下列敘述中，正確的是

A．依據(jù)鋁熱反應(yīng)原理，能發(fā)生反應(yīng)2Al＋3MgO 3Mg＋Al2O3

B．在加入鋁粉能放出氫氣的溶液中：K＋、NH4+、CH3COO-、Cl-一定能夠大量共存

C．鐵片放入過量的稀硝酸中：3Fe＋8H＋＋2NO3-===3Fe2＋＋2NO↑＋4H2O

D．氯化鋁溶液中加入過量氨水反應(yīng)實質(zhì)是Al3＋＋3NH3·H2O===Al(OH)3↓＋3NH4+

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第一次檢測考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）氧化還原反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，酸性KMnO4、H2O2、Fe（NO3）3是重要的氧化劑．用所學(xué)知識回答問題：

（1） 3H2SO4+2 KMnO4+5H2O2=K2SO4+2MnSO4+5 O2↑+8 H2O，當(dāng)有6 mol H2SO4參加反應(yīng)的過程中，有 mol還原劑被氧化。

（2）在稀硫酸中，KMnO4能將H2C2O4氧化為CO2。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）取300mL 0.2mol/L的KI溶液與一定量的酸性KMnO4溶液恰好反應(yīng)，生成等物質(zhì)的量的I2和KIO3，則消耗KMnO4的物質(zhì)的量的是 mol。

（4）在Fe（NO3）3溶液中加入Na2SO3溶液，溶液先由棕黃色變?yōu)闇\綠色，過一會又變?yōu)樽攸S色，溶液先變?yōu)闇\綠色的離子方程式是 ，又變?yōu)樽攸S色的原因是 ．

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（14分）硫酸是用途廣泛的化工原料，可作脫水劑、吸水劑、氧化劑和催化劑等。

（1）工業(yè)制硫酸銅的方法很多。

①方法一、用濃硫酸和銅制取硫酸銅。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ _，此法的最大缺點是_ ______。

②方法二、用稀硫酸、銅和氧化鐵制取硫酸銅，生產(chǎn)的主要過程如下圖所示：

稀硫酸、銅和氧化鐵反應(yīng)的離子方程式是__ __；向混合溶液中通入熱空氣的反應(yīng)的離子方程式是_ ____；由濾液得到無水硫酸銅的實驗操作是 ______。

（2）氨法脫硫技術(shù)可吸收硫酸工業(yè)尾氣中的二氧化硫，同時制得硫酸銨。主要的工藝流程如下圖所示：

①吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____ ___。

②有數(shù)據(jù)表明，吸收塔中溶液的pH在5．5~6．0之間，生產(chǎn)效率較高。當(dāng)控制一定流量的尾氣時，調(diào)節(jié)溶液的pH的簡便方法是___ ____。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆云南省高三第一次月考試卷化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

（15分）下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

I．課本介紹了乙醇氧化的實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次。注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化。

（1）小趙同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn)，該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是 （用所學(xué)的知識回答）。

（2）小趙同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出三種猜想：

①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；

② ；

③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸。

為探究哪種猜想正確，小李同學(xué)提出了如下兩種實驗方案：

方案一：用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性；

方案二：測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br— 的物質(zhì)的量。

（3）方案一是否可行 （填“是”或“否”），理由是 。

（4）小李同學(xué)認(rèn)為：假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol，若測得反應(yīng)后n(Br— )= mol，則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。

（5）小吳同學(xué)設(shè)計如下實驗方案：

①按物質(zhì)的量之比為1:5配制KBrO3—KBr溶液，加合適的適量的酸，完全反應(yīng)并稀至1L，生成0．5molBr2。

②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后將所得溶液稀釋為100mL，準(zhǔn)確量取其中10mL。

③加入過量的AgNO3溶液，過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0．188g。

試通過計算判斷：溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

Ⅱ．小劉同學(xué)在查閱資料時得知，乙醛在氧化銅催化劑存在的條件下，可以被空氣氧化成乙酸。依據(jù)此原理設(shè)計實驗并在試管C中收集到少量乙酸溶液（如圖所示：試管A中裝有40％的乙醛水溶液、氧化銅粉末；試管C中裝有適量蒸餾水；燒杯B中裝有某液體）。已知在60℃～80℃時用雙連打氣球鼓入空氣即可發(fā)生乙醛的氧化反應(yīng)，連續(xù)鼓入十幾次反應(yīng)基本完全。有關(guān)物質(zhì)的沸點見下表：

物質(zhì)

乙醛

乙酸

甘油

乙二醇

水

沸點

20．8℃

117．9℃

290℃

197．2℃

100℃

請回答下列問題：

（1）試管A內(nèi)在60℃～80℃時發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為（注明反應(yīng)條件） 。

（2）如圖所示在實驗的不同階段，需要調(diào)整溫度計在試管A內(nèi)的位置，在實驗開始時溫度計水銀球的位置應(yīng)在 ；目的是 ；當(dāng)試管A內(nèi)的主要反應(yīng)完成后溫度計水銀球的位置應(yīng)在 ，目的是 。

（3）燒杯B內(nèi)盛裝的液體可以是 （寫出一種即可，在題給物質(zhì)中找）。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆四川省高三9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（反應(yīng)條件及其它產(chǎn)物已略去）．下列說法不正確的是

A．若甲是AlCl3溶液，則丁可能是NaOH溶液

B．若甲是Fe，則丁可能是Cl2

C．若丁是CO2，則甲可能為Mg

D．若丁是O2，則乙、丙的相對分子質(zhì)量可能相差16

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省高三上學(xué)期一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組離子能大量共存的是

A．pH<7的溶液中：Na＋、S2－、K＋、MnO4－

B．pH＝7的溶液中：Al3＋、Cl－、SO42－、AlO2-

C．pH>7的溶液中：Na＋、CO32-、SO32-、K＋

D．pH＝0的溶液中：Na＋、Al3＋、Fe2＋、ClO－

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆湖南省高三上學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(15分)化合物X是一種香料，可采用乙烯與甲苯為主要原料，按下列路線合成：

已知：RXROH；RCHO＋CH3COOR’ RCH＝CHCOOR’

請回答：

（1）E中官能團(tuán)的名稱是 。

（2）B＋D→F的化學(xué)方程式 。

（3）X的結(jié)構(gòu)簡式 。

（4）對于化合物X，下列說法正確的是 。

A．能發(fā)生水解反應(yīng) B．不與濃硝酸發(fā)生取代反應(yīng)

C．能使Br2/CCl4溶液褪色 D．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

（5）下列化合物中屬于F的同分異構(gòu)體的是 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列反應(yīng)中，生成物的能量總和高于反應(yīng)物的能量總和的是

A．Zn（s）＋CuSO4（aq）=ZnSO4（aq）＋Cu（s） 放熱反應(yīng)

B．2CO（g）＋O2（g）=2CO2（g） 放熱反應(yīng)

C．CaCO3（s）=CaO（s）＋CO2（g） 吸熱反應(yīng)

D．H＋（aq）＋OH－（aq）=H2O（l） 放熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆山東省高三上學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

可以大量共存的離子組是

A．Na+、Fe2+、NO3-、Cl- B．K+、HCO3-、SO42-、OH-

C．ClO-、Cl-、Na+、H+ D．Ba2+、K+、SO42-、H+

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