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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
剩余固體的質(zhì)量 | 原始固體的質(zhì)量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法及現(xiàn)象 | |
假設(shè)1 | 白色渾濁物是BaSO3. | 在白色渾濁物中加入過(guò)量鹽酸,變澄清 在白色渾濁物中加入過(guò)量鹽酸,變澄清 . |
假設(shè)2 | 白色渾濁物是BaSO4,造成原因是 BaCl2溶液中溶解的氧氣把亞硫酸氧化成硫酸 BaCl2溶液中溶解的氧氣把亞硫酸氧化成硫酸 . |
把BaCl2溶液煮沸,冷卻后滴加苯液封,再通入SO2.出現(xiàn)輕微渾濁. |
假設(shè)3 | 白色渾濁物是BaSO4,造成原因是 SO2中混有空氣,把亞硫酸氧化成硫酸 SO2中混有空氣,把亞硫酸氧化成硫酸 . |
反應(yīng)開始前,先向制取SO2的裝置中通入純凈的CO2,再把產(chǎn)生的SO2通入BaCl2溶液中.不出現(xiàn)渾濁. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省濰坊高密市高三4月月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組把CO2通入飽和Na2CO3溶液制取NaHCO3,裝置如圖所示(氣密性已檢驗(yàn),部分夾持裝置略):
(1)請(qǐng)結(jié)合化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋B中溶液的作用?? ??????????????????????? ??? 。
(2)當(dāng)D中有大量白色固體析出時(shí),停止實(shí)驗(yàn),將固體過(guò)濾、洗滌,取一定量配成樣液,并加入BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生,其離子方程式是?? ??????????????????????????????? ?? 。
Ⅱ.某課外活動(dòng)小組欲利用氨氣與CuO反應(yīng),研究氨氣的性質(zhì)并測(cè)其組成,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未畫出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器b中可選擇的試劑為(任意填一種)???????????? 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,裝置C中黑色CuO粉末全部轉(zhuǎn)化為紅色固體(已知Cu2O也為紅色固體),量氣管中有無(wú)色無(wú)味的氣體。實(shí)驗(yàn)前稱取黑色CuO 80g,實(shí)驗(yàn)后得到紅色固體質(zhì)量為68g。則紅色固體成分的化學(xué)式為?????????????? 。
(3)F中讀取氣體體積前,應(yīng)向上或向下移動(dòng)右管,使得左右兩邊液面相平,若無(wú)此操作,而F中左邊液面低于右邊液面,會(huì)導(dǎo)致讀取的氣體體積??????? (填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”)。
(4)要想測(cè)得氨氣分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)至少測(cè)量或讀取哪些數(shù)據(jù)??????? (填序號(hào))。
a.B裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg;???? b.F裝置實(shí)驗(yàn)前后液面差VL
c.D裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg;???? d.E裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg;
(5)E裝置中濃硫酸的作用是????????????????????????????????????????????????? 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)高三第二次綜合練習(xí)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組把CO2通入飽和Na2CO3溶液制取NaHCO3,裝置如圖所示(氣密性已檢驗(yàn),部分夾持裝置略):
(1)D中產(chǎn)生NaHCO3的化學(xué)方程式是 。
(2)請(qǐng)結(jié)合化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋B中溶液的作用 。
(3)當(dāng)D中有大量白色固體析出時(shí),停止實(shí)驗(yàn),將固體過(guò)濾、洗滌、干燥備用。為確定固體的成分,實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)方案如下(稱取一定質(zhì)量的固體,配成1000 mL溶液作為樣液,其余固體備用):
① 方案1:取樣液與澄清的Ca(OH)2溶液混合,出現(xiàn)白色沉淀。
實(shí)驗(yàn)小組對(duì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原理進(jìn)行分析,認(rèn)為該方案不合理,理由是 。
② 方案2:取樣液與BaCl2溶液混合,出現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為固體中存在NaHCO3,其離子方程式是 。
該小組認(rèn)為不能確定是否存在Na2CO3,你認(rèn)為該結(jié)論是否合理?_____。
③ 方案3:實(shí)驗(yàn)小組中甲、乙同學(xué)利用NaHCO3的不穩(wěn)定性進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué):取樣液400 mL,用pH計(jì)測(cè)溶液pH,再水浴加熱蒸發(fā)至200 mL,接下來(lái)的操作是 ,結(jié)果表明白色固體中存在NaHCO3。為進(jìn)一步證明白色固體是否為純凈的NaHCO3 ,結(jié)合甲同學(xué)實(shí)驗(yàn),還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是 。
乙同學(xué):利用儀器測(cè)定了固體殘留率隨溫度變化的曲線,如下圖所示。
a. 根據(jù)A點(diǎn)坐標(biāo)得到的結(jié)論是 。
b. 根據(jù)B點(diǎn)坐標(biāo),計(jì)算殘留固體中n(NaHCO3:n(Na2CO3))= 。
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),該小組認(rèn)為,可以向飽和Na2CO3溶液中通入過(guò)量CO2制備NaHCO3。
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