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2.黃銅灰渣(含有Cu、Zn、CuO、ZnO及少量的FeO、Fe2O3)生產硝酸銅溶液的流程如圖1:

(1)寫出酸浸時Fe2O3和稀硫酸反應的離子方程式:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O.
(2)反應I中所加Zn不能過量的原因是加入過量的Zn會使產品中含有雜質.
(3)濾液II中含有的金屬陽離子主要有Zn2+、Fe2+
(4)寫出反應II的離子方程式:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O.反應II應控制溫度不能過高也不能過低的原因是溫度過高,硝酸會揮發(fā)、分解,溫度太低,反應速率太慢.
(5)已知Cu(NO32•6H2O和Cu(NO32•3H2O的溶解度隨溫度的變化如圖2所示.則由A點對應的溶液獲取Cu(NO32•3H2O的方法是將溶液A蒸發(fā)濃縮,冷卻到30℃以上,過濾.

分析 黃銅灰渣(含有Cu、Zn、CuO、ZnO及少量的FeO、Fe2O3)中加入稀硫酸,稀硫酸可Zn、CuO、ZnO、FeO、Fe2O3反應生成Zn2+、Cu2+、Fe2+、H+,銅將其中的少量的Fe3+反應為Fe2+,濾渣Ⅰ為銅,濾液Ⅰ主要含有Zn2+、Cu2+、Fe2+、H+,加入適量鋅粉,鋅粉可與Cu2+、Fe3+、H+反應生成銅,濾液Ⅱ主要的金屬離子就是Zn2+、Fe2+,過濾得到銅,向銅中加入稀硝酸發(fā)生反應硝酸銅溶液,據(jù)此分析解答.

解答 解:黃銅灰渣(含有Cu、Zn、CuO、ZnO及少量的FeO、Fe2O3)中加入稀硫酸,稀硫酸可Zn、CuO、ZnO、FeO、Fe2O3反應生成Zn2+、Cu2+、Fe2+、H+,銅將其中的少量的Fe3+反應為Fe2+,濾渣Ⅰ為銅,濾液Ⅰ主要含有Zn2+、Cu2+、Fe2+、H+,加入適量鋅粉,鋅粉可與Cu2+、Fe3+、H+反應生成銅,濾液Ⅱ主要的金屬離子就是Zn2+、Fe2+,過濾得到銅,向銅中加入稀硝酸發(fā)生反應硝酸銅溶液,
(1)Fe2O3和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水,反應的離子方程式:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;
故答案為:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;
(2)鋅粉過量會使Fe2+還原為鐵單質,產品不純,含有雜質;
故答案為:加入過量的Zn會使產品中含有雜質;
(3)向Zn2+、Cu2+、Fe2+、H+,加入適量鋅粉,鋅粉與氫離子、銅離子反應生成鋅離子、氫氣、銅單質,濾液Ⅱ主要的金屬離子就是Zn2+、Fe2+;
故答案為:Zn2+、Fe2+;
(4)反應II是Cu與稀硝酸反應生成硝酸銅、NO和水,其反應的離子方程式:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;溫度過高,硝酸會揮發(fā)、分解,溫度太低,反應速率太慢,所以反應II應控制溫度不能過高也不能過低;
故答案為:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;溫度過高,硝酸會揮發(fā)、分解,溫度太低,反應速率太慢;
(5)根據(jù)“Cu(NO32•6H2O和Cu(NO32•3H2O的溶解度隨溫度的變化圖“可知,低于30℃時結晶出來的是Cu(NO32•6H2O而非Cu(NO32•3H2O,所以獲取Cu(NO32•3H2O的方法是將溶液A蒸發(fā)濃縮,冷卻到30℃以上,過濾;
故答案為:將溶液A蒸發(fā)濃縮,冷卻到30℃以上,過濾.

點評 本題以物質制備為載體,考查了工藝流程,考查學生對原理的分析理解、物質的分離提純、氧化還原反應、實驗方案設計、信息獲取與遷移運用等,需要學生具備扎實的基礎,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應,為減少其排放,需將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用.
(1)CO2與NH3反應可合成化肥尿素[化學式為CO(NH22].已知:
①2NH3(g)+CO2(g)═NH2CO2NH4(s)△H=-159.5KJ/mol
②NH2CO2NH4(s)═CO(NH22(s)+H2O(g)△H=+116.5KJ/mol
③H2O(l)═H2O(g)△H=+44.0KJ/mol
寫出CO2與NH3合成尿素和液態(tài)水的熱化學反應方程式2NH3(g)+CO2(g)=CO(NH22(s)+H2O(l)△H=-87.0KJ/mol
(2)CO2與H2也可用于合成甲醇:CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H
①取五份等體積CO2和H2的混合氣體(物質的量之比均相同),分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中,發(fā)生上述反應,反應相同時間后,測得甲醇的體積分數(shù)φ(CH3OH)與反應溫度T的關系曲線(如圖1),則上述CO2轉化為甲醇反應的△H<0(填“>”、“<”或“=”).

