在容積不同的多個(gè)密閉容器內(nèi)，分別充入同量的N2和H2，在不同溫度下，同時(shí)發(fā)生反應(yīng)N2+3H22NH3，并分別在t秒時(shí)測(cè)定其中NH3的體積分?jǐn)?shù)，繪圖如右：

(1)A，B，C，D，E五點(diǎn)中，尚未達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的點(diǎn)是　　　　　　　　　 。

(2) 向一恒容容器中加入1 mol N2 和3 mol H2，T3時(shí)，測(cè)得體系

壓強(qiáng)為原來的7/8，并放出23.1 kJ的熱量，則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式

為　　　　　　　 。

(3)當(dāng)上述反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，在體積不變的條件下，下列措施中有利于提高NH3

產(chǎn)率的有　　　　　 （填字母）

A 升高溫度　　 B 降低溫度　 C 增大壓強(qiáng)　 D 減小壓強(qiáng)

E 加入催化劑　 F 吸收NH3　　 G 通入N2

(4)AC段的曲線和CE段曲線變化趨勢(shì)相反，試從反應(yīng)速率和平衡角度說明理由。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

 (1) AB (2分) (2)N2(g)+3H2 (g) == 2NH3 (g)  △H=-92.4 kJ/mol(4分)

(3)BCFG (4分)

(4) AC段，反應(yīng)開始時(shí)溫度升高，反應(yīng)速率增大，反應(yīng)向正反應(yīng)方向進(jìn)行，生成NH3；CE段，已經(jīng)達(dá)到平衡，升高溫度使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)NH3％變小(8分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

材料1：N2O5是一種新型硝化劑，其性質(zhì)和制備受到人們的關(guān)注．一定溫度下，在密閉容器中N2O5可發(fā)生下列反應(yīng)：
①2N2O5（g）?4NO2（g）+O2（g）；△H＞0
②2NO2（g）?2NO（g）+O2（g）；△H＞0

若達(dá)平衡時(shí)，c（NO2）=0.4mol?L-1，c（O2）=1.3mol?L-1．
（1）反應(yīng)②中NO2的轉(zhuǎn)化率為
80%
80%
，N2O5（g）的起始濃度應(yīng)不低于
1
1
mol?L-1．
（2）將密閉容器內(nèi)的氮氧化物用水吸收完全轉(zhuǎn)化為硝酸，是否還需要通入氧氣？
需要
需要
（填“需要”或“不需要”）．
（3）如圖1裝置可用于制備N2O5，則N2O5在電解池的
陽極
陽極
（填“陽極”或“陰極”）區(qū)生成，其電極反應(yīng)式為
N2O4+2HNO3-2e-=2N2O5+2H+
N2O4+2HNO3-2e-=2N2O5+2H+
．
材料2：選擇性催化還原法（SCR）脫除NOx具有較高的效率，是目前工業(yè)中應(yīng)用最廣泛的工藝．在一定條件下可用SnO2/Al2O3等多種催化劑實(shí)現(xiàn)丙烯選擇性還原NOx，
③18NO（g）+2C3H6（g）?9N2（g）+6CO2（g）+6H2O（g）；△H1
④18NO2（g）+4C3H6（g）?9N2（g）+12CO2（g）+12H2O（g）；△H2
探究丙烯還原NOx有關(guān)問題：
（4）在容積相同的兩組均為多個(gè)密閉容器內(nèi)（裝有等量的某種催化劑），分別充入同量的NOx及C3H6，在不同溫度下，同時(shí)發(fā)生可逆反應(yīng)③或④，并分別在t秒時(shí)測(cè)定其中NOx轉(zhuǎn)化率，繪得如如圖2所示，下列說法不正確的是
BDE
BDE
．（填序號(hào)）
A．反應(yīng)③的△Hl＜0；反應(yīng)④的△H2＜0
B．反應(yīng)③中，當(dāng)反應(yīng)消耗2molNO的同時(shí)生成了1molN2，說明該反應(yīng)已達(dá)平衡
C．該催化劑在450℃活性最大
D．對(duì)于反應(yīng)③，其他條件不變時(shí)，增大壓強(qiáng)，NO轉(zhuǎn)化率增大
E．相同條件下，NO2的轉(zhuǎn)化率要比NO的大．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在容積不同的多個(gè)密閉容器內(nèi)，分別充入同量的N2和H2，在不同溫度下，同時(shí)發(fā)生反應(yīng)N2+3H2?2NH3，并分別在t秒時(shí)測(cè)定其中NH3的體積分?jǐn)?shù)，繪圖如圖：
（1）A，B，C，D，E五點(diǎn)中，尚未達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的點(diǎn)是
 
．
（2）向一恒容容器中加入1mol N2和3mol H2，T3時(shí)，測(cè)得體系壓強(qiáng)為原來的
78
，并放出23.1kJ的熱量，則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 
．
（3）當(dāng)上述反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，在體積不變的條件下，下列措施中有利于提高NH3
產(chǎn)率的有
 
（填字母）
A  升高溫度     B  降低溫度    C  增大壓強(qiáng)   D  減小壓強(qiáng)
E  加入催化劑   F  吸收NH3     G 通入N2
（4）AC段的曲線和CE段曲線變化趨勢(shì)相反，試從反應(yīng)速率和平衡角度說明理由．
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市泗水一中高二12月質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

(18分)在容積不同的多個(gè)密閉容器內(nèi)，分別充入同量的N2和H2，在不同溫度下，同時(shí)發(fā)生反應(yīng)N2+3H22NH3，并分別在t秒時(shí)測(cè)定其中NH3的體積分?jǐn)?shù)，繪圖如右：

(1)A，B，C，D，E五點(diǎn)中，尚未達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的點(diǎn)是                  。
(2) 向一恒容容器中加入1 mol N2 和3 mol H2，T3時(shí)，測(cè)得體系壓強(qiáng)為原來的7/8，并放出23.1 kJ的熱量，則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為              。
(3)當(dāng)上述反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，在體積不變的條件下，下列措施中有利于提高NH3產(chǎn)率的有          （填字母）

A．升高溫度B．降低溫度C．增大壓強(qiáng)D．減小壓強(qiáng)
E．加入催化劑   F．吸收NH3    G．通入N2
(4)AC段的曲線和CE段曲線變化趨勢(shì)相反，試從反應(yīng)速率和平衡角度說明理由。
                                                                 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆山東省濟(jì)寧市高二12月質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(18分)在容積不同的多個(gè)密閉容器內(nèi)，分別充入同量的N2和H2，在不同溫度下，同時(shí)發(fā)生反應(yīng)N2+3H22NH3，并分別在t秒時(shí)測(cè)定其中NH3的體積分?jǐn)?shù)，繪圖如右：

(1)A，B，C，D，E五點(diǎn)中，尚未達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的點(diǎn)是                   。

(2) 向一恒容容器中加入1 mol N2 和3 mol H2，T3時(shí)，測(cè)得體系壓強(qiáng)為原來的7/8，并放出23.1 kJ的熱量，則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為               。

(3)當(dāng)上述反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，在體積不變的條件下，下列措施中有利于提高NH3產(chǎn)率的有           （填字母）

A．升高溫度     B．降低溫度    C．增大壓強(qiáng)   D．減小壓強(qiáng)

E．加入催化劑   F．吸收NH3    G．通入N2

(4)AC段的曲線和CE段曲線變化趨勢(shì)相反，試從反應(yīng)速率和平衡角度說明理由。

                                                                  。

 

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