改變條件 | 平衡移動方向 | 體系內(nèi)混合氣體的顏色變化 |
(1)加入氫氣 | 正反應(yīng)方向 | 變淺 |
(2)升高溫度 | 逆反應(yīng)方向 | 變深 |
(3)加入碘 | 正反應(yīng)方向 | 變深 |
(4)使容器的容積壓縮到原來的一半 | 不移動 | 變深 |
分析 (1)加入氫氣,平衡向著正向移動,碘蒸氣的濃度減。
(2)該反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度后平衡向著逆向移動;
(3)加入碘蒸氣,平衡向著逆向移動,但是碘蒸氣的濃度會增大;
(4)使容器的容積壓縮到原來的一半,平衡不移動,碘蒸氣的濃度變?yōu)樵鹊?倍.
解答 解:(1)加入氫氣后,反應(yīng)物濃度增大,平衡向著正向移動,碘蒸氣的濃度減小,則混合氣體的顏色變淺,
故答案為:正反應(yīng)方向;變淺;
(2)正反應(yīng)是放熱反應(yīng),當(dāng)溫度升高時,平衡向著逆向移動,碘蒸氣的濃度增大,混合氣體的顏色變深,
故答案為:逆反應(yīng)方向;變深;
(3)加入碘蒸氣,平衡向著正向移動,但是碘蒸氣的密度會增大,導(dǎo)致平衡時混合氣體的顏色變深,
故答案為:正反應(yīng)方向;變深;
(4)使容器的容積壓縮到原來的一半,增大了壓強,由于該反應(yīng)是氣體體積不變的反應(yīng),則平衡不移動,但是碘蒸氣的濃度變?yōu)樵鹊?倍,所以氣體顏色變深,
故答案為:不移動;變深.
點評 本題考查了化學(xué)平衡及其影響,題目難度不大,明確化學(xué)平衡及其影響因素為解答關(guān)鍵,(3)為易錯點,注意加入碘蒸氣后平衡向著正向移動,但是達(dá)到新的平衡時碘蒸氣的濃度反而增大,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 甲的非金屬性最強 | |
B. | 戊的最高價氧化物的水化物酸性最強 | |
C. | 原子半徑大小為:乙>丙>甲 | |
D. | 乙分別與甲、丙形成晶體M、N的熔點大小為:M<N |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B極區(qū)電解質(zhì)溶液為LiOH溶液 | |
B. | 陽極電極反應(yīng)式為2Cl--2e-═Cl2↑ | |
C. | 電解過程中主要是H+通過陽離子交換膜向B電極遷移 | |
D. | 電極A連接電源的正極 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)開始到 10s,用 Z 表示的反應(yīng)速率為 0.158mol/(L•s) | |
B. | 反應(yīng)開始到 10s,X 的物質(zhì)的量濃度減少了 0.79mol/L | |
C. | 反應(yīng)開始到 10s,Y 的轉(zhuǎn)化率為 79.0% | |
D. | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X(g)+Y(g)?Z(g) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酸乙酯、裂化汽油、溴苯、福爾馬林 | |
B. | 乙醇、乙酸、乙醛、乙苯 | |
C. | 苯甲酸溶液、甘油、甲苯、甲酸 | |
D. | 苯酚、苯乙烯、苯、1,2-二溴乙烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2O3 | B. | FeSO4 | C. | Cu | D. | CuO |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl(aq)$\stackrel{CO_{2}}{→}$NaHCO3(s)$\stackrel{△}{→}$Na2CO3(s) | B. | CuCl2$\stackrel{NaOH(aq)}{→}$Cu(OH)2$→_{△}^{葡萄糖}$Cu | ||
C. | Al$\stackrel{NaOH(aq)}{→}$NaAlO2(aq)$\stackrel{△}{→}$NaAlO2(s) | D. | MgO(s)$\stackrel{HNO_{3}(aq)}{→}$Mg(NO3)2(aq)$\stackrel{電解}{→}$Mg(s) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該溫度下HB的電離平衡常數(shù)約等于1.11×10-5 | |
B. | 相同條件下NaA溶液的pH大于NaB溶液的pH | |
C. | 溶液中水的電離程度:a=c>b | |
D. | 當(dāng)$lg\frac{V}{V_0}=3$時,若兩溶液同時升高溫度,則$\frac{{c({B^-})}}{{c({A^-})}}$減小 |
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