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已知在常溫下可以發(fā)生下列反應:H2SO3+I2+H2O=4H++2I-+SO42-2Fe3++2I-=2Fe2++I23Fe2++4H++NO-=3Fe3++NO+2H2O則有關物質的還原性由強到弱的順序是( 。
A、H2SO3>I->Fe2+>NO
B、I->Fe2+>H2SO3>NO
C、Fe2+>I->H2SO3>NO
D、NO>Fe2+>I->H2SO3
考點:氧化性、還原性強弱的比較
專題:氧化還原反應專題
分析:在氧化還原反應中,失電子化合價升高的反應物是還原劑,得電子的物質為氧化劑,氧化劑反應后的產物為還原產物,氧化還原反應中還原劑的還原性大于還原產物的還原性,據此分析解答.
解答: 解:H2SO3+I2+H2O=4H++2I-+SO42-中還原性:H2SO3>I-;
2Fe3++2I-=2Fe2++I2中還原性:I->Fe2+
3Fe2++4H++NO-=3Fe3++NO+2H2O中還原性:Fe2+>NO;
則還原性:H2SO3>I->Fe2+>NO;
故選A.
點評:本題考查氧化還原反應,把握反應中元素的化合價變化為解答的關鍵,側重氧化還原反應基本概念及氧化性、還原性比較和應用的考查,注重分析能力及知識應用能力的訓練,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

在一固定容積為2L的密閉容器中加入2mol A和3mol B,保持溫度為30℃,在催化劑存在的條件下進行下列反應:2A(g)+3B(g)═3C(g),2分鐘達到平衡,生成1.5mol C,此時,平衡混合氣中C的體積分數為ω1;若將溫度升高到70℃后,其他條件均不變,當反應重新達到平衡時,C的物質的量為2.1mol,體積分數為ω2,請回答下列問題,
(1)該反應在30℃時平衡常數K1=
 
,焓變△H
 
0(填“>”、“<”或“=”).
(2)該反應在30℃時平衡混合氣中C的體積分數為ω1=
 
;從反應開始到達到化學平衡狀態(tài)時v(A)=
 

(3)該反應在70℃時平衡常數為K2,則 K1
 
K2(填“>”、“=”或“<”)

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科目:高中化學 來源: 題型:

2L容器中,分別將物質的量均為2.00mol的X、Y混合,在不同溫度(T)下發(fā)生如下反應:2X(g)+Y(g)?2W(g).并在第10s時分別測定其中W的體積分數(W%),并繪成如圖所示曲線:
(1)此反應的正反應為
 
熱反應.
(2)A點對應的υ和υ的關系:υ
 
υ(填=、>或<,下同);A、B兩點正反應速率的大小關系是:vA
 
vB;以物質Y的變化表示T0對應的平均反應速率
.
v
(Y)=
 

(3)溫度T<T0時,W%逐漸增大的原因是
 

(4)若B點W的體積分數為40.0%,則參加反應的X的轉化率為
 
(保留3位有效數字).
(5)在規(guī)定時間內,若要提高W的產量,可以采取的措施有:
 
(答出其中兩點即可)

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科目:高中化學 來源: 題型:

對熱化學方程式C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=+131.3kJ?mol-1最準確的理解是(  )
A、碳和水反應吸收131.3 kJ熱量
B、1 mol碳和1 mol水反應生成一氧化碳和氫氣,同時放出131.3 kJ熱量
C、1 mol碳和1 mol水蒸氣反應生成1 mol CO和1 mol H2,同時吸收131.3 kJ熱量
D、1個固態(tài)碳原子和1分子水蒸氣反應吸熱131.1 kJ

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗中所選用的儀器合理的是( 。
A、用200mL量筒量取5.2mL稀硫酸
B、用堿式滴定管量取22.10mL溴水
C、用托盤天平稱取11.70g食鹽
D、用250mL容量瓶配制230mL0.2 mol?L-1的氫氧化鈉溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、汽油、柴油和植物油都是碳氫化合物
B、β-月桂烯的結構如圖,一分子該物質與兩分子溴發(fā)生加成反應的產物(只考慮位置異構)理論上最多有3種
C、植物油通過加氫可以變?yōu)橹?/span>
D、煤中含有苯、甲苯、二甲苯等芳香烴,可通過干餾制取

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科目:高中化學 來源: 題型:

某溶液中含有大量的下列離子:Mg2+、NO3-、K+和M離子,經測定Mg2+、NO3-、K+離子的物質的量之比為2:4:1,則M離子可能是下列中的(  )
A、Cl-
B、SO42-
C、OH-
D、Na+

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組物質屬于同分異構體的是(  )
A、
B、O2和O3
C、CH3CH2OH和CH3OCH3
D、12C和13C

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應屬于放熱反應的是( 。
A、鎂條在氧氣中燃燒
B、煅燒石灰石
C、Ba(OH)2?8H2O晶體與NH4Cl晶體反應
D、灼熱的碳與CO2的反應

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