【題目】下列離子方程式書(shū)寫正確的是（ ）

A．鐵與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑

B．Cu加到稀硫酸中：Cu+2H+═Cu2++H2↑

C．氯氣與NaOH溶液反應(yīng)：Cl2+OH-═Cl-+ClO-+H2O

D．碳酸鈣與醋酸溶液反應(yīng)：CaCO3+2H+═Ca2+ +CO2↑+H2O

【答案】C

【解析】

試題解析: A．生成物不是Fe3+；A．錯(cuò)誤；B．Cu加到稀硫酸中，不反應(yīng)，B．錯(cuò)誤；C．氯氣與NaOH溶液反應(yīng)：生成氯化鈉和次氯酸鈉及水；C正確；D．醋酸為弱酸，不拆；D錯(cuò)誤；

考點(diǎn): 離子方程式書(shū)寫

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以黃銅礦（主要成分是CuFeS2，含少量雜質(zhì)SiO2）為原料煉銅的方法有不同的冶煉方法�；鸱掋~：將輝銅礦（Cu2S）在空氣中高溫焙燒即可得到銅和一種還原性的氣體。近年來(lái)，濕法煉銅有了新進(jìn)展，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有一種細(xì)菌在酸性水溶液、氧氣存在下，可以將黃銅礦氧化成硫酸鹽。某工廠運(yùn)用該原理生產(chǎn)銅和綠礬（FeSO47H2O）的工藝如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）火法煉銅發(fā)生的化學(xué)方程式：_________________________；

（2）濕發(fā)煉銅工藝流程中，為了提高酸浸時(shí)的進(jìn)取率，本流程可采取的措施是________，試劑X為__________，其作用是_____________。

（3）試劑a為______________，試劑b為______________；

（4）配平反應(yīng)1的化學(xué)方程式：____CuFeS2+___H2SO4+____O2=____CuSO4+____Fe2（SO4）3+____H2O

（5）已知：常溫下Ksp[Cu（OH）2]=2.2×10-20，Ksp[Fe（OH）3]=2.6×10-39。加入過(guò)量的試劑X調(diào)節(jié)pH=4時(shí)，可使溶液中的Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3沉淀，則溶液中的c（Fe3+）=___________。若要此時(shí)不出現(xiàn)Cu（OH）2沉淀，則溶液中的Cu2+濃度最大不超過(guò)_________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )

A．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B．誤食重金屬鹽，可立即喝牛奶或生蛋清進(jìn)行解毒

C．新居室內(nèi)裝飾材料中緩慢釋放出的甲醛等有機(jī)物會(huì)污染室內(nèi)空氣

D．棉線和毛線的主要成分都是纖維素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)生石灰與水反應(yīng)是顯著放熱反應(yīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，在除了用手觸摸式竹壁感覺(jué)發(fā)熱外，還設(shè)計(jì)了下列幾個(gè)可行性方案。

甲方案：將溫度計(jì)與盛放有生石灰的小試管用橡皮筋捆綁在一起，放入有水的小燒杯中，用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水，看到的現(xiàn)象是______，說(shuō)明反應(yīng)放熱。（下列裝置中支撐及捆綁等儀器己略去）

乙方案：將盛放有生石灰的小試管插入帶支管的試管中，支管接①或②，用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水，看到的現(xiàn)象是(接①)________(接②)________，說(shuō)明反應(yīng)放熱。

丙方案：用膠頭滴管向盛放有生石灰且?guī)еЧ艿脑嚬苤械渭铀�，支管接的�?dǎo)管中盛適量無(wú)水硫酸銅粉末，看到的現(xiàn)象是______________，說(shuō)明反應(yīng)放熱，其原因是_____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂鋁合金質(zhì)優(yōu)體輕，又不易銹蝕，被大量用于航空工業(yè)、造船工業(yè)、日用化工等領(lǐng)域。下列關(guān)于鎂鋁合金性質(zhì)的敘述中，正確的是( )

