16.請用如圖的裝置設(shè)計一個實驗,以測定SO2轉(zhuǎn)化為SO3的轉(zhuǎn)化率.

(1)這些裝置的連接順序(按氣體從左到右的方向)是a→h→i→b→c→f→g→d→e.(填各接口的編號)
(2)實驗時甲儀器的作用與原理是可使分液漏斗與圓底燒瓶壓強(qiáng)一致,有利于液體流下.
(3)從乙處均勻通入O2,為使SO2有較高的轉(zhuǎn)化率,實驗時Ⅰ處滴入濃硫酸與Ⅱ處加熱催化劑的先后順序是先加熱,后緩緩滴入濃硫酸.
(4)Ⅳ處觀察到的現(xiàn)象是有無色(或白色)晶體(或固體)生成.
(5)在Ⅰ處用大火加熱燒瓶時SO2的轉(zhuǎn)化率會減。ㄌ睢疤畲蟆薄安蛔儭被颉皽p小”)
(6)用n mol Na2SO3粉末與足量濃硫酸進(jìn)行此實驗,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,繼續(xù)通入O2一段時間后,稱得Ⅲ處增重 m g,則本實驗中SO2的轉(zhuǎn)化率為$\frac{64n-m}{64n}$×100%.

分析 (1)因從溶液中反應(yīng)生成氣體中混有水蒸氣,所以產(chǎn)生的氣體首先經(jīng)過干燥裝置Ⅴ,然后再進(jìn)行二氧化硫氣體的催化氧化即經(jīng)過裝置Ⅱ,然后是收集S03,S03的熔點是16.8℃,沸點是44.8℃,所以選擇裝置Ⅳ進(jìn)行冷卻,使三氧化硫與二氧化硫分離,最后在Ⅲ中吸收未反應(yīng)的SO2;
(2)甲可使分液漏斗與圓底燒瓶壓強(qiáng)一致;
(3)反應(yīng)在加熱條件下進(jìn)行,為保證充分反應(yīng),應(yīng)先加熱;
(4)如生成三氧化硫,經(jīng)冷卻可得到晶體;
(5)大火加熱,生成二氧化硫較快,不能充分反應(yīng);
(6)二氧化硫的轉(zhuǎn)化率=$\frac{消耗量}{起始量}$×100%,根據(jù)硫元素守恒結(jié)合三氧化硫的量確定二氧化硫的變化量.

解答 解:(1)因從溶液中反應(yīng)生成氣體中混有水蒸氣,所以產(chǎn)生的氣體首先經(jīng)過干燥裝置Ⅴ,然后再進(jìn)行二氧化硫氣體的催化氧化即經(jīng)過裝置Ⅱ,然后是收集S03,S03的熔點是16.8℃,沸點是44.8℃,所以選擇裝置Ⅳ進(jìn)行冷卻,使三氧化硫與二氧化硫分離,最后在Ⅲ中吸收未反應(yīng)的SO2,連接順序為a→h→i→b→c→f→g→d→e,
故答案為:a→h→i→b→c→f→g→d→e;
(2)甲可使分液漏斗與圓底燒瓶壓強(qiáng)一致,有利于液體順利流出,
故答案為:可使分液漏斗與圓底燒瓶壓強(qiáng)一致,有利于液體流下;
(3)為保證產(chǎn)生的二氧化硫盡可能多的轉(zhuǎn)化為三氧化硫,應(yīng)先加熱V2O5,后緩緩滴入濃硫酸,
故答案為:先加熱,后緩緩滴入濃硫酸;
(4)裝置IV處是用來冷卻三氧化硫氣體,使之變成液態(tài)或固態(tài),從而收集得到三氧化硫,所以可以在Ⅳ處看到有無色(或白色)晶體(或固體)生成,
故答案為:有無色(或白色)晶體(或固體)生成;
(5)大火加熱,生成二氧化硫較快,不能充分反應(yīng),則轉(zhuǎn)化率減小,故答案為:減;
(6)n mol Na2SO3粉末與足量濃硫酸反應(yīng)生成nmol二氧化硫,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,Ⅲ處增重的部分為未反應(yīng)的二氧化硫,則轉(zhuǎn)化了的二氧化硫的質(zhì)量為:64n-m,所以實驗中SO2的轉(zhuǎn)化率為$\frac{64n-m}{64n}$×100%,
故答案為:$\frac{64n-m}{64n}$×100%.

