下列轉(zhuǎn)化關(guān)系中(未配平，條件略去)，不正確的是

①N2+O2NO2；②Cl2+FeFeCl2；③NO2+H2OHNO3；④SO3+Ca(OH)2CaSO4+H2O

A．只有①②③ B．只有①②④

C．只有①③④ D．只有②③④

 

A

【解析】

試題分析：①N2和O2在放電條件下反應(yīng)生成NO，不生成NO2，故①錯(cuò)誤；②Cl2具有強(qiáng)氧化性，與Fe反應(yīng)生成FeCl3，故②錯(cuò)誤；③NO2和水反應(yīng)，自身發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成HNO3和NO，故③錯(cuò)誤；④SO3為酸性氧化物，和堿反應(yīng)生成鹽和水，則有SO3+Ca(OH)2→CaSO4+H2O，故④正確。

考點(diǎn)：硝酸的性質(zhì)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年7月山東省泰安市高一年級(jí)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）目前，我國(guó)石油資源緊張，大多數(shù)城市使用“乙醇汽油”。

（1）乙醇燃燒時(shí)，如果氧氣不足會(huì)有CO生成。用下圖所示裝置連接后驗(yàn)證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O。則按氣流從左到右，連接裝置的編號(hào)順序?yàn)? 。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到裝置②中A瓶的石灰水變渾濁。A瓶溶液的作用是 ；B瓶溶液的作用是 。

（3）裝置①中所盛的是 溶液，證明燃燒產(chǎn)物中含有CO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

（4）裝置④中所盛的固體藥品是 ，它驗(yàn)證的產(chǎn)物是 。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015浙江嘉興市高一暑期學(xué)習(xí)測(cè)試（摸底考試）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

將30mL 0．5mol/L NaCl溶液加水稀釋到500mL，稀釋后溶液中NaCl的物質(zhì)的量濃度為：

A．0．03mol/L B．0．3mol/L C．0．05mol/L D． 0．04mol/L

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)（必修1蘇教版）1.1.4分散系 題型：選擇題

下列化合物中，只有在水溶液中才能導(dǎo)電的電解質(zhì)是

A．NaCl B．CH3CH2OH

C．HCl D．KOH

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.2.3硝酸的性質(zhì) 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去)。實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸。

可選藥品：濃硝酸、3 mol·L-1稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳。

已知：氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng)，能與NO2反應(yīng)：

2NO2+2NaOH====NaNO2+NaNO3+H2O

（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中，裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是 

　 。

（2）滴加濃硝酸之前的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性，加入藥品，打開(kāi)彈簧夾后

　 。

（3）裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 

　 。

（4）裝置②的作用是　 ，

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 

　 。

（5）該小組得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 

　 。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色，而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致，而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是　　　　(選填序號(hào)字母)。

a．加熱該綠色溶液，觀察顏色變化

b．加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化

c．向該綠色溶液中通入氮?dú)�，觀察顏色變化

d．向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.2.3硝酸的性質(zhì) 題型：選擇題

往淺綠色的Fe(NO3)2溶液中，逐滴加入少量稀鹽酸時(shí)，溶液的淺綠色變化情況應(yīng)是　(　　)

A．顏色變淺 B．逐漸加深

C．沒(méi)有改變 D．變棕黃色

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.2.1氮的氧化物 題型：實(shí)驗(yàn)題

已知：Cu+4HNO3(濃)====Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O。為探究如何盡可能多地使NO2被水吸收，某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。

（1）活動(dòng)小組同學(xué)利用銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2、過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取O2。

①根據(jù)反應(yīng)原理他們選用了相同的裝置　　　　(填“圖1”或“圖2”)分別制取NO2和O2。

②寫(xiě)出銅與濃硝酸反應(yīng)的離子方程式　 。

③過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取O2時(shí)，MnO2的作用是

_________________________________________________________________。

④收集NO2可采用的方法是　 。

（2）活動(dòng)小組的同學(xué)做了如下準(zhǔn)備：用氣囊收集好純凈的O2；收集了一試管NO2；用干燥的燒瓶收集了一定比例的NO2和O2混合氣體。

①為了盡可能多地使NO2被水吸收，并達(dá)到較好的實(shí)驗(yàn)效果，利用圖3吸收氣體時(shí)，用氣囊通入O2與直接利用制氣裝置制取并通入O2相比，其優(yōu)點(diǎn)是 

　 。

②利用圖4吸收氣體時(shí)，其操作和現(xiàn)象為 

　 。

③NO2、O2、H2O反應(yīng)的產(chǎn)物為硝酸，反應(yīng)中NO2和O2物質(zhì)的量之比a∶b=　　　��；標(biāo)準(zhǔn)狀況下，若圖4中混合氣體NO2和O2比例為a∶b，當(dāng)混合氣體全部被吸收時(shí)所得溶液物質(zhì)的量濃度為　　　　mol·L-1(保留兩位有效數(shù)字)。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.2.1氮的氧化物 題型：選擇題

如圖，將A、B兩瓶中的無(wú)色氣體混合后，集氣瓶中充滿紅棕色的氣體，則對(duì)A、B瓶中氣體成分判斷正確的是　(　　)

A．A是NO，B是空氣 B．A是NO2，B是水蒸氣

C．A是NH3，B是HCl D．A是NO，B是水蒸氣

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）2.1氧化還原反應(yīng) 題型：選擇題

ClO2遇濃鹽酸會(huì)生成Cl2，反應(yīng)方程式為2ClO2+8HCl====5Cl2+4H2O，該反應(yīng)中若轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為9．632×1023，則產(chǎn)生的Cl2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為　(　　)

A．11．2 L B．33．6 L C．22．4 L D．44．8 L

 

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