如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置示意圖,回答下列問題:
(1)圖中有兩處明顯的錯(cuò)誤是:
 
;②
 

(2)A儀器的名稱是
 
,B儀器的名稱是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)A中除加入少量自來水外,還需要加入少量的
 
,其作用是
 

(4)閱讀、分析下列兩個(gè)材料:
材料1:材料2:
物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃密度/g/cm溶解性
乙二醇(C2H6O2-11.51981.11易溶于水和乙醇
丙三醇(C3H8O317.92901.26能跟水、乙醇以任意比互溶
回答下列問題(填寫序號):
A.蒸餾法    B.萃取法    C.“溶解、結(jié)晶、過濾”的方法    D.分液法
將純堿從氯化鈉和純堿的混合物中分離出來,最好應(yīng)用
 
.將乙二醇和丙三醇分離的最佳方法是
 
.(填寫A-D序號)
考點(diǎn):蒸餾與分餾
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室用自來水制取蒸餾水用蒸餾的方法制備,注意溫度計(jì)水銀球應(yīng)處在蒸餾燒瓶的支管口附近,冷凝管應(yīng)從下口進(jìn)水,上口出水,以保證水充滿冷凝管,起到充分冷凝的作用;
(2)依據(jù)儀器的構(gòu)造和用途判斷解答;
(3)蒸餾過程中,液體加熱容易發(fā)生爆沸,應(yīng)加入少量的碎瓷片;
(4)A.蒸餾可用于分離沸點(diǎn)不同的物質(zhì);
B.萃取法是利用一種溶質(zhì)在兩種互不相溶的溶劑中溶解度不同,從溶解度小的轉(zhuǎn)移到溶解度大;
C.能用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的步驟分離,則混合物中含不溶性物質(zhì)和可溶性物質(zhì),或者溶質(zhì)在水中的溶解度隨溫度的變化不同;
D.分液法是用來分離兩種互不相溶的密度不同的液體.
解答: 解:(1)溫度計(jì)水銀球應(yīng)處在蒸餾燒瓶的支管口附近,冷凝管應(yīng)從下口進(jìn)水,上口出水,以保證水充滿冷凝管,所以圖中有兩處明顯的錯(cuò)誤是①溫度計(jì)水銀球在溶液中 ②冷卻水進(jìn)口、出口方向反了;
故答案為:①溫度計(jì)水銀球在溶液中;②冷卻水進(jìn)口、出口方向反了;
(2)A的名稱是蒸餾燒瓶  B的名稱是冷凝管,故答案為:蒸餾燒瓶;冷凝管;
(3)蒸餾過程中,液體加熱容易發(fā)生爆沸,應(yīng)加入少量的碎瓷片防止產(chǎn)生爆沸,故答案為:碎瓷片;防止液體暴沸;
(4)純堿溶解度隨著溫度的升高變化很大,氯化鈉溶解度隨著溫度的升高變化不大,所以可以用“溶解、結(jié)晶、過濾”的方法分離;
乙二醇和丙三醇沸點(diǎn)不同,相互溶解,可用蒸餾法分離;
故選:C;A.
點(diǎn)評:本題考查實(shí)驗(yàn)室制備蒸餾水操作、分離物質(zhì)的方法,題目難度不大,本題注意實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn),學(xué)習(xí)中注意正確操作方法和實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

我國政府為了消除碘缺乏病,在食用鹽中均加入一定量的“碘”.下列關(guān)于“碘鹽”敘述正確的是( 。
A、“碘鹽”應(yīng)保存在陰涼處
B、“碘鹽”就是“I2+NaCl”
C、“碘鹽”就是NaI
D、使用“碘鹽”時(shí)宜高溫煎炒

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)化合物A的相對分子質(zhì)量為甲烷的6.75倍.取10.8g有機(jī)化合物A,在足量氧氣中完全燃燒,將產(chǎn)生的高溫氣體依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液,使?jié)饬蛩嵩鲋?.2g,氫氧化鈉增重30.8g,試計(jì)算該有機(jī)物的分子式(寫出計(jì)算過程).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物的蒸氣密度是空氣的3.04倍,該有機(jī)物2.2g 充分燃燒后產(chǎn)生的CO2和H2O的物質(zhì)的量之比為1:1,通過盛堿石灰的干燥管后,干燥管增重6.2g,計(jì)算并寫出該有機(jī)物的分子式.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用50mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱.回答下列問題:
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是
 

(2)如果用60mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量
 
(填“相等、不相等”),所求中和熱
 
(填“相等、不相等”),簡述理由
 

(3)已知在稀溶液中,強(qiáng)酸和強(qiáng)堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1mol H2O時(shí),放出57.3kJ的熱量,則上述反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

圖中每一方格表示有關(guān)的一種反應(yīng)物或生成物.已知B是一種單質(zhì),其余物質(zhì)都是含有B元素的化合物;C是一種鈉鹽;E是C對應(yīng)的酸;B和D的晶體都是高熔點(diǎn)、堅(jiān)硬的固體,且D為B的氧化物(其他不含B元素的反應(yīng)物以及各步反應(yīng)添加的必要試劑和反應(yīng)條件均被略去).
(1)寫出A、D、E的化學(xué)式:A
 
;B
 
;C
 

(2)在工業(yè)上,用碳在高溫下還原D的方法可制得含少量雜質(zhì)的B,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;A和B的互變在工業(yè)上的實(shí)際意義是
 

(3)寫出D→C反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
(1)一定量氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣體,當(dāng)生成1mol氫氯鍵時(shí)放出91.5kJ的熱量
 

(2)某化學(xué)反應(yīng)的能量變化如圖所示,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是(反應(yīng)熱用abc表示)
 

(3)某反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
C2(NO2)
C(N2)C2(O2)
如果有1molN2 完全反應(yīng),要吸收熱量68kJ.寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(4)實(shí)驗(yàn)中不能直接測出石墨和氫氣生成甲烷反應(yīng)的反應(yīng)熱,但可測出甲烷、石墨、氫氣燃燒的反應(yīng)熱:
CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l);△H1=-890.3kJ/mol C(石墨,s)+O2(g)=CO2(g);△H2=-393.5kJ/mol
H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l);△H3=-285.8kJ/moL則由石墨與氫氣反應(yīng)生成甲烷的熱化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

利用反應(yīng)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4制成一個(gè)原電池(正極材料用碳棒),計(jì)算:
(1)若導(dǎo)線上轉(zhuǎn)移電子1mol,則生成銅多少克?
(2)若消耗CuSO4的體積為100ml,則CuSO4的物質(zhì)的量濃度為多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

室溫時(shí),將20mL某氣態(tài)烴與過量的氧氣混合,充分燃燒后冷卻至室溫,發(fā)現(xiàn)混合氣體的體積減少60mL,將所得混合氣體通過氫氧化鈉溶液后,體積又減少80mL.
(1)通過計(jì)算確定氣態(tài)烴分子式
(2)若該烴能使溴水和高錳酸鉀褪色,且該烴與H2加成后的產(chǎn)物有三個(gè)甲基,請寫出該烴的結(jié)構(gòu)簡式.又知該烴在一定的溫度、壓強(qiáng)和催化劑的作用下,生成一種高聚物,寫出其方程式.

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同步練習(xí)冊答案