下列說法中不正確的是(　　)

A．用蒸餾的方法來分離甲苯、溴苯和辛烷的混合物

B．催化裂化不僅可以提高汽油的產(chǎn)量而且可以提高汽油質(zhì)量

C．裂化汽油可使溴水褪色

D．裂解的目的是獲得乙烯、丙烯、丁二烯等短鏈不飽和烴


答案　A

解析　多種液態(tài)混合物的分離方法通常是利用蒸餾的原理進(jìn)行分餾，分離甲苯、溴苯、辛烷的方法不是蒸餾，應(yīng)該是分餾。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組探究如下實驗：在常溫下，取兩片質(zhì)量相等、外形和組成相同且表面經(jīng)過砂紙打磨完全去掉氧化膜的鋁片，分別加入盛有相同體積、H＋濃度相同的稀硫酸和稀鹽酸的兩支大小相同的試管中，發(fā)現(xiàn)鋁片在稀鹽酸中產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)速率比在稀硫酸中的快。查閱相關(guān)資料后得知：化學(xué)反應(yīng)速率主要由參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)決定，其次是外界因素的影響。

(1)寫出以上反應(yīng)的離子方程式_______________________________。

(2)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能：假設(shè)①SO對鋁與H＋的反應(yīng)有抑制作用；假設(shè)②___________________________________________________________。

(3)請設(shè)計實驗對上述假設(shè)進(jìn)行驗證：

①____________________________________________；

②____________________________________________。

(4)如果上述假設(shè)都成立，要使上述稀硫酸與鋁反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率加快，可以采取的措施有：

①__________________________________________________；

②__________________________________________________；

③__________________________________________________；

④__________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


白藜蘆醇屬二苯乙烯類多酚化合物，具有抗氧化、抗癌和預(yù)防心血管疾病的作用。某課題組提出了如下合成路線：

根據(jù)以上信息回答下列問題：

(1)白藜蘆醇的分子式是__________。

(2)C―→D的反應(yīng)類型是__________；E―→F的反應(yīng)類型是__________。

(3)化合物A不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，能與NaHCO3反應(yīng)放出CO2，推測其核磁共振氫譜(1H­NMR)中顯示有________種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子，其個數(shù)比為________。

(4)寫出A―→B反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________。

(5)寫出化合物D、E的結(jié)構(gòu)簡式：

D________________________________________________________________________，

E________________________________________________________________________。

(6)化合物有多種同分異構(gòu)體，寫出符合下列條件的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；②含苯環(huán)且苯環(huán)上只有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


測定有機化合物中碳和氫組成常用燃燒分析法，下圖是德國化學(xué)家李比希測定烴類有機物組成的裝置，氧化銅作催化劑，在750 ℃左右使有機物在氧氣流中全部氧化為CO2和H2O，用含有固體氫氧化鈉和高氯酸鎂[Mg(ClO4)2]的吸收管分別吸收CO2和H2O。

試回答下列問題：

(1)甲裝置中盛放的是__________，甲、乙中的吸收劑能否顛倒？說明理由：

________________________________________________________________________。

(2)實驗開始時，要先通入氧氣一會兒，然后再加熱。為什么？

(3)若測得甲裝置增重a g，乙裝置增重b g，試求出烴中碳、氫原子個數(shù)比為________________。

(4)若已知試樣是純凈物，某次測定時，測出碳、氫原子個數(shù)比為N(C)∶N(H)＝11∶23，能否確定其為何種烴？________(填“能”或“不能”)；若能，寫出其分子式________(若不能，此空不必回答)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


當(dāng)1 mol某氣態(tài)烴與2 mol Cl2發(fā)生加成反應(yīng)時，分子中的不飽和碳原子全部轉(zhuǎn)化為飽和碳原子，所得產(chǎn)物再與2 mol Cl2進(jìn)行取代反應(yīng)后，生成只含C、Cl兩種元素的化合物。則該氣態(tài)烴是(　　)

A．乙烯  B．乙炔  C．丙烯  D．丙炔

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


豪豬烯(hericenes)，形狀宛如伏地伸刺的動物，其鍵線式如右圖。下列有關(guān)豪豬烯的說法正確的是(　　)

A．豪豬烯與乙烯互為同系物

B．豪豬烯分子中所有原子在同一平面上

C．豪豬烯的分子式為C14H20

D．豪豬烯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


乙烯與乙烷的混合氣體共a mol，與b mol氧氣共存于一密閉容器中，點燃后充分反應(yīng)，乙烯和乙烷全部消耗完，得到CO和CO2的混合氣體和45 g水。

試求：

(1)當(dāng)a＝1時，乙烯和乙烷的物質(zhì)的量之比n(C2H4)∶n(C2H6)＝________。

(2)當(dāng)a＝1，且反應(yīng)后CO和CO2的混合氣體的物質(zhì)的量為反應(yīng)前氧氣的時，b＝________，得到的CO和CO2的物質(zhì)的量之比n(CO)∶n(CO2)＝________。

(3)a的取值范圍為________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知某種有機物的結(jié)構(gòu)簡式為，請回答：

(1)該物質(zhì)一個分子中含有______個飽和碳原子，________個不飽和碳原子。

(2)分子中雙鍵有幾種________，它們是______________________________________。

(3)寫出該物質(zhì)中含有的官能團(tuán)的名稱________________________________________

____________________________。

(4)寫出該有機物的分子式________，在碳的骨架不變、化合物類型不變的前提下，寫出該有機物的兩種同分異構(gòu)體______________________、__________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D是同一周期的四種元素。A、B、C的原子序數(shù)依次相差為1。A元素的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)活潑，A元素的原子在本周期中第一電離能最小。B元素的氧化物2.0 g恰好跟100 mL 0.5 mol·L－1硫酸完全反應(yīng)。B元素單質(zhì)跟D元素單質(zhì)反應(yīng)生成化合物BD2。根據(jù)以上事實，填寫下列空白：

A的原子結(jié)構(gòu)示意圖：________，C原子的電子式為______________________；

BD2的電子式為________；若向C的氧化物的水化物中加入A的氧化物的水

化物，則溶液顯堿性。這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

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