如右圖是中學實驗中常用到的儀器。

（1）該裝置除用于洗氣外，還有其它用途：醫(yī)院給病人輸氧時，往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置，用于_________，此時氧氣應從_________口導入。

（2）若用該裝置收集H2，H2應從_________端通入；若收集Cl2,Cl2應從_________端通入；若瓶中充滿水，要收集O2，O2應從_________端通入。

（3）該裝置既可以收集H2、Cl2、O2，還可適用于_________（必要時可盛適量液體，填序號）

a.制氣　　　　 b.貯氣　　　　 c.干燥

（4）實驗室用MnO2與濃鹽酸反應制Cl2的實驗中，在將生成的Cl2通入NaOH溶液之前，先將Cl2從該裝置___________________________________________

管口導入，此時該裝置所起的作用是防止_______________________。

（5）在乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗中，能將此裝置添加在制乙烯裝置和加成反應裝置之間，此時該裝置的作用是_________。

（6）當用該裝置收集NO時，應采取的主要操作步驟是____________________。

解析：一個簡單裝置有多種形式用途，這與裝置所處的位置、氣體的流向、氣體的性質(zhì)有關，應具體情況具體分析。

答案：（1）通過管口逸出氣泡速度，調(diào)節(jié)氣流速度 Y

（2）X   Y   X   （3）b   c

（4）X   NaOH溶液倒吸流入反應器

（5）緩沖，得到平穩(wěn)的乙烯氣流

（6）在瓶中裝滿水，從X端通入NO，將水從Y端排出

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：湖南師大附中2006－2007學年度上學期高三月考試卷(四)、化學試題 題型：022

合成氨是化學固氮的主要途徑．中學教材介紹的合成氨技術(shù)稱為哈伯法，是德國科學家哈伯于1905年發(fā)明的，其反應原理是：N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)；

△H＝－92.4kJ/mol(該反應熱數(shù)據(jù)在25℃、101kPa條件下測得)，他因此獲得了1918年諾貝爾化學獎．試分析和回答下列問題：

(1)

在合成氨工業(yè)中，常選擇下列反應條件，其中可以用勒夏特別原理解釋的是________．

[　　]

A．

采用20—50MPa的高壓

B．

采用500℃的高溫

C．

采用鐵觸媒作催化劑

D．

將合成塔出塔氣體冷凝，分離出液氨后，將未反應的N2和H2通過循環(huán)壓縮機重新加入到合成塔中

(2)

下圖是實驗室模擬哈伯法合成氨的實驗裝置，(1)中所述的反應條件在該裝置中不能實現(xiàn)的是________(填字母)．能證明有氨氣生成的實驗操作是________

(3)

1998年，希臘亞里斯多德大學的Marmellos和Stoukides教授采用高質(zhì)子導電性的SCY陶瓷(一種新型無機非金屬材料，能傳遞H+)，實現(xiàn)了以氮氣和氫氣為原料，在高溫、常壓下，高轉(zhuǎn)化率、電化學法合成氨，其實驗裝置如右圖．

該法采用的裝置是一個電解池，其中陰極上發(fā)生反應的電極反應式為________．按此方式進行反映，1molN2完全反應放出的熱量(換算成25℃、101kPa條件下)________(填寫＜、＝或＞)92.4kJ/mol．

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科目：高中化學 來源：2012屆湖北省普通高等學校招生5月適應性考試化學試卷（帶解析） 題型：實驗題

（14分）某中學化學課外活動小組欲探究鐵在氯氣中燃燒產(chǎn)物的成份、性質(zhì)和用途，設計了如下實驗步驟：
（1）用下列實驗裝置制取干燥純凈的氯氣

①制備并收集得到干燥純凈的氯氣，上述各裝置按氣流從左到右方向連接順序為
            （填儀器接口的字母編號）
②該實驗還存在不足之處，應如何改進？                                  
（2）某同學將一定量鐵粉與Cl2恰好完全反應得到一固體物質(zhì)a，然后通過實驗確定其成分。探究過程如下：
①提出假設：（請把下列假設補充完整）
假設①：該固體物質(zhì)是FeCl3；假設②：              ；假設③：              。
②設計實驗方案：
取少量固體物質(zhì)a于燒杯中，加適量水溶解，然后取兩份a溶液分別進行實驗，實驗現(xiàn)象與結(jié)論如下表，請在表格內(nèi)的橫線處填空。