②圖2為CO2的平衡轉化率與溫度、壓強的關系[其中n(H2):n(CO2)=4:1]
a.計算CO2和H2制甲醇反應在圖中A點的平衡常數(shù)Kp=$\frac{3}{14}{m}^{2}(MP)^{2}$, (p2為m MPa)
b.圖中壓強p1、p2、p3、p4的大小順序為p1<p2<p3<p4
c.若溫度不變,減小反應物投料比$\frac{n({H}_{2})}{n(C{O}_{2})}$,K的值不變(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)利用太陽能和缺鐵氧化物(如Fe0.9O)可將富集到的廉價CO2熱解為碳和氧氣,實現(xiàn)CO2再資源化,轉化過程如圖3所示,若用1mol缺鐵氧化物(Fe0.9O)與足量CO2完全反應可以生成0.1 mol C(碳).
(4)以$\frac{Ti{O}_{2}}{C{u}_{2}A{l}_{2}{O}_{4}}$為催化劑,可以將CO2和CH4直接轉化成乙酸.在不同溫度下催化劑的催化效率與乙酸的生成速率的關系見圖4.請解釋圖中250~400℃時溫度升高與乙酸的生成速率變化的關系在250-300℃過程中,催化劑是影響速率的主要因素,因此催化效率的降低,導致反應速率也降低;而在300-400℃時,催化效率低且變化程度較小,但反應速率增加較明顯,因此該過程中溫度是影響速率的主要因素,溫度越高,反應速率越大.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.化學與社會、生產、生活密切相關.下列說法正確的是( 。
A.從海水中提取物質都必須通過化學反應才能實現(xiàn)
B.糖類是食物組成中產生能世最高的營養(yǎng)物質
C.“低碳”生活倡導節(jié)能減排,禁止使用化石燃料
D.我國成功實現(xiàn)了從可燃冰試開采中產出連續(xù)穩(wěn)定的天然氣

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

10.碘是人類必需的生命元素,在人體的生長發(fā)育過程中起著重要作用.
(1)人體中碘的重要來源之一是加碘(KIO3)食鹽.已知在溶液中:IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O.甲同學依據(jù)上述反應檢驗食鹽中存在IO3-,在下列提供物質中,必須使用的有②④(填序號)
①淀粉 ②碘化鉀淀粉試紙  ③藍色石蕊試紙  ④稀鹽酸  ⑤水
(2)海帶豐富的碘元素也是人體碘的一種來源.乙同學擬進行如下實驗驗證海帶中含有碘,請回答相關問題.
第1步:灼燒.操作是將足量海帶放在坩堝(填儀器名稱)中灼燒成灰燼;
第2步:I-溶液的獲取.操作是溶解,過濾;有關操作所需要的儀器有aefg(從下圖中選擇,填編號).

第3步:氧化.操作是通入氯氣溶液,反應的離子方程式為Cl2+2I-=I2+2Cl-
實際生產中常選擇H2O2代替Cl2,原因是H2O2被還原為水,不會造成環(huán)境污染(答一條即可).
第4步:碘單質的檢驗.取少量第3步的溶液,滴加淀粉溶液,如果溶液顯藍色,則證明海帶中含碘.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.隨著核電荷數(shù)的遞增,鹵族元素的性質遞變規(guī)律正確的是(  )
①單質顏色加深           ②單質沸點升高
③單質氧化性增強           ④離子半徑增大
⑤氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性增強    ⑥氫化物水溶液的酸性增強.
A.①②④⑥B.④⑤⑥C.①②③D.①②③④⑤⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是( 。
A.2-甲基丁烷也稱異丁烷
B.C4H9Cl有3種同分異構體
C.油脂和蛋白質都屬于高分子化合物
D.淀粉、纖維素的通式均為(C6H10O5n,但它們不互為同分異構體

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.某溫度下,容積一定的密閉容器中進行如下可逆反應:X(g)+Y(g)?2Z(g)+W(s)+Q,下列敘述正確的是(  )
A.加入少量W,v(逆)增大B.壓強不變時,反應達到平衡狀態(tài)
C.升高溫度,v(逆)、v(正)都增大D.平衡后加入X,X轉化率增大

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列規(guī)律正確的是( 。
A.I的原子半徑大于Br,HI比HBr的熱穩(wěn)定性強
B.S的非金屬性強于P,H2SO3比H3PO4的酸性強
C.Al的原子序數(shù)比O的大,Al3+的離子半徑比O2-的離子半徑小
D.H2S的相對分子質量比H2O大,H2S的沸點比H2O高

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質的熔、沸點高低順序正確的是( 。
A.金剛石>晶體硅>碳化硅B.CF4>CCl4>CBr4>CI4
C.MgO>CaO>NaCl>CsClD.K>Na>Li>Hg

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