1.下列做法中錯(cuò)誤的是( 。
A.魚、肉、蝦等食品用福爾馬林防腐保鮮
B.國(guó)際奧委會(huì)禁止使用的興奮劑--麻黃堿
C.向傷口處涂一定濃度的雙氧水溶液可以殺菌消毒
D.誤食銅、汞、銅等重金屬,立即喝牛奶或雞蛋清解毒

分析 A.HCHO有毒,能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性;
B.麻黃堿為擬腎上腺素藥,能興奮交感神經(jīng),藥效持久,口服有效.它能松弛支氣管平滑肌、收縮血管,有顯著的中樞興奮作用,麻黃堿是國(guó)際奧委會(huì)嚴(yán)格禁止的興奮劑;
C.雙氧水有強(qiáng)氧化性;
D.重金屬鹽可以使蛋白質(zhì)發(fā)生變性.

解答 解:A.HCHO有毒,不能用于魚、肉、蝦等食品保鮮,可用于生物標(biāo)本的防腐,故A錯(cuò)誤;
B.麻黃堿為擬腎上腺素藥,能興奮交感神經(jīng),是國(guó)際奧委會(huì)嚴(yán)格禁止的興奮劑,故B正確;
C.雙氧水有強(qiáng)氧化性,能殺菌消毒,則向傷口處涂一定濃度的雙氧水溶液可以殺菌消毒,故C正確;
D.重金屬鹽可以是蛋白質(zhì)變性,所以誤食后會(huì)中毒,服用大量的蛋清和牛奶后,可以和重金屬反應(yīng),變?yōu)椴槐晃盏奈镔|(zhì),減弱對(duì)腸胃的影響,故D正確;
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物的性質(zhì)、用途等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意化學(xué)與生活的聯(lián)系,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有機(jī)反應(yīng)中,不屬于取代反應(yīng)的是(  )
A.CH3COOH+CH3CH2OH $?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O
B.2CH3CH2OH+O2 $→_{△}^{催化劑}$2CH3CHO+2H2O
C.CH4+Cl2$\stackrel{光}{→}$CH3Cl+HCl
D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.氨氧化法是工業(yè)生產(chǎn)中制取硝酸的主要途徑,某同學(xué)用該原理在實(shí)驗(yàn)室探究硝酸的制備和性質(zhì),設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.
(1)若分液漏斗中氨水的濃度為9.0mol•L-1,配制該濃度的氨水100mL,用到的玻璃儀器有100mL容量瓶、燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管
(2)甲裝置不需要加熱即能同時(shí)產(chǎn)生氨氣和氧氣,燒瓶?jī)?nèi)固體X為過氧化鈉.
(3)乙裝置的作用是干燥氧氣和氨氣的混合氣體;寫出受熱時(shí)丙裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(4)當(dāng)戊中觀察到紫色石蕊試液變紅現(xiàn)象,則說明已制得硝酸.某同學(xué)按上圖組裝儀器并檢驗(yàn)氣密性后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),沒有觀察到此現(xiàn)象,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因過量的氨氣致使戊中溶液不一定呈酸性.如何改進(jìn)裝置在丙和丁之間連接盛有無水氯化鈣的干燥管或盛有濃硫酸的洗氣瓶.
(5)改進(jìn)后待反應(yīng)結(jié)束,將丁裝置倒立在盛水的水槽中,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是試管丁內(nèi)水面慢慢上升,上升到一定高度不再變化,試管內(nèi)氣體顏色由紅棕色逐漸變淡至無色.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.ClO2與Cl2的氧化性相近,在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛.某興趣小組通過圖1裝置(夾持裝置略)對(duì)其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進(jìn)行了研究.

(1)儀器D的名稱是錐形瓶,儀器E的名稱是分液漏斗.安裝F中導(dǎo)管時(shí),應(yīng)選用圖2中的b.
(2)打開B的活塞,A中發(fā)生反應(yīng):2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O,這個(gè)反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為1:1,為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收,滴加稀鹽酸的速度宜慢(填“快”或“慢”).
(3)關(guān)閉B的活塞,ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2,此時(shí)F中溶液的顏色不變,則裝置C的作用是吸收Cl2
(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2,該反應(yīng)的離子方程式為4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O,在ClO2釋放實(shí)驗(yàn)中,打開E的活塞,D中發(fā)生反應(yīng),則裝置F的作用是驗(yàn)證是否有ClO2生成.
(5)已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和穩(wěn)定劑Ⅱ,加酸后釋放ClO2的濃度隨時(shí)間的變化如圖3所示.若將其用于水果保鮮,你認(rèn)為效果較好的穩(wěn)定劑是穩(wěn)定劑Ⅱ