點評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)探究以及轉(zhuǎn)化率的測定,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾椋绢}注意把握實驗的原理,為解答該題的關(guān)鍵,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中正確的是( 。
A.苯使溴水層褪色屬于加成反應(yīng)
B.乙烯與水反應(yīng)生成乙醇屬于水解反應(yīng)
C.同二甲苯只有一種結(jié)構(gòu)說明苯分子中不存在單雙鏈交替
D.等質(zhì)量環(huán)丁烷(C4H8)和乙烯(C2H4)完全燃燒,消耗的氧氣量相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.有機(jī)物A滿足下列條件.
①在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O,且燃燒過程中產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量等于消耗掉O2的物質(zhì)的量,也正好和生成H2O的物質(zhì)的量相等;
②質(zhì)譜圖顯示A的相對分子質(zhì)量為180,且分子中含有六元環(huán);
③碳和氧原子在分子結(jié)構(gòu)中都有兩種不同的化學(xué)環(huán)境,A的核磁共振氫譜中有3個吸收峰.
回答下列問題.
(1)A的實驗式(或最簡式)是CH2O;
(2)A的分子式是C6H12O6;
(3)A的結(jié)構(gòu)式是;
(4)A有一種同分異構(gòu)體B,其分子中也有六元環(huán),所有碳原子都處于相同化學(xué)環(huán)境,其結(jié)構(gòu)簡式是,其核磁共振氫譜中有2個吸收峰.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.鄰苯二甲酸二異癸酯為無色粘稠液體,密度約為0.966g•cm-3,不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,常用作耐熱塑料增塑劑.某實驗小組的同學(xué)用右圖所示裝置制取少量鄰苯二甲酸二異癸酯(圖中夾持和加熱裝置己略去),主要操作步驟如下:
①向三頸燒瓶內(nèi)加入0.05g鈦酸四異丙酯、95.7g異癸醇及37.3g鄰苯二甲酸酐;
②攪拌,升溫至210℃,持續(xù)攪拌反應(yīng)3小時;
③冷卻至室溫,將反應(yīng)混合物倒出,抽濾;
④濾液用飽和碳酸氫鈉洗滌、分液,再用蒸餾水洗滌、分液,得到粗產(chǎn)品;
⑤將粗產(chǎn)品加入蒸餾裝置,減壓蒸餾,獲得成品.
請回答下列問題:
(1)加入鈦酸四異丙酯的作用為催化劑.
(2)步驟②中升溫至210℃,持續(xù)攪拌反應(yīng)3小時的目的是使反應(yīng)充分進(jìn)行;判斷反應(yīng)已結(jié)束的方法是分水器中的水不再增加.
(3)步驟③抽濾時用到的硅酸鹽質(zhì)儀器有布氏漏斗、抽濾瓶.
(4)步驟④中分液時,得到粗產(chǎn)品的實驗操作為放出下層液體后,關(guān)閉旋塞,從漏斗上口倒出.
(5)步驟⑤中減壓蒸餾的目的是降低沸點,防止高溫下發(fā)生副反應(yīng),致使產(chǎn)品不純.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.苯胺為無色液體,還原性強(qiáng),易被氧化;有堿性,與酸反應(yīng)生成鹽.常用硝基苯與H2制備:
NO2+3H2$\stackrel{140℃}{→}$NH2+2H2O.其部分裝置及有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

