實驗編號 | T(K) | 催化劑 | CO2轉(zhuǎn)化率(%) | 甲醇選擇性(%) |
1 | 543 | 催化劑A | 12.3 | 42.3 |
2 | 543 | 催化劑B | 10.9 | 72.7 |
3 | 553 | 催化劑A | 15.3 | 39.1 |
4 | 553 | 催化劑B | 12.0 | 71.6 |
分析 (1)催化劑能影響反應(yīng)速率,不改變平衡狀態(tài);
(2)由CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H1=-53.7kJ•mol-8 可知提高CO2轉(zhuǎn)化為CH3OH平衡轉(zhuǎn)化率,應(yīng)使平衡向正向移動,可降低溫度,增大濃度;
(3)不同的催化劑的催化能力不同,且催化劑具有選擇性.
解答 解:(1)使用不同催化劑時,不改變平衡狀態(tài),如果達到平衡狀態(tài),CO2的轉(zhuǎn)化率應(yīng)該不變,現(xiàn)在CO2的轉(zhuǎn)化率不一樣,表明此時未達到平衡,故答案為:不是;
(2)A.使用催化劑A,平衡不移動,不能提高轉(zhuǎn)化率,故A錯誤;
B、使用催化劑B,不能提高轉(zhuǎn)化率,故B錯誤;
C、降低反應(yīng)溫度,平衡正向移動,可增大轉(zhuǎn)化率,故C正確;
D、投料比不變,增加反應(yīng)物的濃度,衡正向移動,可增大轉(zhuǎn)化率,故D正確;
E、增大 CO2和H2的初始投料比,可增大氫氣的轉(zhuǎn)化率,二氧化碳的轉(zhuǎn)化率減小,故E錯誤;
故答案為:CD;
(3)從表中數(shù)據(jù)分析,在相同溫度下,不同的催化劑二氧化碳的轉(zhuǎn)化率不同,說明不同的催化劑的催化能力不同,相同的催化劑不同的溫度,二氧化碳的轉(zhuǎn)化率不同,且溫度高的轉(zhuǎn)化率大,因為正反應(yīng)為放熱反應(yīng),說明表中數(shù)據(jù)是未達到平衡數(shù)據(jù),
故答案為:催化劑A和B對反應(yīng)Ⅰ的催化能力不同.
點評 本題考查化學(xué)平衡移動,為高頻考點,把握溫度、濃度對平衡移動的影響為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意催化劑不影響平衡移動,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原溶液的c(H+)=4 mol•L-1 | |
B. | 若a=3,則原溶液中c(Cu2+)=1 mol•L-1 | |
C. | 原溶液中的c(NO3)=7 mol•L-1 | |
D. | BC段發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cu2++Fe═Fe2++Cu |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 實驗方法 |
A | K2SO4 (K2CO3) | 加入稀硫酸使溶液呈中性 |
B | NaCl (KNO3) | 樣品配制成熱飽和溶液,冷卻結(jié)晶,過濾 |
C | CO2(HCl) | 通過NaHCO3飽和溶液,干燥 |
D | 溴苯(溴) | 加入足量NaOH溶液,充分振蕩,分液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1mol/LKCl | B. | 0.1mol/LCH3COOH | C. | 0.1mol/LHCl | D. | 0.1mol/LK2SO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入少量鹽酸觀察是否有氣體產(chǎn)生 | |
B. | 加熱觀察是否有氣體產(chǎn)生 | |
C. | 加入過量鹽酸觀察是否有氣體產(chǎn)生 | |
D. | 加入少量碳酸氫鈣溶液觀察是否有沉淀產(chǎn)生 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 4:3 | D. | 2:1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu(OH)2溶于醋酸:Cu(OH)2+2H+═Cu2++2H2O | |
B. | AgNO3溶液中加入過量的氨水:Ag++NH3•H2O═AgOH↓+NH4+ | |
C. | AgCl懸濁液中加入Na2S溶液:2AgCl+S2-═Ag2S+2Cl- | |
D. | 明礬溶液中加入過量Ba(OH)2溶液:2Al3++3SO42-+3Ba2++4OH-═2AlO2-+3BaSO4↓+2H2O |
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