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.飲用水的消毒劑有很多種,其中殺菌能力強(qiáng)且不會(huì)影響水質(zhì)的理想消毒劑是( 。
A.液氯B.漂白粉C.臭氧D.白酒、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.電解原理在化學(xué)工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用.圖甲表示一個(gè)電解池,裝有電解液a;X、Y是兩塊電極板,通過導(dǎo)線與直流電源相連.則下列說法不正確的是( 。
A.若此裝置用于電解精煉銅,則X為純銅、Y為粗銅,電解的溶液a可以是硫酸銅或氯化銅溶液
B.按圖甲裝置用惰性電極電解AgNO3溶液,若圖乙橫坐標(biāo)x表示流入電極的電子的物質(zhì)的量,則E可表示反應(yīng)生成硝酸的物質(zhì)的量,F(xiàn)表示電解生成氣體的物質(zhì)的量
C.按圖甲裝置用惰性電極電解一定濃度的硫酸銅溶液,通電一段時(shí)間后,加入0.5 mol的碳酸銅剛好恢復(fù)到通電前的濃度,則電解過程中轉(zhuǎn)移的電子為2.0 mol
D.若X、Y為鉑電極,a溶液為500 mL KCl和KNO3的混合液,經(jīng)過一段時(shí)間后,兩極均得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2 L氣體,則原混合液中KCl的物質(zhì)的量濃度至少為2.0 mol•L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.丙烯醇(CH2═CHCH2OH)可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有(  )
①加成反應(yīng)、谘趸磻(yīng)、廴紵、芗泳鄯磻(yīng)、萑〈磻(yīng).
A.①②③④⑤B.只有①②③④C.只有①②③D.只有①③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.氯酸(HClO3)具有強(qiáng)酸性及強(qiáng)氧化性,可用于制取多種氯酸鹽.Ba(ClO32、AgClO3可溶于水.40%的氯酸溶液加熱時(shí)會(huì)分解,產(chǎn)物可能有O2和Cl2.回答下列問題:
(1)如圖1,實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鋇和稀硫酸反應(yīng)制備氯酸,反應(yīng)原理為Ba(ClO32+H2SO4═BaSO4↓+2HClO3


①儀器a的名稱是分液漏斗.
②將氯酸分離出來的操作方法是過濾.
(2)某科研小組按照如圖2所示的裝置,通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氯酸的分解產(chǎn)物.
①裝置A中可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生黃綠色氣體,由此可知氯酸分解的產(chǎn)物中有Cl2
②裝置B的主要作用是吸收氯氣,裝置C的作用是干燥氣體.
③檢驗(yàn)另一氣體產(chǎn)物的操作是將帶火星的木條放置在C的出氣口,現(xiàn)象是木條復(fù)燃.
(3)濃度較高的氯酸與銅反應(yīng)會(huì)生成ClO2氣體,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式:Cu+2ClO3-+4H+=Cu2++2ClO2↑+2H2O.
(4)氯酸鈉在常溫下為白色粉末,味咸,約300℃時(shí)釋放出氧氣,較高溫度全部分解.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別NaCl與氯酸鈉(至少寫兩種,不包括本題中已使用的性質(zhì)):
①將兩種固體物質(zhì)加熱到300℃以上,若有氣體產(chǎn)生,證明待鑒物質(zhì)為NaClO3
②在兩種待鑒物質(zhì)的溶液中分別加入AgNO3溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,證明待鑒物質(zhì)為NaCl.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知aX、bY是元素周期表中除稀有氣體外的短周期元素,且a-b=3,X、Y能形成化合物M,下列說法不正確的是( 。
A.若X和Y處于同一周期,則X的原子半徑肯定小于Y的原子半徑
B.若X和Y處于同一周期,且M屬于共價(jià)化合物,則分子中原子個(gè)數(shù)比可能為1:2
C.若最外層電子數(shù)X>Y>2,則X的非金屬性一定比Y的非金屬性強(qiáng)
D.若M屬于離子化合物,則該化合物中只存在離子鍵,且每個(gè)原子均達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案