制備水楊酸對(duì)正辛基苯基酯()如下:
步驟一:將水楊酸晶體投入三頸燒瓶中,再加入氯苯,攪拌溶解后,加入無(wú)水三氯化鋁。
步驟二:按圖12所示裝置裝配好儀器,水浴加熱控制溫度在20~40℃之間,在攪拌下滴加SOCl2,反應(yīng)制得水楊酰氯,該反應(yīng)為:
(水楊酸)+SOCl2(水楊酰氯)+HCl↑+SO2

步驟三:將三頸燒瓶中的混合液升溫至80℃,再加入對(duì)正辛苯酚(),溫度控制在100℃左右,不斷攪拌。
步驟四:過(guò)濾、蒸餾、減壓過(guò)濾;酒精洗滌、干燥。
(1)步驟一中加入三氯化鋁的作用是       。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),冷凝管中的水應(yīng)從    進(jìn)      出(選填“a”或“b”);裝置c的作用是       
(3)步驟三??發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。
(4)步驟四減壓過(guò)濾操作中,除燒杯、玻璃棒外,還必須使用的硅酸鹽材料的儀器有    。
(5)步驟四減壓過(guò)濾時(shí),有時(shí)濾紙會(huì)穿孔,避免濾紙穿孔的措施是       。
(1)催化劑
(2)a 、b ;吸收SO2、HCl
(3)
(4)布氏漏斗   吸濾瓶  
(5)減少真空度,或者加一層(或多層濾紙)
(1)觀察反應(yīng)不難看出,AlCl3并沒(méi)有變化,起催化作用;
(2)在冷凝管中冷卻水的流向是下口進(jìn)水上口出水,因此冷凝管的水應(yīng)從a進(jìn)b出;由于該反應(yīng)中有SO2生成,則c的作用是吸收SO2和HCl,以防止污染空氣。
(3)步驟三是制備水楊酸對(duì)正辛基苯基酯,該反應(yīng)是取代反應(yīng),氯原子與酚羥基中的氫原子結(jié)合生成氯化氫,其余部分結(jié)合生成不楊酸對(duì)正辛基苯基酯,所以該反應(yīng)的方程式是

(4)由于第四步是減壓過(guò)濾,因此除燒杯、玻璃棒外,還必須到的儀器是布氏漏斗與吸濾瓶。
(5)步驟四過(guò)濾時(shí),如果壓強(qiáng)差太大,可能會(huì)使濾紙穿孔,因而必避免濾紙穿孔的措施是,減少真空度或者加一層(或多層)濾紙。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是
A.用AgNO3溶液鑒別NaCl和Na2SO4
B.除去苯中少量苯酚,向混合物中加入足量的NaOH溶液后過(guò)濾
C.將碘水和CCl4倒入分液漏斗,振蕩后靜置,可將碘萃取到CCl4
D.用乙醇和濃硫酸制備乙烯時(shí),可用水浴加熱控制反應(yīng)的溫度

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到目的的是

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蛩脤?shí)驗(yàn)結(jié)論一致的是(  )
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象
預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論
A
用潔凈的鉑絲蘸取某食鹽試樣,在酒精燈火焰上灼燒,火焰顯黃色
說(shuō)明該食鹽不是加碘鹽
B
銀氨溶液中滴入少量組成為C2H4O2的液態(tài)有機(jī)物,水浴微熱,有銀鏡出現(xiàn)
可確定該有機(jī)物一定是甲酸甲酯
C
向兩支盛有KI3的溶液的試管中,分別滴加淀粉溶液和AgNO3溶液,前者溶液變藍(lán),后者有黃色沉淀
KI3溶液中存在平衡:I??I2
+I(xiàn)
D
室溫下向CuCl2和少量FeCl3的混合溶液中,加入銅屑,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,得藍(lán)綠色溶液
除去雜質(zhì)FeCl3得純凈CuCl2
溶液
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

一定濃度NaHCO3溶液與CuSO4溶液反應(yīng)后生成了藍(lán)綠色顆粒狀沉淀。就沉淀成分提出了如下三種假設(shè):
假設(shè)一:沉淀是CuCO3;假設(shè)二:沉淀是Cu(OH)2;
假設(shè)三:沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。
(1)寫(xiě)出假設(shè)二,沉淀是Cu(OH)2生成的理由                                (用離子方程式表示);
(2)為了探究沉淀的成分,取出了一部分沉淀,滴加稀鹽酸,有氣體放出。憑此現(xiàn)象,判斷沉淀中含有                                         
(3)為了進(jìn)一步探究沉淀的成分,進(jìn)而確定假設(shè)中何種假設(shè)成立,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),裝置圖如下:

①研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作依次為          、洗滌、干燥;
②裝置E中藥品的名稱(chēng)是       作用為                            ;
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有以下操作步驟:a.打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過(guò)量空氣。此步驟的作用是                                              。
b.關(guān)閉K1、K3,打開(kāi)K2、K4,充分反應(yīng),c.再通入過(guò)量空氣時(shí),活塞處于打開(kāi)的是         ,關(guān)閉的是                                       。
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g;若沉淀樣品為純凈物,m、 n之間的關(guān)系為                                               
若假設(shè)三成立,則Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         ;若不進(jìn)行步驟c,則會(huì)使測(cè)得結(jié)果       (填“偏高”“無(wú)影響”“偏低”)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