實驗步驟:
①檢查裝置的氣密性,連接好C處冷凝裝置的冷水.
②先向三頸燒瓶中加入沸石及硝基苯,再取下恒壓分液漏斗,換上溫度計.
③打開裝置A、B間活塞,通入H2一段時間.
④點燃B處的酒精燈,加熱,使溫度維持在140℃進(jìn)行反應(yīng).
⑤反應(yīng)結(jié)束后,關(guān)閉裝置A、B間活塞,加入生石灰.
⑥調(diào)整好溫度計的位置,繼續(xù)加熱,收集182~186℃餾分,得到較純苯胺.
回答下列問題:
(1)步驟⑥中溫度計水銀球的位置在三頸燒瓶出氣口(等高線)附近.
(2)下列關(guān)于實驗的敘述中,錯誤的是A、C.
A.冷凝管的冷水應(yīng)該從b進(jìn)從a出
B.實驗開始時,溫度計水銀球應(yīng)插入反應(yīng)液中,便于控制反應(yīng)液的溫度
C.裝置A中應(yīng)使用鋅粉,有利于加快生成H2的速率
D.加入沸石的目的是防止暴沸
(3)若實驗中步驟③和④的順序顛倒,則實驗中可能產(chǎn)生的后果是加熱時氫氣遇氧氣發(fā)生爆炸;生成的苯胺被氧氣氧化.
(4)蒸餾前,步驟⑤中加入生石灰的作用是除去反應(yīng)中生成的水.
(5)有學(xué)生質(zhì)疑反應(yīng)完成后,直接蒸餾得到苯胺的純度不高,提出以下流程:
反應(yīng)后混合液$→_{萃取分液Ⅰ}^{鹽酸}$水溶液A$→_{萃取分液Ⅱ}^{NaOH溶液+乙醚}$有機(jī)液A$→_{減壓蒸餾}^{低溫}$較純苯胺
苯胺在酸性條件下生成鹽酸苯胺被水萃取,在堿性溶液中又被有機(jī)溶劑反萃取,這種萃取反萃取法簡稱反萃.實驗中反萃的作用是除去苯胺中較多的雜質(zhì),有利于蒸餾;在分液漏斗中進(jìn)行萃取分液時,應(yīng)注意不時放氣,其目的是減低漏斗內(nèi)的壓力,使漏斗內(nèi)外壓強(qiáng)一致.
(6)苯胺還原性強(qiáng),易被氧化,請配平下列化學(xué)方程式的化學(xué)計量數(shù):
2+4MnO2+5H2SO4→2+4MnSO4+1(NH42SO4+4H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時,設(shè)計了實驗方案,并記錄了如下.
實驗方案           實驗現(xiàn)象
①將鎂帶用砂紙擦后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞(A)浮于水面,熔成一個小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變紅色
②將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)(B)反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生的氣體可在空氣中燃燒
③鎂帶與2mol/L的稀鹽酸反應(yīng)(C)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可在空氣中燃燒
④鋁條與2mol/L的稀鹽酸反應(yīng)(D)生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑤向AlCl3溶液滴加NaOH溶液(E)產(chǎn)生大量氣體,可在空氣中燃燒,溶液變紅色
請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告
(1)實驗?zāi)康模海禾骄客芷谠氐慕饘傩院头墙饘傩缘倪f變規(guī)律.
(2)實驗內(nèi)容:(填寫與實驗方案相對應(yīng)的實驗現(xiàn)象)
①E②A③C④B⑤D
(3)實驗結(jié)論:同周期元素,從左到右,元素金屬性逐漸減弱.

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8.某校學(xué)生實驗小組設(shè)計了一個實驗,其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用鐵絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;D為氣球; E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球.
(1)實驗時,先將B裝置放入A中,使碳酸鈣與稀硝酸相接觸產(chǎn)生氣體,直到C處澄清石灰水出現(xiàn)白色沉淀為止,將B裝置上提,使之與稀硝酸分離.該組學(xué)生設(shè)計此步操作的目的是產(chǎn)生二氧化碳,排出裝置中的空氣;
(2)然后將銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O;用F向E中鼓入空氣,可觀察到 紅棕色氣體 出現(xiàn),產(chǎn)生上述現(xiàn)象其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2=NO2;一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因可能是二氧化碳密度大于空氣,未能排盡燒瓶中的空氣,少量NO與空氣中的氧氣反應(yīng)生成少量的紅棕色的NO2;鼓入空氣后,NO與氧氣反應(yīng),生成大量的紅棕色氣體二氧化氮  (請用最熟悉的反應(yīng)進(jìn)行解釋);
(3)溶液D的作用是吸收尾氣,防止污染大氣.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.2007年3月溫家寶總理在十屆全國人大五次會議上提出“要大力抓好節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境”,下列舉措與這一主題不相符的是( 。
A.用“綠色化學(xué)”工藝,使原料完全轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物
B.推廣燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染
C.推廣垃圾的分類存放、回收、處理
D.大量使用農(nóng)藥化肥以提高糧食產(chǎn)量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.除去下列括號內(nèi)雜質(zhì)的試劑和方法正確的是( 。
A.Fe3+ (Al3+),加過量的氨水,過濾
B.KCl溶液(BaCl2),加入足量的K2SO4溶液,過濾
C.CO2 (SO2),將混合氣體通過依次飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸,洗氣
D.NaHCO3溶液(Na2CO3溶液):加入適量的Ca(OH)2溶液,過濾

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