實驗方法
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
在溶液中加
KSCN溶液
             
固體物質(zhì)中有FeCl3
向a溶液中滴加
酸性KMnO4溶液
KMnO4溶液紫色
不褪色
固體物質(zhì)中不含______
由此得出結(jié)論：假設     成立（填序號①②③）。
（3）為進一步探究物質(zhì)a的性質(zhì)，他們又利用a溶液做了如下一些實驗，其中現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是_____________（填寫序號）
A．向氫氧化鎂懸濁液中滴加a溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀，證明Fe(OH)3溶解度小于Mg(OH)2溶解度
B．向a溶液中加入少量鐵粉，鐵粉溶解，溶液顏色由淺綠色變成黃色
C．向沸水中滴加a的飽和溶液，立即出現(xiàn)紅褐色沉淀
D．將a溶液加熱蒸干并灼燒，得到Fe2O3固體
（4）a溶液常作印刷電路銅板的腐蝕劑，得到含有Cu2+等的廢液，有人提出可以利用如右圖的裝置從得到的廢液中提煉金屬銅。該過程中甲池負極的電極反應式是         ，若乙池中裝入廢液500mL，當陰極增重3.2g時，停止通電，此時陽極產(chǎn)生氣體的體積
（標準狀況）為        （假設氣體全部逸出）。

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年湖北省招生5月適應性考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題

（14分）某中學化學課外活動小組欲探究鐵在氯氣中燃燒產(chǎn)物的成份、性質(zhì)和用途，設計了如下實驗步驟：

（1）用下列實驗裝置制取干燥純凈的氯氣

①制備并收集得到干燥純凈的氯氣，上述各裝置按氣流從左到右方向連接順序為

             （填儀器接口的字母編號）

②該實驗還存在不足之處，應如何改進？                                  

（2）某同學將一定量鐵粉與Cl2恰好完全反應得到一固體物質(zhì)a，然后通過實驗確定其成分。探究過程如下：

①提出假設：（請把下列假設補充完整）

假設①：該固體物質(zhì)是FeCl3；假設②：               ；假設③：               。

②設計實驗方案：

取少量固體物質(zhì)a于燒杯中，加適量水溶解，然后取兩份a溶液分別進行實驗，實驗現(xiàn)象與結(jié)論如下表，請在表格內(nèi)的橫線處填空。

實驗方法

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

在溶液中加

KSCN溶液

             

固體物質(zhì)中有FeCl3

向a溶液中滴加

酸性KMnO4溶液

KMnO4溶液紫色

不褪色

固體物質(zhì)中不含______

由此得出結(jié)論：假設      成立（填序號①②③）。

（3）為進一步探究物質(zhì)a的性質(zhì)，他們又利用a溶液做了如下一些實驗，其中現(xiàn)象、結(jié)論均正確的是_____________（填寫序號）

A．向氫氧化鎂懸濁液中滴加a溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀，證明Fe(OH)3溶解度小于Mg(OH)2溶解度

B．向a溶液中加入少量鐵粉，鐵粉溶解，溶液顏色由淺綠色變成黃色

C．向沸水中滴加a的飽和溶液，立即出現(xiàn)紅褐色沉淀

D．將a溶液加熱蒸干并灼燒，得到Fe2O3固體

（4）a溶液常作印刷電路銅板的腐蝕劑，得到含有Cu2+等的廢液，有人提出可以利用如右圖的裝置從得到的廢液中提煉金屬銅。該過程中甲池負極的電極反應式是          ，若乙池中裝入廢液500mL，當陰極增重3.2g時，停止通電，此時陽極產(chǎn)生氣體的體積

（標準狀況）為         （假設氣體全部逸出）。

 

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