A. | 漂白粉溶液在空氣中失效:ClO-+CO2+H2O═HClO+HCO3- | |
B. | 用濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制取少量氯氣:MnO2+2H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O | |
C. | 向NaAlO2溶液中通人過(guò)量CO2制Al(OH)3:AlO2-+CO2+H2O═Al(OH)3↓+HCO3- | |
D. | 向含2molAlCl3的溶液中加入1L 7mol/L的NaOH溶液:2Al3++7OH-═Al(OH)3↓+AlO2-+2H2O |
分析 A.漂白粉溶液在空氣中失效是因?yàn)榇温人崴嵝员忍妓崛酰温人徕}溶液中吸收二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸;
B.離子方程式兩邊總電荷不相等,違反了電荷守恒;
C.離子方程式兩邊H、O原子不相等,違反了質(zhì)量守恒;
D.根據(jù)n=cV計(jì)算出氫氧化鈉的物質(zhì)的量,2mol氯化鋁消耗6mol氫氧化鈉生成2mol氫氧化鋁,剩余的氫氧化鈉與氫氧化鋁按照1:1反應(yīng)生成偏鋁酸鈉,據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式.
解答 解:A.次氯酸鈣溶液中吸收二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸,次氯酸見(jiàn)光分解失效,反應(yīng)的離子方程式為:2ClO-+CO2+H2O+Ca2+═2HClO+CaCO3↓,故A錯(cuò)誤;
B.用濃鹽酸與MnO2加熱反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水,反應(yīng)的離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O,故B錯(cuò)誤;
C.向NaAlO2溶液中通人過(guò)量CO2制Al(OH)3,正確的離子方程式為:AlO2-+CO2+2H2O═Al(OH)3↓+HCO3-,故C錯(cuò)誤;
D.向含2molAlCl3的溶液中加入1L 7mol/L(7mol)的NaOH溶液,2mol氯化鋁消耗6mol氫氧化鈉生成2mol氫氧化鋁沉淀,剩余的1molNaOH能夠溶解1mol氫氧化鋁,反應(yīng)的離子方程式為:2Al3++7OH-═Al(OH)3↓+AlO2-+2H2O,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子方程式的書(shū)寫(xiě),為高考的高頻題,屬于中等難度的試題,注意明確離子方程式正誤判斷常用方法:檢查反應(yīng)物、生成物是否正確,檢查各物質(zhì)拆分是否正確,如難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學(xué)式,檢查是否符合守恒關(guān)系(如:質(zhì)量守恒和電荷守恒等)、檢查是否符合原化學(xué)方程式等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可燃物在燃燒時(shí)所顯示的火焰顏色 | |
B. | 所有元素在灼燒時(shí)都有焰色反應(yīng) | |
C. | 多種金屬或它們的化合物灼燒時(shí)所顯示的火焰顏色 | |
D. | 焰色反應(yīng)是一種化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
A | B | ||||||
C | D | E | |||||
F | G | H | I | J | K |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三種實(shí)驗(yàn)方案中都能制得純凈銅 | |
B. | 甲方案中的反應(yīng)涉及置換、分解、復(fù)分解三種反應(yīng)類(lèi)型 | |
C. | 乙方案中加過(guò)量鐵粉只能還原其中的二種陽(yáng)離子 | |
D. | 丙方案不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X可以是Mg或Cu元素 | |
B. | 化合②③的反應(yīng)可以是非氧化還原反應(yīng) | |
C. | 若X為C元素,則該轉(zhuǎn)化關(guān)系中X單質(zhì)發(fā)生的置換反應(yīng)可以是2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO | |
D. | 若X為Fe元素,則M的H218O溶液中加入固體Na2O2的反應(yīng)為:4Fe3++6H218O+6Na2O2═4Fe(OH)3↓+12Na++318O2↑ |
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