20．將相同質(zhì)量的銅分別與足量的濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)，下列敘述正確的是（　�。�
A．硝酸濃度越大消耗的硝酸越少，產(chǎn)生的有毒氣體也越少
B．反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)稀硝酸少
C．試管內(nèi)壁上的銅用濃硝酸除好，因反應(yīng)速率快
D．兩者用排水法收集的氣體的體積相同

分析 根據(jù)3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O、Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O、3NO2+H2O═2HNO3+NO來解答．

解答 解：相同質(zhì)量的銅分別與足量的稀硝酸和濃硝酸完全反應(yīng)，發(fā)生3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O、Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，
A．等量的Cu與酸反應(yīng)，濃硝酸消耗的多，生成有毒氣體多，故A錯誤；
B．等量的Cu與酸反應(yīng)，生成Cu（NO3）2的物質(zhì)的量相同，由Cu元素的化合價變化可知轉(zhuǎn)移電子相同，故B錯誤；
C．等量的Cu與酸反應(yīng)，消耗的稀硝酸少，則試管內(nèi)壁上的銅用稀硝酸除好，故C錯誤；
D．因3NO2+H2O═2HNO3+NO，最終收集氣體均為NO，由電子守恒可知，收集NO的體積相等，故D正確；
故選D．

點評 本題考查硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用，為高頻考點，把握發(fā)生的氧化還原反應(yīng)、實驗評價為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．  
實驗室中制取少量的乙酸乙酯
B．  
比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱
C．  
處理尾氣
D．  
測定黃銅（Cu、Zn合金）中Zn 的含量

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．用量筒量取30mL溶液B．用四氯化碳萃取碘水中的碘
C．用托盤天平稱取2.5g固體D．用溫度計代替玻璃棒攪拌溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．小明的媽媽在超市購買了面粉、牛肉、桔子和梅子蜜餞，要求小明根據(jù)所學(xué)知識說出每種食品中所含的一類營養(yǎng)物質(zhì)．下面是小明的回答，其中錯誤的是（　�。�
A．面粉-淀粉B．牛肉-蛋白質(zhì)C．桔子-維生素D．梅子蜜餞-防腐劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．HNO2是一種弱酸，且不穩(wěn)定，易分解生成NO和NO2；它能被常見的強(qiáng)氧化劑氧化；在酸性溶液中它也是一種氧化劑，如能把Fe2+氧化成Fe3+．AgNO2是一種難溶于水、易溶于酸的化合物．試回答下列問題：
（1）人體正常的血紅蛋白含有Fe2+．若誤食亞硝酸鹽（如NaNO2），則導(dǎo)致血紅蛋白中的Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+而中毒，服用維生素C可解毒．下列敘述不正確的是D （填序號）．
A．亞硝酸鹽被還原                   B．維生素C是還原劑
C．維生素C將Fe3+還原為Fe2+         D．亞硝酸鹽是還原劑
（2）某同學(xué)把新制的氯水加到NaNO2溶液中，觀察到氯水褪色，同時生成NaNO3和HCl，請寫出反應(yīng)的離子方程式：NO2-+Cl2+H2O=NO3-+2H++2Cl-．
（3）Fe與過量稀硫酸反應(yīng)可以制取FeSO4．若用反應(yīng)所得的酸性溶液，將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+，
要求產(chǎn)物純凈，可選用的最佳試劑是c （填序號）．
a．Cl2      b．Fe       c．H2O2      d．HNO3
（4）FeSO4可用于制備一種新型、高效、多功能綠色水處理劑高鐵酸鉀高鐵酸鉀（K2FeO4），氧化性比Cl2、O2、ClO2、KMnO4更強(qiáng)，主要反應(yīng)為：2FeSO4+6Na2O2═2Na2FeO4+2Na2O+2Na2SO4+O2↑
①該反應(yīng)中的氧化劑是Na2O2，還原劑是Na2O2、FeSO4．
②簡要說明K2FeO4作為水處理劑時所起的作用高鐵酸鉀具有強(qiáng)氧化性，能殺菌消毒消毒過程中自身被還原為Fe3+，F(xiàn)e3+水解生成Fe（OH）3膠體能吸附水中懸浮雜質(zhì)而沉降．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)化學(xué)鍵的說法正確的是（　�。�
A．兩個原子之間的相互作用叫做化學(xué)鍵
B．相鄰原子之間的相互作用叫做化學(xué)鍵
C．一切物質(zhì)中都存在化學(xué)鍵
D．破壞化學(xué)鍵一定要消耗能量

