11.A、B、C、D、E、F為前四周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大.A、C的基態(tài)原子的電子排布中L能層都有兩個未成對電子,C、D同主族,E的基態(tài)原子的電子排布中有4個未成對電子,F(xiàn)原子除最外能層只有1個電子外,其余各能層均為全充滿.
(1)A的基態(tài)原子中,電子占據(jù)的最高能層符號為L,該能層的原子軌道數(shù)為5.
(2)E的基態(tài)原子的電子排布式是1s22s22p63s23p63d64s2.F+離子的價層電子排布的軌道表示式是
(3)D元素的最高價氧化物對應的水化物中,中心原子的雜化軌道類型是sp3,B元素氣態(tài)氫化物的價層電子對互斥模型為四面體形.
(4)化合物AC2、B2C和陰離子DAB-互為等電子體,它們的結構相似,DAB-的電子式為.DAB-的水溶液可以用于實驗室中E3+離子的定性檢驗,形成配合物的顏色為血紅色.
(5)某化合物由D、E、F三種元素組成,其晶胞如圖所示,則其化學式為CuFeS2.該晶胞上下底面為正方形,側面與底面垂直,該晶體的密度為d g•cm-3,則阿伏加德羅常數(shù)NA=$\frac{7.36×1{0}^{32}}{da^{2}}$(用含a、b、d的式子表示).

分析 A、B、C、D、E、F為前四周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大,A原子、C原子的L能層中都有兩個未成對的電子,則A原子核外電子排布為1s22s22p2,C原子核外電子排布為1s22s22p4,故A為碳元素、C為氧元素;B原子序數(shù)介于C、O之間,則B為氮元素;E的基態(tài)原子的電子排布中有4個未成對電子,原子核外電子排布為1s22s22p63s23p63d64s2,則E為Fe;F原子除最外能層只有1個電子外,其余各能層均為全充滿,F(xiàn)原子核外電子數(shù)=2+8+18+1=29,則F為Cu元素;C、D同主族,D的原子序數(shù)小于Fe,則D為S元素,據(jù)此解答.

解答 解:A、B、C、D、E、F為前四周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大,A原子、C原子的L能層中都有兩個未成對的電子,則A原子核外電子排布為1s22s22p2,C原子核外電子排布為1s22s22p4,故A為碳元素、C為氧元素;B原子序數(shù)介于C、O之間,則B為氮元素;E的基態(tài)原子的電子排布中有4個未成對電子,原子核外電子排布為1s22s22p63s23p63d64s2,則E為Fe;F原子除最外能層只有1個電子外,其余各能層均為全充滿,F(xiàn)原子核外電子數(shù)=2+8+18+1=29,則F為Cu元素;C、D同主族,D的原子序數(shù)小于Fe,則D為S元素.
(1)A為碳元素,基態(tài)原子中電子占據(jù)的最高能層為第2能層,符號L,該能層有1個s軌道、3個p軌道,共有5個原子軌道,故答案為:L;5;
(2)E的基態(tài)原子的電子排布中有4個未成對電子,原子核外電子排布為1s22s22p63s23p63d64s2,
F為Cu,Cu+離子的價層電子排布3d10,其價層電子排布圖是,
故答案為:1s22s22p63s23p63d64s2;
(3)D元素的最高價氧化物對應的水化物為H2SO4,中心原子的雜化軌道4+$\frac{6-2×2-1×2}{2}$=4,S原子采取sp3雜化方式;B的氣態(tài)氫化物為NH3,形成3個N-H鍵、含有1對孤對電子,價層電子對互斥模型為 四面體形,
故答案為:sp3;四面體形;
(4)化合物CO2、N2O和陰離子SCN-互為等電子體,它們結構相似,SCN-中C原子與S、N原子之間形成2對共用電子對,SCN-的電子式為,SCN-的水溶液可以用于實驗室中Fe3+離子的定性檢驗,形成配合物的顏色為血紅色,
故答案為:;血紅色;
(5)晶胞中D(S)原子位于晶胞內(nèi)部,原子數(shù)目為8個,E(Fe)原子6個位于面上、4個位于棱上,E(Fe)原子數(shù)目=6×$\frac{1}{2}$+4×$\frac{1}{4}$=4,F(xiàn)(Cu)原子位于4個位于面上、1個內(nèi)部、8個頂點上,原子數(shù)目=4×$\frac{1}{2}$+1+8×$\frac{1}{8}$=4,晶體中Cu、Fe、S原子數(shù)目之比=4:4:8=1:1:2,故該晶體化學式為:CuFeS2
晶胞質量=$\frac{(56+64+32×2)g/mol}{{N}_{A}mo{l}^{-1}}$×4,晶胞體積=(b×10-10 cm)2×a×10-10 cm,
該晶體的密度dg•cm-3=($\frac{(56+64+32×2)g/mol}{{N}_{A}mo{l}^{-1}}$×4)÷[(b×10-10 cm)2×a×10-10 cm],
整理可得NA=$\frac{7.36×1{0}^{32}}{da^{2}}$,
故答案為:CuFeS2;$\frac{7.36×1{0}^{32}}{da^{2}}$.

