科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
小明等同學為了探究酸、堿、鹽溶液的導電性,設計了如下實驗:
1.在5只250mL燒杯分別加入濃度均為0.1mol·L-1的鹽酸、CH3COOH溶液、NaOH溶液、NaCl溶液、氨水各150mL。
2.在5種溶液中分別放入相同規(guī)格的石墨電極,按下圖連接好。
3.接通電源,仔細觀察現象。
現象1:五個燈泡都亮起來。
結論: 。
現象2:鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉溶液對應的燈泡較亮,醋酸、氨水對應的燈泡較暗。
結論: 。
思考:
1.酸、堿、鹽溶液導電與金屬導電的原理是否相同,為什么?
2.同學們?yōu)榱颂骄坎煌娊赓|之間電離能力的差異,設計了上述實驗,通過觀察燈泡的明亮程度,判斷電解質的電離能力大小,為此必須控制其他能影響燈泡亮度的一些因素,使之保持一致,從而不影響燈泡的明亮程度。在本實驗中,采取了哪些主要措施來控制其他因素對燈泡亮度的影響?(寫出三條即可) 。
3.小明同學根據現象2得出一個結論:氯化氫、氯化鈉、氫氧化鈉是強電解質,醋酸、一水合氨是弱電解質。你同意他這個觀點嗎?為什么?
。
4.為了進一步探究氯化氫等化合物是強電解質,小紅同學在老師的幫助下測定了0.1mol·L-1的鹽酸中的氫離子濃度,通過對結果的分析,即可得出結論。說明氯化氫是強電解質的理由是:測得溶液中的氫離子濃度 0.1mol·L-1(選填>、<、=)。
5.同學們在實驗的基礎上,進一步查閱資料得知:一般來說, 是強電解質, 是弱電解質。根據以上結論推測:如果將上述實驗中的醋酸和氨水混勻,然后分別盛放在原來的燒杯中。接通電源,可以觀察到的現象是:
A.與混合前無任何區(qū)別。
B.5只燈泡都亮起來,亮度完全相同。
C.只有鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉溶液對應的燈泡亮起來,另外兩只不亮。
D.5個燈泡都亮起來,鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉溶液對應的燈泡較亮,另外兩只略暗,但明顯比混合前明亮。
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源:2010-2011學年山東省濰坊市光華中學高一(上)月考化學試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題
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