現(xiàn)有A、B、C、D、E五種可溶性強電解質(zhì),它們在水中可電離產(chǎn)生下列離子(各離子不重復(fù)):
陽離子:H+、Na+、Al3+、Ag+、Ba2+
陰離子:OH-、Cl-、CO32-、NO3-、SO42-
已知: ①A、B兩溶液呈堿性,C、D、E溶液呈酸性。
②向E溶液中逐滴滴加B溶液至過量,沉淀量先增加后減少但不消失。
③D溶液與另外四種溶液反應(yīng)都能產(chǎn)生沉淀。
請回答下列問題:
(1) 寫出B、D、E的化學(xué)式: B ,D ,E 。
(2) 寫出A與E溶液反應(yīng)的離子方程式: 。
(3) 將C溶液逐滴加入等體積、等物質(zhì)的量濃度的A溶液中至反應(yīng)完全,離子方程式為:
(4) 在100 mL 0.1 mol·L-1 E溶液中,逐滴加入40 mL 1.6 mol·L-1 NaOH溶液,最終得到沉淀物質(zhì)的量為 mol。
科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將SO2和X氣體分別通入BaCl2溶液,未見沉淀生成,若同時通入,有沉淀生成,則X氣體不可能是
A. CO2 B. NH3 C. Cl2 D. H2S
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年廣西桂林十八中高一上開學(xué)考試化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
某實驗小組只領(lǐng)取了下列儀器和用品:鐵架臺、鐵夾、鐵圈、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、漏斗、分液漏斗、酒精燈、玻璃棒、量筒、蒸發(fā)皿、圓底燒瓶、濾紙、火柴。不能進行的實驗操作是( )
A. 蒸發(fā) B. 蒸餾 C. 過濾 D. 萃取
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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆北大附中河南分校高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下裝置進行試驗探究,請回答下列問題:
(1)為準確讀取量氣管的讀數(shù),除視線應(yīng)與量氣管凹液面最低處向平,還應(yīng)注意 。若考慮分液漏斗滴入燒瓶中液體的體積(假設(shè)其它操作都正確),則測得氣體的體積將 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(2)若在燒瓶中放入生鐵,用此裝置驗證生鐵在潮濕空氣中發(fā)生吸氧腐蝕。
①通過分液漏斗向燒瓶中加入的試劑可選用下列 (填序號)
a.NaOH溶液 B.C2H5OH c.NaCl溶液 D.稀硫酸
②能證明生鐵在潮濕空氣中發(fā)生吸氧腐蝕的現(xiàn)象是 。
(2)若燒瓶中放入粗銅片(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),分液漏斗內(nèi)放稀硝酸,通過收集并測量NO氣體的體積來探究粗銅樣品的純度。你認為此方法是否可行 (填“可行”或“不可行”,若填“不可行”請說明原因)。
(3)為探究MnO2在H2O2制取O2過程中的作用,將等量的H2O2加入燒瓶中,分別進行2次實驗(氣體體積在同一狀況下測定):
序號 | 燒瓶中的物質(zhì) | 測得氣體體積 |
實驗1 | 20 mL H2O2,足量MnO2 | V1 |
實驗2 | 20 mL H2O2,足量MnO2和稀硫酸 | V1<V2<2V1 |
若實驗1中MnO2的作用是催化劑,則實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)若燒瓶中放入鎂鋁合金,分液漏斗內(nèi)放NaOH溶液,分別進行四次實驗,測得以下數(shù)據(jù)(氣體體積均已換算成標準狀況):
編號 | 鎂鋁合金質(zhì)量 | 量氣管第一次讀數(shù) | 量氣管第二次讀數(shù) |
Ⅰ | 1.0 g | 10.00 mL | 346.30 mL |
Ⅱ | 1.0 g | 10.00 mL | 335.50 mL |
Ⅲ | 1.0 g | 10.00 mL | 346.00 mL |
Ⅳ | 1.0 g | 10.00 mL | 345.70 mL |
則鎂鋁合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆北大附中河南分校高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列說法正確的是( )
A.光導(dǎo)纖維導(dǎo)電能力很強,是一種很好的通訊材料
B.為了防止蛋白質(zhì)鹽析,疫苗等生物制劑應(yīng)冷凍保藏
C.氯氣泄漏時,應(yīng)用浸有純堿溶液的濕毛巾捂住口鼻向高處轉(zhuǎn)移
D.用含有橙色酸性重鉻酸鉀的儀器檢驗酒后駕車,利用了乙醇的氧化性
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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將淀粉—KI混合液裝在半透膜中,浸泡在盛蒸餾水的燒杯中一段時間后,某學(xué)生取燒杯中液體滴加幾滴試劑便立即報告老師說:這個半透膜袋已經(jīng)破損了,老師肯定了他的做法。這位學(xué)生所滴的試劑及觀察到的現(xiàn)象是 ( )
A.滴兩滴碘水顯藍色 B.滴淀粉試液顯藍色
C.滴入氯水一淀粉試液顯藍色 D.滴AgNO3,溶液出現(xiàn)黃色沉淀
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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆吉林省高三上第一次階段測化學(xué)卷(解析版) 題型:推斷題
氫能源是一種重要的清潔能源,F(xiàn)有兩種可產(chǎn)生H2的化合物甲和乙。將6.00 g甲加熱至完全分解,只得到一種短周期元素的金屬單質(zhì)和6.72 L的H2(已折算成標準狀況)。甲與水反應(yīng)也能放出H2,同時還產(chǎn)生一種白色沉淀物,該白色沉淀可溶于NaOH溶液;衔镆以诖呋瘎┐嬖谙驴煞纸獾玫紿2和另一種單質(zhì)氣體丙,丙在標準狀況下的密度為1.25g·L-1。請回答下列問題:
(1)甲的化學(xué)式是 ;乙的電子式是 。
(2)甲與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)氣體丙與金屬鎂反應(yīng)的產(chǎn)物是 (用化學(xué)式表示)。
(4)乙在加熱條件下與CuO反應(yīng)可生成Cu和氣體丙,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。有人提出產(chǎn)物Cu中可能還混有Cu2O,請設(shè)計實驗方案驗證之 。
(已知:Cu2O + 2H+ = Cu + Cu2+ + H2O)
(5)甲與乙之間 (填“可能”或“不可能”)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生H2,判斷理由是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆吉林省高三上第一次階段測化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
某食用香料乙酸橙花酯的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,關(guān)于該有機物敘述中正確的是
①分子式為C12H20O2
②能使酸性KMnO4溶液褪色
③它的同分異構(gòu)體中有芳香族化合物
④1mol該有機物水解時只能消耗1molNaOH
⑤1mol該有機物在一定條件下能和3mol H2反應(yīng)
A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.①②③④
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科目:高中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.1mol H2O的質(zhì)量為18g/mol
B.CH4的摩爾質(zhì)量為16g
C.3.01×1023個SO2分子的質(zhì)量為32g
D.1 mol任何物質(zhì)均含有6.02×1023個分子
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