【題目】氯化鉀樣品中含有少量碳酸鉀、硫酸鉀和不溶于水的雜質(zhì)。為了提純氯化鉀,先將樣品溶于適量水中,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,再將濾液按下圖所示步驟進(jìn)行操作。

回答下列問題:

1檢驗(yàn)濾液中的的方法是____________。

2試劑I的化學(xué)式為__________,加入試劑I后,①對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是____,①中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為__________

3試劑II的化學(xué)式為_________,②中加入試劑II的目的是______

4試劑III的名稱是________,③中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為____________。

【答案】 取少量濾液于試管中,向其中加入過量稀鹽酸,無現(xiàn)象;再加入溶液,若有白色沉淀生成,則有,反之則無 過濾 、 除去多余的 鹽酸

【解析】試題分析:本題考查KCl的提純,涉及除雜試劑和除雜方法的選擇,SO42-的檢驗(yàn),離子方程式的書寫。含少量K2CO3K2SO4、不溶于水的雜質(zhì)的KCl加入適量水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾除去不溶于水的雜質(zhì),所得濾液中含KClK2SO4、K2CO3除去K2SO4選擇BaCl2,為了確保K2SO4完全除去BaCl2要適當(dāng)過量過量的BaCl2為新雜質(zhì),選用K2CO3除去;K2CO3加入鹽酸除去;則流程中試劑IBaCl2溶液試劑IIK2CO3溶液,試劑III為鹽酸。

1)檢驗(yàn)濾液中SO42-的方法是:取少量濾液于試管中,向其中加入過量稀鹽酸,無現(xiàn)象;再加入BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,則有SO42-,反之則無。

2)試劑I的化學(xué)式為BaCl2加入BaCl2K2SO4、K2CO3轉(zhuǎn)化成難溶于水的BaSO4、BaCO3,則對應(yīng)的操作為過濾。中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Ba2++SO42-=BaSO4Ba2++CO32-=BaCO3。

3試劑II的化學(xué)式為K2CO3,加入K2CO3的目的是除去過量的Ba2+,反應(yīng)的離子方程式為Ba2++CO32-=BaCO3

4)試劑III的名稱為鹽酸,加入鹽酸除去過量的K2CO3,中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2H++CO32-=H2O+CO2。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】織物漂白劑亞氯酸鈉(NaClO2)在溶液中可生成ClO2、HClO2、ClO2、Cl等,其中HClO2和ClO2都具有漂白作用,但ClO2是有毒氣體.25℃時,各組分含量隨pH變化情況如圖所示(Cl沒有畫出),下列說法錯誤的是 ( )(
A.25℃時,HClO2的電離平衡常數(shù)的數(shù)值Ka=10﹣6
B.使用該漂白劑的最佳pH為3.0
C.25℃時,等濃度的HClO2溶液和NaClO2溶液等體積混合后,混合溶液中:c(HClO2)+2c(H+)=c(ClO2)+2c(OH
D.該溫度下NaClO2溶液中:c(Na+)>c(ClO2)>c(OH)>c(H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在。有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時間(讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:

(1)操作③可選用的有機(jī)試劑是________(只填一種)。步驟②生成的離子方程式_______

(2)操作過程③可以分解為如下幾步:

A.將分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中靜置、分層;

B.把50.0 mL碘水和15.0mL所選有機(jī)溶劑加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;

C.檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;

D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;

E.將漏斗上口玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準(zhǔn),旋開活塞,用燒杯接收液體;

F.從分液漏斗上口倒出上層液體;

(a)過程③正確操作步驟的順序是(填編號字母)__________;

(b)上述E步操作中“將漏斗上口玻璃塞上的凹槽對準(zhǔn)小孔”的目的是___________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有三組液體混合物:①汽油和氯化鈉溶液 ②乙醇與水 ③單質(zhì)溴和水,分離以上各混合液的正確方法依次是( )

A. 分液、萃取、蒸餾B. 萃取、蒸餾、分液

C. 分液、蒸餾、萃取D. 蒸餾、萃取、分液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】膠體區(qū)別于其它分散系的特征是(
A.膠體粒子直徑在1﹣100nm之間
B.膠體粒子帶電荷
C.膠體粒子不能穿過半透膜
D.膠體粒子能夠發(fā)生布朗運(yùn)動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是

A. 冰醋酸B. 鋁熱劑C. 聚乙烯D. C4H10

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【題目】實(shí)驗(yàn)裝置用于驗(yàn)證NaHCO3的穩(wěn)定性,做了如下下實(shí)驗(yàn)。D為固定蚊香的硬紙片。試回答下列問題:

(1)在A試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

(2)在雙球干燥管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

(3)雙球干燥管內(nèi)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________。通過上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象某同學(xué)受到啟發(fā)用如圖所示裝置制取純凈的氧氣.試回答下列問題:

(4)丙中NaOH溶液的作用是______________,丁中濃硫酸的作用是____________。

(5)若把原裝置連接順序改為甲→丙→乙→丁→戊,則在裝置戊中能否收集到氧氣?____(填“能”或“不能”),原因是___________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氮的固定的說法錯誤的是

A.氮的固定包括人工固氮和自然固氮

B.工業(yè)合成氨屬于人工固氮

C.自然固氮中氮元素被氧化

D.氮的的固定中參與元素至少有兩種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著人類對溫室效應(yīng)和資源短缺等問題的重視,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2 , 引起了各國的普遍重視.
(1)目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇.為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),
在體積為1L的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2 , 一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△H=﹣49.0kJ/mol
測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示.

①從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率 v (H2)=mol/(Lmin).
②該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為
③下列措施中能使 n(CH3OH)/n(CO2)增大的是
A.升高溫度 B.充入He(g),使體系壓強(qiáng)增大
C.將H2O(g)從體系中分離 D.再充入1molCO2和3molH2
(2)①在載人航天器的生態(tài)系統(tǒng)中,不僅要求分離去除CO2 , 還要求提供充足的O2 . 某種電化學(xué)裝置可實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化:2CO2═2CO+O2 , CO可用作燃料.
已知該反應(yīng)的陽極反應(yīng)為:4OH﹣4e═O2↑+2H2O則陰極反應(yīng)式為:
②有人提出,可以設(shè)計反應(yīng)2CO═2C+O2(△H>0、△S<0)來消除CO的污染.請你判斷是否可行并說出理由:;

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