甲用如圖裝置Ⅰ進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
將一定量的苯和溴放在燒瓶中,同時(shí)加入少量鐵屑,3~5 min后發(fā)現(xiàn)滴有AgNO3的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成,即證明苯與溴發(fā)生了取代反應(yīng)。
(1)裝置Ⅰ中①中的化學(xué)方程式為______________________________________。
②中離子方程式為_______________________________________。
(2)①中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是__________________________。
(3)燒瓶中褐色油狀液滴中有機(jī)物的成分是________,要想得到純凈的該產(chǎn)物,可用______ __洗滌。洗滌后分離粗產(chǎn)品應(yīng)使用的儀器是____ ____。
(4)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置Ⅱ,并用下列某些試劑完成該實(shí)驗(yàn)?蛇x用的試劑是:苯;液溴;濃硫酸;氫氧化鈉溶液;硝酸銀溶液;四氯化碳。
a的作用是_______________________________________。
b中的試劑是____________________________________。
比較兩套裝置,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點(diǎn)是
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【化學(xué)—選修3:物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】碳、氮在自然界中廣泛存在。
(1)CH3COOH中C原子軌道雜化類(lèi)型有;1molCH3COOH分子中含有鍵的數(shù)目為
(2)50號(hào)元素Sn在周期表中位置是 ;寫(xiě)出50號(hào)元素Sn的基態(tài)原子核外電子排布式
(3)錫和碳一樣能生成四氯化物(SnC14),然而錫又不同于碳,配位數(shù)可超過(guò)4.SnC14兩種可能立體結(jié)構(gòu)分別是 和
(4)與H20互為等電子體的一種含有碳元素的陽(yáng)離子為 (填化學(xué)式);H20
與CH3CH20H可以任意比例互溶,除因?yàn)樗鼈兌际菢O性分子外,還因?yàn)?/span>
(5)元素X的某價(jià)態(tài)離子X}+中所有電子正好充滿(mǎn)K, L, M三個(gè)電子層,它與
N3一形成的晶體結(jié)構(gòu)如圖所示。
①該晶體的陽(yáng)離子與陰離子個(gè)數(shù)比為
②該晶體中Xn十離子中n=
③晶體中每個(gè)N3一被 個(gè)等距離的Xn+離子包圍。
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