A. | 氫能、風(fēng)能和海洋能符合圖中陰影部分 | |
B. | 苯磺酸、苯甲酸、石炭酸不屬于同分異構(gòu)體,又不屬于同系物 | |
C. | 聚氯乙烯塑料可以用來(lái)包裝需長(zhǎng)時(shí)間保存的食品 | |
D. | 大力發(fā)展沼氣,可將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源 |
分析 A、陰影部分是新能源、可再生能源和來(lái)自太陽(yáng)的輻射能量;
B、同分異構(gòu)體是分子式相同、結(jié)構(gòu)不同的化合物;同系物是結(jié)構(gòu)相似、在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)的化合物;
C、聚氯乙烯塑料有毒;
D、廢棄的秸稈可以用來(lái)發(fā)酵制沼氣.
解答 解:A、陰影部分是新能源、可再生能源和來(lái)自太陽(yáng)的輻射能量,氫能、風(fēng)能和海洋能均符合,故A正確;
B、同分異構(gòu)體是分子式相同、結(jié)構(gòu)不同的化合物,故苯磺酸、苯甲酸、石炭酸不是同分異構(gòu)體;同系物是結(jié)構(gòu)相似、在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)的化合物,故三者不是同系物,故B正確;
C、聚氯乙烯塑料有毒,不能用來(lái)保存食品,故C錯(cuò)誤;
D、廢棄的秸稈可以用來(lái)發(fā)酵制沼氣,而沼氣的主要成分是甲烷,燃燒生成二氧化碳和水,是清潔高效的能源,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了能源的劃分、同系物和同分異構(gòu)體的判斷以及聚氯乙烯塑料的使用,應(yīng)注意的是聚氯乙烯塑料有毒,不能包裝食品.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳通過(guò)Na202粉末 | |
B. | 向H202的溶液中加入一定量Mn02 | |
C. | Cu2S在足量的02中灼燒 | |
D. | 將銅投入稀鹽酸酸化的KN03溶液并加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a極為銅,b極為鋅 | |
B. | 當(dāng)正極質(zhì)量增加64g時(shí),負(fù)極質(zhì)量減小65g | |
C. | A池中盛放的是CuSO4溶液,B池中盛放的是ZnSO4溶液 | |
D. | 鹽橋中的陽(yáng)離子向鋅極移動(dòng),陰離子向銅極移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 打開(kāi)活塞 | B. | 拔下玻璃塞 | C. | 檢查是否漏水 | D. | 檢查是否干燥 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH4、C2H4、C3H4以任意比混合 | |
B. | C2H6、C4H6、C2H2以2:1:2的物質(zhì)的量之比混合 | |
C. | C3H8、C4H8、C2H2以11:14:26的質(zhì)量之比混合 | |
D. | CH4、C3H6、C2H2以a:b:b體積比混合 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) 起始投料/mol | CH3OH(g) | CH3OCH3(g) | H2O(g) |
恒溫容器1 | 2 | 0 | 0 |
恒溫容器2 | 0 | 2 | 2 |
絕熱容器3 | 2 | 0 | 0 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電解稀硫酸溶液實(shí)質(zhì)上是電解水,故溶液pH不變 | |
B. | 電解稀氫氧化鈉溶液要消耗OH-,故溶液pH減小 | |
C. | 電解硫酸鈉溶液,在陰極上發(fā)生反應(yīng):4OH-4e-═2H2O+O2↑ | |
D. | 電解氯化銅溶液,在陰極上和陽(yáng)極上析出產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1:1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為k=$\frac{{c}^{3}(C)•c(D)}{{c}^{2}(A)•{c}^{3}(B)}$ | |
B. | 升高溫度,該反應(yīng)的平衡常數(shù)增大 | |
C. | 從反應(yīng)開(kāi)始10min,該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率v(C)為0.12mol/(L•min) | |
D. | B的平衡轉(zhuǎn)化率為60% |
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