A. | a、b不可能是同種材料的電極 | |
B. | X為電流計,c為稀鹽酸,該裝置為原電池 | |
C. | X為直流電源,c為稀硫酸,該裝置為電解池 | |
D. | X為電流計,c為稀硫酸,a可能為銅電極,b可能為鋅電極 |
分析 根據(jù)Zn+2H+═Zn2++H2↑知,鋅失電子發(fā)生氧化反應,氫離子得電子發(fā)生還原反應,該裝置可能是原電池也可能是電解池,鋅發(fā)生的反應可能是原電池負極也可能是電解池陽極上發(fā)生的反應,則氫離子發(fā)生的反應可能是原電池正極也可能是電解池陽極上發(fā)生的反應,如果是原電池,則鋅作負極,比鋅不活潑的金屬或導電的非金屬作正極,電解質(zhì)溶液為酸溶液,如果是電解池,則陽極是鋅,電解質(zhì)溶液是酸或活動性順序在氫之前的金屬鹽溶液,據(jù)此分析解答.
解答 解:A.如果該裝置是電解池,如鋅作陰、陽極,電解質(zhì)溶液是酸,陽極上鋅失電子,陰極上氫離子得電子,符合離子反應方程式,所以兩個電極可以相同,故A錯誤;
C.X為直流電源,c為稀硫酸,鋅作陽極,電解時,陽極上鋅失電子,陰極上氫離子得電子,符合離子反應方程式,故C正確;
B、該裝置是原電池,電解質(zhì)溶液為稀鹽酸,鋅作負極,正極上氫離子得電子,發(fā)生的反應符合離子方程式,故B正確;
D、該裝置可看作是銅-鋅原電池,電解質(zhì)溶液是稀硫酸,負極上鋅失電子,正極氫離子得電子,符合離子方程式,故D正確.
故選A.
點評 本題考查了原電池和電解池原理,同時考查學生的發(fā)散思維能力,明確正、負極和陰、陽極上發(fā)生反應的類型是解本題的關鍵,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 減少CO2的排放,可以減少酸雨的產(chǎn)生 | |
B. | 減少SO2的排放,可以從根本上消除霧霾 | |
C. | 用電鍍廠的廢水直接灌溉農(nóng)田,可提高水的利用率 | |
D. | 用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,可以實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水、四氯化碳、苯 | B. | AgNO3、NaOH、KI | C. | NaCl、NaBr、NaI | D. | 汽油、酒精、NaOH |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
A | ①能使溴的四氯化碳溶液褪色; ②能與水在一定條件下反應生成C ③比例模型為: |
B | ①由C、H兩種元素組成; ②球棍模型為: |
C | ①由C、H、O三種元素組成; ②能與Na反應,但不能與NaOH溶液反應; ③能與E反應生成相對分子質(zhì)量為100的酯. |
D | ①相對分子質(zhì)量比C少2; ②能由C氧化而成; |
E | ①由C、H、O三種元素組成; ②球棍模型為: |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)污水可以直接用于灌溉農(nóng)田 | |
B. | 爆竹燃燒時,其中的硫磺燃燒生成三氧化硫 | |
C. | 碳酸氫鈉、氫氧化鋁都可作為治療胃酸過多的藥物 | |
D. | 食品袋中裝有生石灰的透氣小袋是用于防止食品氧化變質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸:HNO3、H2SO4、NaHSO4、HCl | B. | 堿性氧化物:CuO、Na2O、CaO、MgO | ||
C. | 膠體:牛奶、豆?jié){、碘酒、氫氧化鋁 | D. | 酸性氧化物:CO2、NO、SiO2、SO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碘酒能消毒是利用碘的還原性 | |
B. | 葡萄糖注射液不能產(chǎn)生丁達爾效應,不屬于膠體 | |
C. | 14C可用于文物的年代鑒定,14C與12C互為同素異形體 | |
D. | 某溶液中加鹽酸,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,則原溶液中一定含有CO32- |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗序號 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 可能的情況 |
① | 滴加少量淀粉-KI溶液,振蕩 | III | |
② | 滴加少量溴水,振蕩 | II | |
③ | 滴加少量酸性KMnO4溶液,振蕩 | 溶液呈紫色 | |
④ | 加入幾小塊CaCO3固體 | 有氣泡產(chǎn)生 |
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