工業(yè)上以碳酸錳礦為主要原料生產(chǎn)MnO2的工藝流程如下:
有關(guān)氫氧化物開(kāi)始沉淀和沉淀完全的pH如下表:
氫氧化物
Al(OH)2
Fe(OH)3
Fe(OH)2
Cu(OH)2
Pb(OH)2
Mn(OH)2
開(kāi)始沉淀的pH
3.3
1.5
6.5
4.2
8.0
8.3
沉淀完全的pH
5.2
3.7
9.7
6.7
8.8
9.8
 
請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題:
(1)酸浸前將碳酸錳礦粉碎的作用是                  。
(2)酸浸后的溶液中含有Mn2+、 SO42-,另含有少量Fe2+、Fe3+、A13+、Cu2+、Pb2+等,其除雜過(guò)程如下:
①加入MnO2將Fe2+氧化,其離子反應(yīng)方程式為                     。 ②加入CaO將溶液的pH調(diào)到5.2~6.0,其主要目的是               。
③加入BaS,除去Cu2+、Pb2+后,再加入NaF溶液,除去                    。
(3)從溶液A中回收的主要物質(zhì)是           ,該物質(zhì)常用作化肥。(4)MnO2粗品中含有少量Mn3O4,可以用稀硫酸處理,將其轉(zhuǎn)化為MnSO4和MnO2,然后再用氧化劑將Mn2+轉(zhuǎn)化為MnO2,制得優(yōu)質(zhì)MnO2,寫(xiě)出Mn3O4與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

粗銅精煉后的陽(yáng)極泥含有Cu、Au(金)和PbSO4等雜質(zhì),濕法處理陽(yáng)極泥進(jìn)行綜合利用的流程如下:

(1)用CuSO4做電解液電解含銅、金、鉛的粗銅,陽(yáng)極的電極反應(yīng)式有:             和Cu-2e-= Cu2+
(2)焙燒陽(yáng)極泥時(shí),為了提高焙燒效率,采取的合理措施是         ,焙燒后的陽(yáng)極泥中除含金、PbSO4外,還有            (填化學(xué)式)。
(3)操作I的主要步驟為           ,操作Ⅱ的名稱(chēng)是                。
(4)寫(xiě)出用SO2還原AuCl4-的離子方程式                                                    。
(5)為了減少?gòu)U液排放、充分利用有用資源,工業(yè)上將濾液1并入硫酸銅溶液進(jìn)行循環(huán)操作,請(qǐng)指出流程圖中另一處類(lèi)似的做法                              
(6)已知298K時(shí),Ksp(PbCO3)=1.46×10-13,Ksp(PbSO4)= 1.82×10-8,用離子方程式表示加入碳酸鈉溶液的作用                                                。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

為了回收利用鋼鐵生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的SO2,工業(yè)上采用軟錳礦(主要成分MnO2)脫硫同時(shí)制取硫酸錳技術(shù),其流程示意圖如下:

已知:浸出液的pH接近4,其中的金屬離子主要是Mn2,還含有少量的Fe2。完成下列填空。
(1)寫(xiě)出浸出過(guò)程中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                    。
(2)浸出過(guò)程的副反應(yīng)之一是部分SO2被氧化為硫酸,致使浸出液的pH下降,這將   (“有利”、“不利”)于軟錳礦漿繼續(xù)吸收SO2。欲消除生成的硫酸,試劑A最好是        
a.MnCO3         b.MnO2           c.CaO            d.CaCO3
(3)操作I的目的是除去浸出液中的Fe2,MnO2在氧化Fe2的同時(shí)還             ,使Fe3沉淀。檢驗(yàn)過(guò)濾后溶液中是否含有Fe3+的操作是                  
(4)已知大于27℃時(shí),MnSO4·H2O溶解度隨溫度上升而明顯下降,則操作II的過(guò)程為:           、            、洗滌、干燥。工業(yè)上為了充分利用錳元素,在流程中               可循環(huán)使用。
(5)通過(guò)煅燒MnSO4·H2O 可制得生產(chǎn)軟磁鐵氧體材料的MnxO4,如圖是煅燒MnSO4·H2O時(shí)溫度與剩余固體質(zhì)量變化曲線(xiàn)。該曲線(xiàn)中A段所表示物質(zhì)的化學(xué)式為      ;MnxO4中x=           。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)操作
A
證明乙烯能發(fā)生加成反應(yīng)
將乙烯氣體通入溴的四氯化碳溶液中
B
鑒別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液
用激光筆分別照射兩種物質(zhì),從側(cè)面觀察是否出現(xiàn)光亮的通路。
C
檢驗(yàn)酒精中是否含有水
取少量酒精加入無(wú)水硫酸銅粉末
D
鑒別苯、環(huán)已烯和已烷
加入酸性高錳酸鉀溶液
 

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