A. | Al3++SO42-+Ba2++3OH-→BaSO4↓+Al(OH)3↓ | |
B. | Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-→BaSO4↓+AlO2- | |
C. | 2 Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-→3BaSO4↓+2Al(OH)3↓ | |
D. | 4Al3++7SO42-+7Ba2++14OH-→7BaSO4↓+2Al(OH)3↓+2AlO2- |
分析 在明礬溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,當(dāng)氫氧化鋇不足時(shí),反應(yīng)生成硫酸鋇和氫氧化鋁沉淀,反應(yīng)的離子方程式為:①Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-→3BaSO4↓+2Al(OH)3↓;當(dāng)氫氧化鋇過量時(shí),反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和硫酸鋇沉淀,反應(yīng)的離子方程式為:②Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-→BaSO4↓+AlO2-,當(dāng)氫氧化鋇稍過量時(shí),反應(yīng)生成硫酸鋇、氫氧化鋁沉淀和偏鋁酸鈉,結(jié)合反應(yīng)①②進(jìn)行分析.
解答 解:A.氫氧化鋇不足時(shí),反應(yīng)生成硫酸鋇和氫氧化鋁沉淀,但鋇離子與氫氧根離子的物質(zhì)的量之比應(yīng)該為1:2,正確的反應(yīng)為:2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-→3BaSO4↓+2Al(OH)3↓,故A錯(cuò)誤;
B.當(dāng)氫氧化鋇過量時(shí),氫氧化鋁溶解生成偏鋁酸鈉,反應(yīng)的離子方程式為:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-→BaSO4↓+AlO2-,故B正確;
C.當(dāng)氫氧化鋇不足時(shí),反應(yīng)生成硫酸鋇和氫氧化鋁沉淀,反應(yīng)的離子方程式為:2 Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-→3BaSO4↓+2Al(OH)3↓,故C正確;
D.當(dāng)氫氧化鋇稍過量,反應(yīng)生成硫酸鋇、氫氧化鋁沉淀和偏鋁酸鈉,可能的反應(yīng)為:4Al3++7SO42-+7Ba2++14OH-→7BaSO4↓+2Al(OH)3↓+2AlO2-,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評 本題考查了離子方程式的書寫方法,為高考的高頻題,題目難度不大,注意掌握離子方程式的書寫原則,根據(jù)反應(yīng)物過量情況正確判斷生成物為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁溶于氫氧化鈉溶液:Al+2OH-═AlO2-+H2↑ | |
B. | 向FeBr2溶液中通入過量的Cl2:2Fe2++2Br-+2Cl2═2Fe3++Br2+4Cl- | |
C. | 氫氧化鐵溶于氫碘酸中:2Fe(OH)3+6H+═2Fe3++3H2O | |
D. | 向Na2FeO4溶液中加入稀硫酸產(chǎn)生氧氣:4FeO42-+20H+═4Fe3++3O2↑+10H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鋁能溶于強(qiáng)堿溶液 | B. | 鋁片能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣 | ||
C. | 氯化鋁溶液顯酸性 | D. | 鋁能發(fā)生鋁熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
序號 | 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 現(xiàn) 象 | 探究目的和結(jié)論 |
③ | 將剛削皮的蘋果立刻放入隔絕空氣的環(huán)境中 | 相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi),無明顯變化 | 探究目的:探究空氣中的O2對蘋果“褐變”的影響 結(jié)論:“褐變”是蘋果中的某些物質(zhì)與空氣中的O2發(fā)生反應(yīng),生成有色物質(zhì).(或沒有空氣O2的參與,蘋果不發(fā)生“褐變” |
④ | 將剛削皮的蘋果立刻放入90℃~95℃的水中2min,再放在空氣中. 再將另一塊剛削皮的蘋果立刻放入稀鹽酸中浸泡2min后取出洗凈,再放在空氣中.將鹽酸改為酒精、醋酸鉛溶液進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn). | 相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi),均無明顯變化 | 探究目的:探究氧化酶對蘋果“褐變”的影響 結(jié)論:經(jīng)加熱或稀鹽酸浸泡,酶變性而失去催化能力,沒有氧化酶的催化,蘋果不發(fā)生“褐變”.(或蘋果發(fā)生“褐變”,必須在氧化酶的催化下才能發(fā)生. . |
⑤ | 在剛削皮的蘋果上滴加FeCl3溶液. | 蘋果由白色變?yōu)榫G色 | 探究目的:探究蘋果中是否含有酚類物質(zhì). 結(jié)論:蘋果中含有酚類物質(zhì). |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 5種 | C. | 6種 | D. | 7種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由CuFeS2生成Cu2S,SO2和鐵的氧化物反應(yīng)中硫元素被還原 | |
B. | 熔煉過程中的主要反應(yīng)為:Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2 | |
C. | 銅的電解精煉過程中純銅做陽極 | |
D. | 上述冶煉過程產(chǎn)生大量SO2,通常用飽和NaHSO3溶液吸收 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用試管取試劑瓶中的碳酸鈉溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)取量過多,為了不浪費(fèi)立即把多余的試劑倒入原試劑瓶中 | |
B. | 硝酸鋇溶于水,故可將含硝酸鋇的廢液倒入水槽,再用水沖入下水道 | |
C. | 用蒸發(fā)的方法使氯化鈉從溶液中析出,應(yīng)將蒸發(fā)皿中的氯化鈉溶液全部加熱蒸干 | |
D. | 稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸緩緩注入水中,并不斷攪拌 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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