下列化學(xué)用語錯誤的是

A. 羥基電子式 B. CH4的球棍模型示意圖為

C. 乙酸的實驗式CH2O D. 3，3-二甲基-1-戊烯的鍵線式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市高二下學(xué)期第一次階段性測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相對位置如圖1所示。下列說法正確的是（ ）

A. 元素X與元素Z的最高正化合價之和的數(shù)值等于8

B. 原子半徑的大小順序為：rX＞rY＞rZ＞rW＞rQ

C. 離子Y2－和Z 3＋的核外電子數(shù)和電子層數(shù)都不相同

D. 元素W的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性比Q的強

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都簡陽市高一上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于碳和硅的敘述中，不正確的是 （ ）

A. 氧化物都能溶于水生成相應(yīng)的酸 B. 單質(zhì)在加熱時都能與氧氣反應(yīng)

C. ＋4價氧化物都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng) D. 碳和硅兩種元素都有能導(dǎo)電的單質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二3月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有機物X、Y分子式不同，它們只含C、H、O元素中的兩種或三種，若將X、Y不論何種比例混合，只要其物質(zhì)的量之和不變，完全燃燒時耗氧氣量和生成水的物質(zhì)的量也不變。X、Y可能是

A．C2H4、C2H6O B．C2H2、C6H6 C．CH2O、C3H6O2 D．CH4、C2H4O2

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二3月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某烴與氫氣加成后得到2，2-二甲基丁烷，該烴的名稱是 （ ）

A．3，3-二甲基-1-丁炔 B．2，2-二甲基-2-丁烯

C．2，2-二甲基-1-丁烯 D．3，3-二甲基-2-丁烯

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆浙江省紹興市高三3月教學(xué)質(zhì)量調(diào)測考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

鈉與水反應(yīng)的改進(jìn)實驗操作如下：取一張濾紙，用酚酞試液浸潤并晾干，裁剪并折疊成信封狀，濾紙內(nèi)放一小塊（約綠豆粒般大�。┙饘兮c，把含鈉的濾紙信封放入水中，裝置如下圖所示。

請回答：

（1）寫出金屬鈉與水反應(yīng)的離子方程式________________。

（2）實驗過程中取用金屬鈉的操作方法是________________。

（3）有關(guān)此實驗的說法正確的是________________。

A．實驗過程中，可能聽到爆鳴聲

B．實驗過程中，看到濾紙信封由白色逐漸變紅色

C．實驗改進(jìn)的優(yōu)點之一是由實驗現(xiàn)象能直接得出反應(yīng)產(chǎn)物

D．實驗過程中，多余的金屬鈉不能放回原試劑瓶中，以免對瓶內(nèi)試劑產(chǎn)生污染

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆浙江省紹興市高三3月教學(xué)質(zhì)量調(diào)測考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

相同溫度下溶液的酸堿性對TiO2光催化燃料R降解反應(yīng)的影響如圖所示。下列判斷不正確的是（ ）

A. 對比pH=7和pH=10的曲線，在同一時刻，能說明R的起始濃度越大，降解速率越大

B. 對比pH=2和pH=7的曲線，說明溶液酸性越強，R的降解速率越大

C. 在0~20min之間，pH=2時R的平均降解速率為0.0875×10-4mol·L-1·min-1

D. 50min時，pH=2和pH=7時R的降解百分率相等

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆浙江省紹興市高三3月教學(xué)質(zhì)量調(diào)測考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

反應(yīng)Cl2+2KI=2KCl+I2中，氧化劑是（ ）

A. Cl2 B. KI C. KCl D. I2

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)有機化學(xué)實驗的說法正確的是：

①將濃硫酸與乙醇的混合物加熱到170℃制得的氣體通入溴水中，溴水褪色說明生成了乙烯

②實驗室用電石與水反應(yīng)制乙炔，可利用啟普發(fā)生器作為發(fā)生裝置

③實驗室所制得的粗溴苯提純加入的試劑先后順序是：水、氫氧化鈉溶液、水、無水CaCl2

④將碘乙烷與氫氧化鈉溶液共熱后再加入硝酸銀溶液，觀察黃色沉淀生成可知碘乙烷中存在碘元素

⑤實驗室制取乙酸乙酯時導(dǎo)氣管不能伸入飽和碳酸鈉溶液中，否則會倒吸

⑥將各10mL乙酸乙酯分別與3mL等濃度的氫氧化鋇溶液和稀硫酸混合于兩支試管中，同時將二試管放入70℃水浴中加熱5分鐘，通過比較上層油狀液體的體積可以得出酸堿催化時酯水解程度的大小

⑦加熱時稀硫酸可以使淀粉水解，向所得溶液中加入銀氨溶液再水浴加熱，若無銀鏡生成說明未水解

A. ⑥⑦ B. ②③ C. ③⑤⑥ D. ①④⑤

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