點評 本題是對考查物質結構的考查,涉及核外電子排布、雜化理論、價層電子對互斥理論、等電子體、晶胞計算等,需要學生具備扎實的基礎,(5)為易錯點、難點,難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源:2017屆福建省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

將等物質的量的鎂和鋁相混合,取四份等質量的該混合物分別加在足量的下列溶液中,充分反應后,放出氫氣最多的是( )

A.3 mol/L HCl B.4 mol/L HNO3 C.8 mol/L NaOH D.18 mol/L H2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.填寫下列空白
(1)第三周期原子半徑最小的元素Cl或氯元素.
(2)含有8個質子,10個中子的原子的化學符號188O.
(3)最外層電子排布為4s24p1的原子的核電荷數(shù)為31.
(4)周期表中最活潑的非金屬元素價電子排布圖為
(5)下列物質中,只含有極性鍵的分子是BC,既含離子鍵又含共價鍵的化合物是G;只存在σ鍵的分子是CE,同時存在σ鍵和π鍵的分子是ABD.
A.N2   B.CO2   C.CH2Cl2   D.C2H4E.C2H6  F.CaCl2  G.NH4Cl.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.二甲醚(CH3OCH3)是一種重要的清潔燃料,也可替代氟利昂作做冷劑等,對臭氧層無破壞作用.工業(yè)上以水煤氣(CO、H2)為原料生產(chǎn)二甲醚CH3OCH3的新工藝主要發(fā)生三個反應:
2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)△H=-90.0kJ.mol-1 ①
2CH3OH(g)?CH3OCH(g)+H2O (g)△H=-24.5kJ.mol-1
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-41.1kJ.mol-1
回答下列問題:
(1)新工藝的總反應3H2+3CO?CH3OCH3+CO2的熱化學方程式為3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=-245.6kJ/mol.
(2)已知一些共價鍵的鍵能如下:
 化學鍵 H-H C-H C-O O-H
 鍵能(kJ.mol-1 436 414 326 464
運用反應①計算一氧化碳中碳氧共價鍵的鍵能1070kJ•mol-1
(3)在250℃恒容密閉容器中,下列事實可以說明反應③已達平衡的是(填選項字母)BC.
A.容器內(nèi)氣體密度保持不變    
B.CO與CO2的物質的量之比保持不變
C.H2O與CO2的生成速率之比為1:1   
 D.該反應的平衡常數(shù)保持不變
(4)某溫度下,將2mol CO和6mol H2充入2L的密閉容器中,充分反應10min后,達到平衡時測得c(CO)=0.2mol/L,計算此溫度下的平衡常數(shù)K=2.042.
(5)綠色電源“二甲醚-氧氣燃料電池”的工作原理如圖所示.
①氧氣應從C處通入,電極Y為正極,發(fā)生的電極反應式為O2+4e-+4H+═2H2O;
②二甲醚(CH32O應從b處加入,電極X上發(fā)生的電極反應式為(CH32O-12e-+3H2O=2CO2+12H+;
③電池在放電過程中,電極X周圍溶液的pH減小 (填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.陶弘景對硝酸鉀有如下記載:“先時有人得一種物,其色理與樸硝(硫酸鈉)大同小異,胐如握雪不冰.強燒之,紫青煙起,仍成灰,不停沸,如樸硝,云是真消石(硝酸鉀)也.”下列有關說法錯誤的是( 。
A.樸硝和消石加強熱都不分解
B.樸硝和消石都屬于強電解質
C.樸硝和消石都既含有離子鍵又含有共價鍵
D.“紫青煙起”是由于消石中的K+在火焰上灼燒時呈現(xiàn)出特殊顏色

