A. | 鈉原子與氯氣分子反應生成氯化鈉后,其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性增強 | |
B. | 選擇燃料只要考慮燃料燃燒值的大小 | |
C. | 失電子難的原子獲得電子的能力一定強 | |
D. | 兩個原子之間的相互作用叫化學鍵 |
分析 A.化學反應的實質(zhì)就是舊鍵斷裂新鍵形成,鈉和氯氣反應生成氯化鈉的反應是放熱反應,生成物能量降低,物質(zhì)能量越高越活潑;
B.選擇燃料除考慮熱值外,還要考慮污染、制取等等因素;
C.根據(jù)原子得失電子的難易與其最外層電子的關系分析;
D.化學鍵通常指的是相鄰的兩個或多個原子間的強烈的相互作用.
解答 解:A.化學反應的實質(zhì)就是舊化學鍵的斷裂,新化學鍵的形成,物質(zhì)能量越高越活潑,鈉和氯氣反應生成氯化鈉的反應是放熱反應,生成物能量降低,故A正確;
B.選擇燃料除考慮熱值外,還要考慮污染程度、制取難易等等因素,故B錯誤;
C.失電子難的原子獲得電子的能力不一定強,如稀有氣體的原子,故C錯誤;
D.化學鍵通常指的是相鄰的兩個或多個原子間的強烈的相互作用,故D錯誤.
故選A.
點評 本題考查化學鍵的概念、燃料的選擇、能量變化的原因等,難度不大,注意基礎知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z |
初始物質(zhì)的量(mol) | 0.2 | 0.4 | 0 |
平衡物質(zhì)的量(mol) | 0.1 | 0.1 | 0.2 |
A. | 反應可表示為X+3Y?2Z,其平衡常數(shù)為400 | |
B. | 向該容器中再加入0.1mol X、0.1mol Y、0.2mol Z,平衡不移動 | |
C. | 若向容器中再加入0.1mol X,因平衡向右移動,則X、Y、Z的轉(zhuǎn)化率均增大 | |
D. | 若升高溫度時,Z的濃度增大,則容器內(nèi)的壓強增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 中和熱的熱化學方程式:H+(l)+OH-(l)═H2O(l)△H=-57.3 kJ/mol | |
B. | 準確測量中和熱的實驗過程中,至少需測定溫度4次 | |
C. | 環(huán)形玻璃攪拌棒材料若用銅代替,則測量出的中和熱數(shù)值偏小 | |
D. | 若稀酸溶液中H+與稀堿溶液中OH-的物質(zhì)的量相等,則所測中和熱數(shù)值更準確 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 固體NaOH | B. | 固體KOH | ||
C. | 相同濃度的 CH3COONa稀溶液 | D. | 氯化鈉固體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2 | B. | PCl5 | C. | CCl4 | D. | PCl3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 欲除去溴水中混有的少量碘,加入苯進行萃取 | |
B. | 除去碳酸鈉中的少量碳酸氫鈉,加熱固體 | |
C. | 除去CO2中的少量SO2:通過盛有足量NaHCO3溶液的洗氣瓶 | |
D. | 提取溶解在水中的少量碘:加入CCl4,振蕩、靜置、分層后取出有機層再分離 |
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