分析 (1)2KI+2H2SO4+MnO2=I2+2H2O+MnSO4+K2SO4;I2+2S2O32-=2I-+S4O62-,MnO2~I2~2S2O32-,依據(jù)離子方程式定量關(guān)系計算,注意溶液體積的變化;
(2)生成CuSO4和MnSO4的化學方程式是MnO2,CuS在酸性溶液中發(fā)生的氧化還原反應,氧化劑為MnO2,被還原為硫酸錳,還原劑為CuS,被氧化為硫單質(zhì)同時生成硫酸銅,依據(jù)電子守恒和原子守恒寫出化學方程式判斷;
(3)流程圖分析,鋅的主要作用是加入適量和鐵離子反應生成亞鐵離子,把銅離子轉(zhuǎn)化為銅除去;鋅過量會和亞鐵離子反應生成鐵單質(zhì);
(4)依據(jù)圖象的溶解度隨溫度變化分析判斷,得到硫酸鈉的適宜條件,注意溶解度的影響;
(5)流程圖中得到產(chǎn)物為二氧化錳和鋅分析,得到鋅是鋅離子在陰極得到電子析出;二氧化錳是在陽極失電子生成,據(jù)此書寫化學方程式;
(6)可以循環(huán)利用的物質(zhì)是反應過程中重復使用,最后又生成可以進行循環(huán)使用.
解答 解:(1)2KI+2H2SO4+MnO2=I2+2H2O+MnSO4+K2SO4;I2+2S2O32-=2I-+S4O62-,
MnO2~I2~2S2O32-,
1 2
n 0.1000mol•L-1×0.050L
n=0.0025mol
1L溶液中含MnO2物質(zhì)的量=0.0025mol×$\frac{1000}{25}$=0.1mol,
則軟錳礦中MnO2含量=$\frac{0.1mol×87g/mol}{14.5g}$×100%=60%,
故答案為:60%;
(2)依據(jù)流程圖分析判斷,反應Ⅰ的濾液中含有MnSO4、ZnSO4、CuSO4、Fe2(SO4)3、Al2(SO4)3等,軟錳礦和閃鋅礦中的MnO2,CuS在酸性溶液中發(fā)生的氧化還原反應生成生成CuSO4和MnSO4硫單質(zhì),反應的化學方程式為:MnO2+CuS+2H2SO4=S↓+CuSO4+MnSO4+2H2O,
故答案為:2H2SO4;S;2H2O;
(3)流程分析,反應Ⅰ的濾液中含有MnSO4、ZnSO4、CuSO4、Fe2(SO4)3、Al2(SO4)3等,加入鋅反應生成銅,鋅的主要作用是加入適量和鐵離子反應生成亞鐵離子,把銅離子轉(zhuǎn)化為銅除去;鋅過量會繼續(xù)反應置換出鐵;反應的離子方程式為:Zn+Fe2+=Fe+Zn2+,
故答案為:將溶液中的硫酸銅轉(zhuǎn)化為銅;Zn+Fe2+=Fe+Zn2+;
(4)圖象分析可知溫度高時析出硫酸鈉,溫度低時析出硫酸鈉結(jié)晶水合物晶體,所以需要趁熱過濾;洗滌晶體時用乙醇洗滌避免形成結(jié)晶水合物,
故答案為:趁熱過濾,防止Na2SO4固體因溶解而減少,防止Na2SO4固體轉(zhuǎn)變?yōu)镹a2SO4•10H2O晶體;
(5)流程圖中得到產(chǎn)物為二氧化錳和鋅分析,得到鋅是鋅離子在陰極得到電子析出,電極反應為:Zn2++2e-=Zn;二氧化錳是在陽極錳離子失電子生成,電極反應為:Mn2+-2e-+2H2O=MnO2+4H+,反應的化學方程式為:MnSO4+ZnSO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Zn+MnO2+2H2SO4,
故答案為:MnSO4+ZnSO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Zn+MnO2+2H2SO4;
(6)依據(jù)流程圖可知能循環(huán)使用的物質(zhì)為Zn、ZnCO3、MnCO3和MnO2,
故答案為:Zn.
點評 本題考查了物質(zhì)制備實驗的分析判斷,物質(zhì)溶解性的理解應用,電解原理的應用判斷.電極反應的產(chǎn)物判斷和電極反應書寫,題目難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | SO2通入溴水中 | 溴水褪色 | SO2具有漂白性 |
B | 將硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中 | 溶液變成黃色 | 氧化性:H2O2>Fe2+ |
C | 將溴乙烷與NaOH的乙醇溶液共熱,將生成的氣體直接通入KMnO4酸性溶液中 | KMnO4酸性溶液褪色 | 乙烯使KMnO4酸性溶液褪色 |
D | 向a、b兩支盛有KI3溶液的試管中分別加入淀粉溶液、硝酸銀溶液. | a試管中溶液變藍 b試管中產(chǎn)生黃色沉淀 | KI3溶液中存在平衡I3--?I2+I- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的分離提純方法之一為“篩分”,如:膠體--滲析法提純,濁液--過濾分離,本質(zhì)上就是依據(jù)所分離粒子的直徑大小選擇具有合適孔徑的“篩子” | |
B. | 容量瓶、量筒和滴定管上都標有使用溫度,容量瓶無“0”刻度,量筒和滴定管有“0”刻度;使用時滴定管水洗后還需潤洗,但容量瓶水洗后不用潤洗 | |
C. | 工業(yè)上電解飽和食鹽水時,為了阻止產(chǎn)物相互之間反應,往往用陰離子交換膜把陽極和陰極隔開 | |
D. | 室溫下,濃度均為0.1 mol•L-1Na2S2O3和H2SO4溶液,各取5 mL、10 mL的Na2S2O3溶液分別與10 mL的H2SO4溶液混合反應,可驗證Na2S2O3濃度對反應速率的影響 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分離Fe2O3、Al2O3操作依次為溶解、過濾、灼燒 | |
B. | 粗鹽可通過溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶的方法提純 | |
C. | 配制氯化鐵溶液,是將FeCl3溶于蒸餾水,再加入一定量的鐵粉 | |
D. | 取用金屬鈉或鉀時,沒用完的鈉或鉀要放回原瓶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 研發(fā)光電轉(zhuǎn)換材料,充分利用太陽能 | |
B. | 包裝材料聚氯乙烯屬于烴,會造成環(huán)境污染 | |
C. | 用石灰對煤燃燒形成的煙氣脫硫,并回收石膏 | |
D. | 研發(fā)高效生物生長調(diào)節(jié)劑,減少對化肥的使用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水溶解氯化銀沉淀:AgCl+2NH3•H2O=[Ag(NH3)2]++Cl-+2H2O | |
B. | CH3COOH溶液除去水垢中的CaCO3:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ | |
C. | 酸性K2Cr2O7溶液氧化雙氧水:Cr2O72-+8H++5H2O2=2 Cr3++4O2↑+9H2O | |
D. | 將NaHSO4與Ba(OH)2溶液混合至中性:H++SO42-+Ba2++OH-=BaSO4↓+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 5種 | C. | 6種 | D. | 7種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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