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（2010?北京）下列解釋實驗事實的方程式不正確的是（　　）
分析：A、根據pH可判斷醋酸為弱電解質，電離方程式應用可逆號；
B、根據溫度對化學平衡移動的影響來分析；
C、鐵溶于稀硝酸，溶液變黃說明鐵被氧化為三價鐵離子；
D、根據碳酸根離子的水解生成氫氧根離子來分析．
解答：解：A、0.1mol/LCH3COOH溶液的pH＞1，則醋酸電離生成的氫離子的濃度小于0.1mol/L，即醋酸為弱電解質，其電離方程式為CH3COOHCH3COO-+H+，故A正確；
B、因2NO2（g）（紅棕色）N2O4（g）（無色）△H＜0，該反應為放熱反應，在冷水中該反應向正反應方向移動，則顏色變淺，故B正確；
C、鐵溶于稀硝酸，溶液變黃，鐵被氧化為三價鐵離子，離子反應為Fe+4H++NO3-Fe3++NO↑+2H2O，故C錯誤；
D、因碳酸根離子水解使碳酸鈉溶液顯堿性，CO32-+H2OHCO3-+OH-，故向Na2CO3溶液中滴入酚酞，溶液變紅，故D正確；
故選C．
點評：本題為小綜合，屬于高考中的冷拼試題，考查了弱電解質的電離、化學平衡的影響因素及平衡移動、水解平衡、氧化還原反應等知識點，注重了對高考�？伎键c的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

（2010?北京）某氮肥廠氨氮廢水中的氮元素多以NH4+和MH3?H2O的形式存在，該廢水的處理流程如圖1所示：
（1）過程Ⅰ：加NaOH溶液，調節(jié)pH至9后，升溫至30℃，通空氣將氨趕出并回收．
①用離子方程式表示加NaOH溶液的作用：
NH4++OH-=NH3?H2O
NH4++OH-=NH3?H2O
．
②用化學平衡原理解釋通空氣的目的：
空氣可以將生成的氨氣帶走，使化學平衡向正反應方向移動，促進了氨水電離
空氣可以將生成的氨氣帶走，使化學平衡向正反應方向移動，促進了氨水電離
．
（2）過程Ⅱ：在微生物作用的條件下，NH4+經過兩步反應被氧化成NO3-．兩步反應的能量變化示意圖如圖2所示：
①第一步反應是
放熱
放熱
反應（選題“放熱”或“吸熱”），判斷依據是
△H=-273kJ/mol＜0（反應為的總能量大于生成物的總能量）
△H=-273kJ/mol＜0（反應為的總能量大于生成物的總能量）
．
②1mol NH4+（aq）全部氧化成NO3-（aq）的熱化學方程式是
NH4+（aq）+2O2（g）═2H+（aq）+H2O（l）+NO3-（aq），△H=-346 kJ/mol
NH4+（aq）+2O2（g）═2H+（aq）+H2O（l）+NO3-（aq），△H=-346 kJ/mol
．
（3）過程Ⅲ：一定條件下，向廢水中加入CH3OH，將HNO3還原成N2．若該反應消耗32g CH3OH轉移6mol電子，則參加反應的還原劑和氧化劑的物質的量之比是
5：6
5：6
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2010?北京）某溫度下，H2（g）+CO2（g）?H2O（g）+CO（g）的平衡常數K=
9
4
．該溫度下在甲、乙、丙三個恒容密閉容器中，投入H2（g）和CO2（g），其起始濃度如表所示．下列判斷不正確的是（　�。�
起始濃度 甲 乙 丙
c（H2）/mol/L 0.010 0.020 0.020
c（CO2）/mol/L 0.010 0.010 0.020

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2010?北京）為驗證鹵素單質氧化性的相對強弱，某小組用如圖所示裝置進行實驗（夾持儀器已略去，氣密性已檢驗）．

實驗過程：
Ⅰ．打開彈簧夾，打開活塞a，滴加濃鹽酸．
Ⅱ．當B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時，夾緊彈簧夾．
Ⅲ．當B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時，關閉活塞a．
Ⅳ．…
（1）A中產生黃綠色氣體，其電子式是
..
：Cl：
..
..
：Cl：
..
..
：Cl：
..
..
：Cl：
..
．
（2）驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現象是
淀粉KI試紙變藍
淀粉KI試紙變藍
．
（3）B中溶液發(fā)生反應的離子方程式是
CL2+2Br-=Br2+2CL-
CL2+2Br-=Br2+2CL-
．
（4）為驗證溴的氧化性強于碘，過程Ⅳ的操作和現象是
打開活塞b，將少量C中溶液滴入D中，關閉活塞b，取下D震蕩．靜至后CCL4層溶液變?yōu)樽霞t色
打開活塞b，將少量C中溶液滴入D中，關閉活塞b，取下D震蕩．靜至后CCL4層溶液變?yōu)樽霞t色
．
（5）過程Ⅲ實驗的目的是
確認C的黃色溶液中無CL2，排除CL2對溴置換碘實驗的干擾
確認C的黃色溶液中無CL2，排除CL2對溴置換碘實驗的干擾
．
（6）氯、溴、碘單質的氧化性逐漸減弱的原因：同主族元素從上到下
原子半徑逐漸增大
原子半徑逐漸增大
，得電子能力逐漸減弱．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2010?北京）鎮(zhèn)痙藥物C、化合物N以及高分子樹脂（）的合成路線如圖所示：①②

已知：RCHO
①HCN/OH-
②H2O/H+，△
RCHCOOHOH；RCOOH
SOCl2
RCClO
R′OH
RCOOR′（R、R′代表烴基）
（1）A的含氧官能團的名稱是
醛基
醛基
．
（2）A在催化劑作用下可與H2反應生成B．該反應的反應類型是
加成反應（或還原反應）
加成反應（或還原反應）
．
（3）酯類化合物C的分子式是C15H14O3，其結構簡式是
．
（4）A發(fā)生銀鏡反應的化學方程式是
．
（5）扁桃酸（）有多種同分異構體．屬于甲酸酯且含酚羥基的同分異構體共有
13
13
種，寫出其中一種含亞甲基（-CH2-）的同分異構體的結構簡式
．
（6）F與M合成高分子樹脂的化學方程式是
．
（7）N在NaOH溶液中發(fā)生水解反應的化學方程式是
．

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科目：高中化學 來源：2012屆高考化學一輪復習《生命活動的物質基礎、人工合成有機化合物》專題綜合測試 題型：填空題

(8分)(2010·北京卷)鎮(zhèn)痙藥物C、化合物N以及高分子樹脂的合成路線如下：

已知：
RCHO①HCN/OH－②H2O/H＋△
RCOOHRCOOR′　(R、R′代表烴基)
(1)A的含氧官能團的名稱是________。
(2)A在催化劑作用下可與H2反應生成B。該反應的反應類型是________。
(3)酯類化合物C的分子式是C15H14O3，其結構簡式是________。
(4)A發(fā)生銀鏡反應的化學方程式是
________________________________________________________________________。
(5)扁桃酸()有多種同分異構體。屬于甲酸酯且含酚羥基的同分異構體共有________種，寫出基中一種含亞甲基(－CH2－)的同分異構體的結構簡式________。
(6)F與M合成高分子樹脂的化學方程式是________。
(7)N在NaOH溶液中發(fā)生水解反應的化學方程式是________。

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