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)侵敢罁?jù)生態(tài)學(xué)的原理，以恢復(fù)和擴(kuò)大自然資源存量為宗旨，為提高資源基本生產(chǎn)率和根據(jù)社會需要為主體，對2種以上產(chǎn)業(yè)的鏈接所進(jìn)行的設(shè)計（或改造）并開創(chuàng)為一種新型的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)的創(chuàng)新活動．如圖是某企業(yè)設(shè)計的硫酸-磷肥-水泥聯(lián)產(chǎn)、海水-淡水多用、鹽-熱-電聯(lián)產(chǎn)的三大生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈流程圖：

根據(jù)上述產(chǎn)業(yè)流程回答下列問題：
（1）該流程①、②、③、④、⑤可以實現(xiàn)能量或物質(zhì)的輸送，請分別寫出輸送的主要物質(zhì)的化學(xué)式或能量形式：①Fe2O3、②電能、③熱能、④SO2、⑤H2SO4．
（2）沸騰爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4FeS2+1102$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．磷肥廠的主要產(chǎn)品是普鈣（磷酸二氫鈣和硫酸鈣），寫出由磷礦石和硫酸反應(yīng)制普鈣的化學(xué)方程式為Ca3（PO4）2+2H2SO4=Ca（H2PO4）2+2CaSO4．磷肥能否與草木灰混合施用，請說明原因不能混合施用，因為草木灰中的K2CO3水解顯堿性會與磷酸二氫鈣反應(yīng)，生成難溶于水的磷酸一氫鈣或磷酸鈣降低了肥效．
（3）用1t硫鐵礦（FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%）接觸法制硫酸，制硫酸的產(chǎn)率為80%，則最后能生產(chǎn)出質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸0.8t．
（4）熱電廠的冷卻水是海水，該流程中濃縮鹽水除提取鹽以外還可提取的物質(zhì)有鎂或溴（寫出一種即可）．
（5）根據(jù)現(xiàn)代化工廠設(shè)計理念請?zhí)岢龈郀t煉鐵廠廢氣、廢渣及多余熱能的利用設(shè)想：廢氣（主要是高爐煤氣）經(jīng)除塵后可作為熱風(fēng)爐、加熱爐和鍋爐等燃料，廢渣（主要成分是硅酸鈣等），可用作水泥生產(chǎn)原料（寫出兩點即可）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．很多水果具有酸味，因此在化學(xué)上稱為酸性食物
B．為增強(qiáng)嬰兒的食欲，應(yīng)在嬰兒食品中多加著色劑
C．多吃含鈣豐富的豆腐可預(yù)防骨質(zhì)疏松
D．為攝取足夠的蛋白質(zhì)，應(yīng)多吃肉、少吃豆制品

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

4．某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)查閱資料得知，漂白粉與硫酸溶液反應(yīng)可制取氯氣，化學(xué)方程式為Ca（ClO）2+CaCl2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaSO4+2Cl2↑+2H2O，他們設(shè)計了如圖1所示的制取氯氣并驗證其性質(zhì)的實驗裝置：

請回答下列問題：
（1）該實驗中A部分的裝置是圖中的�。�
（2）A中發(fā)生反應(yīng)一段時間后，B中的現(xiàn)象是溶液變成藍(lán)色．B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KI+Cl2═2KCl+I2．整套實驗裝置存在的明顯缺陷是無尾氣吸收．
（3）寫出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式Cl2+H2O═H++Cl-+HClO，H++HCO3-═H2O+CO2↑．
（4）請你幫該小組同學(xué)設(shè)計一個實驗，證明洗氣瓶C中的Na2SO3已被氧化為Na2SO4（簡述實驗步驟）：取少量溶液置于潔凈試管中，向其中加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體，再向其中滴入氯化鋇溶液，若產(chǎn)生白色沉淀證明Na2SO3已被氧化．

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同步練習(xí)冊答案