分析 (一)(1)實驗室用氯化銨和消石灰反應制備氨氣,反應生成氯化鈣、氨氣和水;
(二)(2)氯化銨和消石灰反應生成氨氣和水,氨氣和CuO反應前應先干燥;
(3)由題意可知生成物為銅、氮氣和水,以此書寫化學方程式;
(三)(4)根據(jù)Cu2O在酸性條件下不穩(wěn)定的性質設計實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu2O;
(5)黑色固體粉未,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉未全部變成紅色粉未A,可知CuO分解生成Cu2O,由Cu原子守恒可知,n(Cu(OH)2)=$\frac{98g}{98g/mol}$=$\frac{72g}{144g/mol}$×2=1mol,即氫氧化銅分解生成CuO和水,CuO分解生成Cu2O和氧氣.
解答 解:(一)(1)實驗室用氯化銨和消石灰反應制備氨氣,反應的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,
故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(二)(1)氯化銨和消石灰反應生成氨氣和水,氨氣和CuO反應前應先干燥,即:在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管,
故答案為:在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管;
(2)CuO變?yōu)榧t色物質,無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體,說明生成銅、氮氣和水,反應的化學方程式為3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O,
故答案為:3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O;
(三)(4)由題中信息可知,Cu2O是一種堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(2Cu+=Cu+Cu2+),則將Cu2O加入硫酸中發(fā)生:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O,可觀察到溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質中含有Cu2O,反之則沒有,
故答案為:取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍色,說明紅色物質中含有Cu2O,反之則沒有
(5)黑色固體粉未,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉未全部變成紅色粉未A,可知CuO分解生成Cu2O,由Cu原子守恒可知,n(Cu(OH)2)=$\frac{98g}{98g/mol}$=$\frac{72g}{144g/mol}$×2=1mol,即氫氧化銅分解生成CuO和水,CuO分解生成Cu2O和氧氣,則A為Cu2O,發(fā)生的反應為Cu(OH)2=CuO+H2O、4CuO=2Cu2O+O2,該實驗結論為CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差,
故答案為:Cu2O;Cu(OH)2=CuO+H2O、4CuO=2Cu2O+O2;CuO比Cu2O的熱穩(wěn)定性差.
點評 本題考查性質實驗方案的設計,為高頻考點,涉及氨氣的制備及性質、Cu的化合物性質及檢驗實驗設計等,把握物質的性質、實驗技能為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的綜合考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 17.6 g丙烷中所含的共價鍵數(shù)目為4NA | |
B. | 常溫下,1L pH=13的Ba(OH)2溶液中含有的OH-離子數(shù)目為0.2NA | |
C. | 標準狀況下,5.6 L NO和5.6 L O2混合后的分子總數(shù)目為0.5NA | |
D. | 電解精煉銅時,若陽極質量減少64 g,則陰極得到電子的數(shù)目為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 去掉電源,將M、N用導線直接相連,則Fe棒上產(chǎn)生氣泡 | |
B. | M接電源負極,N接電源正極,F(xiàn)e棒不會被腐蝕,屬于犧牲陽極的陰極保護法 | |
C. | M接電源正極,N接電源負極,將石墨棒換成Cu棒,電解質溶液換成CuSO4溶液,則可實現(xiàn)在鐵棒上鍍銅 | |
D. | 去掉電源,將M、N用導線直接相連,燒杯中的溶液換成經(jīng)酸化的3% NaCl溶液,向Fe電極區(qū)滴入2滴K3[Fe(CN)6]溶液,反應一段時間后,燒杯中產(chǎn)生藍色沉淀 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 方案Ⅱ比方案Ⅰ操作簡便 | |
B. | 等質量的鋅,相同條件下方案Ⅰ和方案Ⅱ中制得的銅的質量相同 | |
C. | 等質量的H2SO4參加反應,方案Ⅰ制取銅的質量比方案Ⅱ的少 | |
D. | 為了加快鋅與稀硫酸反應,可以在溶液中加入少量氧化銅 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 納米碳酸鈣材料能夠產(chǎn)生丁達爾效應 | |
B. | NOx、SO2、PM2.5顆粒都會導致酸雨 | |
C. | 純堿可用于制造玻璃,也可用于除去物品表面的油污 | |
D. | 糖類、油脂、蛋白質均能發(fā)生水解反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯與溴水混合可發(fā)生加成反應 | |
B. | 蛋白質和油脂都屬于高分子化合物,一定條件下都能水解 | |
C. | 煤的干餾可以得到苯、甲苯和二甲苯 | |
D. | 命名為2-甲基-3-戊烯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Y2X和Y2X2中化學鍵類型相同,陰、陽離子的個數(shù)比相同 | |
B. | 氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:M>N | |
C. | M與X的化合物對應的水化物一定是強酸 | |
D. | 離子半徑r:r(X2-)>(r+) |
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