下列解釋事實(shí)的方程式不正確的是( )

A．測(cè)0.1mol/L氨水的pH為11：NH3·H2O NH4＋+OH－

B．將Na塊放入水中，產(chǎn)生氣體：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

C．用CuCl2溶液做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，燈泡發(fā)光：CuCl2 =Cu2＋+2Cl－

D．Al片溶于NaOH溶液中，產(chǎn)生氣體：2Al+2OH－+2H2O=2AlO2－+3H2↑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一上期末化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列離子方程式書(shū)寫正確的是( )

A．氯氣通入水中：Cl2＋H2O=2H＋＋Cl－＋ClO－

B．鐵和稀硝酸反應(yīng)：Fe＋2H＋=Fe2＋＋H2↑

C．碳酸鈣與醋酸反應(yīng)：CaCO3＋2H＋=Ca2＋＋CO2↑＋H2O

D．氫氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)：Al(OH)3＋OH－=AlO＋2H2O

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆貴州省高三模擬四化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

綜合利用CO2、CO對(duì)構(gòu)建低碳社會(huì)有重要意義。

⑴ Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2。如果尋找吸收CO2的其他物質(zhì)，下列建議合理的是_______。

a．可在堿性氧化物中尋找

b．可在ⅠA、ⅡA族元素形成的氧化物中尋找

c．可在具有強(qiáng)氧化性的物質(zhì)中尋找

⑵ Li4SiO4可用于吸收、釋放CO2，原理是：在500℃，CO2與Li4SiO4接觸后生成Li2CO3；平衡后加熱至700℃，反應(yīng)逆向進(jìn)行，放出CO2，Li4SiO4再生。寫出CO2與Li4SiO4反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；該反應(yīng)為_(kāi)______(填“吸”或者“放”)熱反應(yīng)，原因是 _____________。

⑶ CO與H2在催化劑作用下發(fā)生如下反應(yīng)：CO(g)＋2H2(g)CH3OH(g)。對(duì)此反應(yīng)進(jìn)行如下研究：某溫度下在某2 L恒容密閉容器中分別充入1.2 mol CO和1 mol H2，達(dá)到平衡測(cè)得有0.4 mol CH3OH(g)，則該反應(yīng)平衡常數(shù)值為_(kāi)______。

⑷ 在200℃并用鈷做催化劑的條件下，CO與H2可合成C5H12(汽油的一種成分)，可減少碳排放。反應(yīng)中能量變化如下圖所示，寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式______________。

⑸ 如下圖所示，利用缺鐵氧化物[如Fe0.9O]可實(shí)現(xiàn)CO2的綜合利用、構(gòu)建低碳環(huán)保社會(huì)。請(qǐng)說(shuō)明該轉(zhuǎn)化的優(yōu)點(diǎn)_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省高二上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

某原電池總反應(yīng)的離子方程式為2Fe3＋+Fe=3Fe2＋，以下不能實(shí)現(xiàn)該反應(yīng)的原電池是( )

A．正極為Cu，負(fù)極為Fe，電解質(zhì)溶液為FeCl3

B．正極為C，負(fù)極為Fe，電解質(zhì)溶液為Fe(NO3)3

C．正極為Fe，負(fù)極為Zn，電解質(zhì)溶液為Fe2(SO4)3

D．正極為Ag，負(fù)極為Fe，電解質(zhì)溶液為Fe2(SO4)3

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年陜西省高二上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

已知下面三個(gè)數(shù)據(jù)：7.2×10-4、4.6×10-4、4.9×10-10分別是下列有關(guān)的三種酸的電離常數(shù)，若已知下列反應(yīng)可以發(fā)生：

①NaCN＋HNO2HCN＋NaNO2

②NaCN＋HFHCN＋NaF

③NaNO2＋HFHNO2＋NaF

由此可判斷下列敘述不正確的是 ( )

A．K(HCN)=7.2×10－4

B．K(HCN)<K(HF)<K(HNO2)

C．同濃度的三種鹽溶液，pH(NaNO2)<pH(NaF)<pH(NaCN)

D．若已知酸性：CH3COOH<HNO2，則可以發(fā)生反應(yīng)HF+CH3COONaNaF+CH3COOH

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆天津市高三上月考三化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

已知：

(1)寫出下列反應(yīng)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

H2C=CHCH=CHCH3+H2C=CHCHO→ _______________。

(2)以某鏈烴A為起始原料合成化合物G 的路徑如下(圖中 Mr 表示相對(duì)分子質(zhì)量)

①寫出反應(yīng)類型 B→C：_______，F(xiàn)→G：_______。

②寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A：________，F(xiàn)：_______。

③寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

B→C：________________；D→E：_______________。

④寫出 G 與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的方程式____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆天津市高三上月考三化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A. 納米鐵粉可以高效地去除被污染水體中的 Pb2+、 Cu2+、 Cd2+、 Hg2+等重金屬離子，其本質(zhì)是納米鐵粉對(duì)重金屬離子有較強(qiáng)的物理吸附

B. 凡含有添加劑的食物對(duì)人體健康均有害，不宜食用

C. 煤經(jīng)過(guò)氣化和液化等物理變化可以轉(zhuǎn)化為清潔燃料

D. 火力發(fā)電中，燃燒是使化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能的關(guān)鍵

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆寧夏高三上月考二化學(xué)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

NaClO2是一種重要的殺菌消毒劑，也常用來(lái)漂白織物等，其一種生產(chǎn)工藝如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）NaClO2中Cl的化合價(jià)為_(kāi)______。

（2）寫出“反應(yīng)”步驟中生成ClO2的化學(xué)方程式___________________。

（3）“電解”中陰極反應(yīng)的主要產(chǎn)物是____________。

（4）“尾氣吸收”是吸收“電解”過(guò)程排出的少量ClO2。此吸收反應(yīng)中，氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為_(kāi)_____________。

（5）“有效氯含量”可用來(lái)衡量含氯消毒劑的消毒能力，其定義是：每克含氯消毒劑的氧化能力相當(dāng)于多少克Cl2的氧化能力。NaClO2的有效氯含量為_(kāi)_______________。(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期末文化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

（1）2molN2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是 L；N2的摩爾質(zhì)量是 ；同溫同壓下，相同體積的O3和N2所含的分子數(shù) (填“相同”或“不相同”)；將4gNaOH固體溶于水配制成250mL溶液，此溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度為 。

（2）將碳酸鈉和碳酸氫鈉分別加熱，可發(fā)生分解反應(yīng)的是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 。鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶液，可用氯化鈣溶液，碳酸鈉與之反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的離子方程式 ，碳酸氫鈉不反應(yīng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案