A．此合金的熔點(diǎn)比鎂和鋁的熔點(diǎn)都高

B．此合金能全部溶解于稀鹽酸中

C．此合金能全部溶解于氫氧化鈉溶液中

D．此合金的硬度比鎂和鋁的硬度都小

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分某實(shí)驗(yàn)室需要配制480mL0.10mol/LNa2CO3溶液。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用托盤天平稱取十水和碳酸鈉晶體________g。

(2)所需玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、100mL量筒、__________、________。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)圖中所示操作的先后順序?yàn)?/span>________ (填編號(hào))。

(4)在配制過(guò)程中，下列操作對(duì)所配溶液濃度有無(wú)影響？__________(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)

①稱量時(shí)誤用“左碼右物”

②轉(zhuǎn)移溶液后沒(méi)有洗滌燒杯和玻璃棒

③向容量瓶加水定容時(shí)俯視液面

④搖勻后液面下降，再加水至刻度線

(5)若改用濃溶液稀釋，需要量取2mol/LNa2CO3溶液____________mL。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．50ml，12mol/L鹽酸與足量MnO2共熱，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA

B．常溫常壓下4.4g乙醛所含σ鍵數(shù)目為0.7NA

C．向濃H2SO4中通入H2S氣體，1mol濃H2SO4轉(zhuǎn)移電子數(shù)一定是2 NA

D．2.0gH218O與D2O的混合物中所含中子數(shù)為NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成

B．蔗糖和麥芽糖互為同分異構(gòu)體

C．纖維素在人體內(nèi)最終水解為葡萄糖

D．淀粉遇碘化鉀溶液變藍(lán)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二甲醚(CH3OCH3)和甲醇(CH3OH)被稱為21世紀(jì)的新型燃料。以CH4和H2O為原料制備二甲醚和甲醇的工業(yè)流程如下：

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

(1)在一定條件下，反應(yīng)室1中發(fā)生反應(yīng)：CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g) △H>0。將1.0molCH4和2.0molH2O通人反應(yīng)室1(假設(shè)容積為100L)，10min末有0.1molCO生成，則10min內(nèi)反應(yīng)的平均速率V(H2)=________。該反應(yīng)平衡常數(shù)的表達(dá)式：_____________。

(2)已知：CH3OCH3 (g)+3O2(g)=2CO2(g)+3H2O(g) △H=-1323 KJ/mol；

2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) △H=-484 KJ/mol；

CO的燃燒熱：283KJ/mol。

在一定條件下，反應(yīng)室2的可逆反應(yīng)除生成二甲醚外還生成了氣態(tài)水，該熱化學(xué)方程式為_______________。(本題涉及的條件均在同一條件下)

(3) 綠色電源“二甲醚-氧氣燃料電池”的工作原理如右圖所示,寫出X電極的電極反應(yīng)式_______________

(4)反應(yīng)室3中在催化劑作用下發(fā)生如下反應(yīng)：CO(g) +2H2(g) CH3OH(g)。對(duì)此反應(yīng)進(jìn)行如下研究：

①在容積為1L的密閉容器中分別充入1molCO和2molH2，實(shí)驗(yàn)測(cè)得甲醇的物質(zhì)的量和溫度、時(shí)間的關(guān)系曲線如圖1所示。

則：該正反應(yīng)的△H___________0(填“<”、“>”或“=")。

②在容積均為1L的a、b、c三個(gè)相同密閉容器中分別充入1mol CO和2mol H2，三個(gè)容器的反應(yīng)溫度分別為T1、T2、T3，在其他條件相同情況下，實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)均進(jìn)行到5min時(shí)甲醇的體積分?jǐn)?shù)如圖2所示。下列說(shuō)法正確的是_______________

A．a(chǎn)、b、c三容器5min時(shí)的正反應(yīng)速率大小為：b＞a＞c

B．達(dá)到平衡時(shí)，a、b、c三容器中CO轉(zhuǎn)化率為a＞b＞c

C．5min時(shí)，a、b、c三容器中的反應(yīng)均可能達(dá)到平衡狀態(tài)。

D．將容器b中的平衡狀態(tài)轉(zhuǎn)變到容器c中的平衡狀態(tài)，可采取的措施有升溫或減壓

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