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.市售乙醛通常為40%左右的乙醛溶液.久置的乙醛溶液會產(chǎn)生分層現(xiàn)象,上層為無色油狀液體,下層為水溶液.據(jù)測定,上層物質為乙醛的加合物(C2H4O)n,它的沸點比水的沸點高,分子中無醛基.乙醛在溶液中易被氧化,為從變質的乙醛溶液中提取乙醛(仍得到溶液),可利用如下反應原理:(C2H4O)n$\stackrel{H+}{→}$n(C2H4O).
(1)先把混合物分離得到(C2H4O)n:將混合物放入分液漏斗中,靜置,分離操作名稱為分液.
(2)證明是否已有部分乙醛被氧化的實驗操作和現(xiàn)象是取少量下層水溶液,滴加石蕊試液,如果溶液呈紅色,說明部分乙醛已被氧化.
(3)提取乙醛的裝置如圖:燒瓶中放的是(C2H4O)n和6mol/LH2SO4的混合液,錐形瓶中是蒸餾水.加熱至混合液沸騰,(C2H4O)n緩慢分解,生成的氣體導入錐形瓶的水中.
①用冷凝管的目的是使加合物冷凝回流到燒瓶內(nèi),冷凝水的進口是b(填“a”或“b”).
②錐形瓶內(nèi)導管口出現(xiàn)氣泡,從下到上升至液面過程中,體積越來越小,直至完全消失,說明乙醛具有易溶于水的性質,當觀察到導氣管中氣流很小時,必要的操作是及時撤去導管,目的是防止倒吸.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.用如表實驗方案及所選玻璃容器(非玻璃容器任選)能夠實現(xiàn)相應實驗目的是( 。
實驗目的實驗方案所選玻璃儀器
A除去乙酸乙酯中少量乙醇將混合物中加水,多次水洗分液分液漏斗、燒杯
B證明HClO和醋酸的酸性強弱同溫下用pH試紙測定濃度為0.1mol•L-1NaClO溶液和0.1mol•L-1CH3COONa溶液的pH玻璃棒、玻璃片
C由FeCl3溶液得到FeCl3•6H2O晶體向FeCl3溶液中不斷滴加鹽酸,加熱,至有晶體
出現(xiàn)
酒精燈、表面皿、玻璃棒
D配制1L 0.1mol•L-1的CuSO4溶液將16gCuSO4•5H2O溶于水配成1000mL溶液燒杯、量筒、玻璃棒、1000mL容量瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.某氮肥硫酸銨中混有硫酸氫銨.為測定該氮肥的含氮量,一化學研究性學習小組取一定量氮肥樣品,研磨使其混合均勻,備用.已知:
氫氧化鈉少量時2NH4HSO4+2NaOH═(NH42SO4+Na2SO4+2H2O
氫氧化鈉過量時NH4HSO4+2NaOH═Na2SO4+NH3↑+2H2O
(1)同學們設計的實驗裝置圖如圖,請回答相關問題.
①裝置中堿石灰的作用是吸收氨氣中的水蒸氣.
②廣口瓶內(nèi)四氯化碳的作用是防止倒吸.
③指導老師指出,用該裝置進行實驗,即使氫氧化鈉足量且實驗過程中無氨氣外逸,測得的樣品含氮量仍將偏低,其原因可能是殘留在反應裝置中的氨氣未被稀硫酸吸收.
(2)同學們改進實驗裝置后(改進裝置圖略),進行如下實驗.
稱取不同質量的上述樣品分別與40.00mL相同濃度的氫氧化鈉溶液混合,完全溶解后,加熱充分反應(此溫度下銨鹽不分解),并使生成的氨氣全部被稀硫酸吸收,測得氨氣的質量.部分實驗數(shù)據(jù)如表:
氫氧化鈉溶液體積/mL40.00mL
樣品質量/g7.75015.5023.25
氨氣質量/g1.8701.8701.700
請計算(計算結果保留兩位小數(shù)):
①樣品中氮元素的質量分數(shù)是19.87%.
②所用氫氧化鈉溶液的物質的量濃度為3.25 mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.用如圖實驗裝置進行相應實驗.裝置正確且能達到實驗目的是( 。
A.用圖l所示裝置除去Cl2中的HCl雜質
B.用圖2所示裝置用標準濃度的氫氧化鈉溶液測定鹽酸的濃度
C.用圖3所示裝置實驗室制取NH3
D.用圖4所示裝置檢查裝置氣密性

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同步練習冊答案