下列的圖示與對應(yīng)的敘述相符的是( 。
A、圖
表示KNO3的溶解度曲線,圖中a點表示的溶液通過升溫可以得到b點
B、圖
表示某一放熱反應(yīng),若使用催化劑E1、E2、△H都會發(fā)生改變
C、圖
表示向Na2CO3和NaHCO3的混合溶液中滴加稀鹽酸時,產(chǎn)生CO2的情況
D、圖
表示向100mL 0.1mol/L的AlCl3和0.1mol/L的NH4Cl混合溶液中滴加1mol/L的NaOH溶液時n(Al3+)和n(AlO2-)的變化情況
考點:溶解度、飽和溶液的概念,離子方程式的有關(guān)計算,反應(yīng)熱和焓變
專題:圖示題
分析:A.a(chǎn)點為不飽和溶液,通過升高溫度可以蒸發(fā)溶劑,使溶液變成飽和溶液;
B.催化劑可以降低反應(yīng)需要能量,但是不會影響反應(yīng)的焓變;
C.當溶質(zhì)為碳酸鈉溶液時,根據(jù)反應(yīng)CO32-+H+═HCO3-、HCO3-+H+═CO2↑+H2O可知,生成二氧化碳氣體前消耗的鹽酸與生成二氧化碳消耗的鹽酸的體積相等,由于含有碳酸氫鈉,則生成二氧化碳消耗的鹽酸大于明確生成二氧化碳消耗的鹽酸;
D.鋁離子先與氫氧根離子反應(yīng)生成氫氧化鋁,氫氧化鋁與氫氧化鈉反應(yīng)前,銨根離子優(yōu)先與氫氧根離子反應(yīng),銨根離子消耗完全后氫氧化鋁與氫氧化鈉開始反應(yīng),偏鋁酸根離子逐漸增多,據(jù)此進行判斷.
解答: 解:A.b點為硝酸鉀在80℃時的飽和溶液,a點為不飽和溶液,可以通過升高溫度蒸發(fā)掉部分溶劑,然后恢復(fù)到80℃可以變成飽和溶液,故A正確;
B.使用催化劑可以改變反應(yīng)需要能量,但是根據(jù)蓋斯定律可知,反應(yīng)熱與反應(yīng)途徑無關(guān),所以使用催化劑不會改變反應(yīng)的焓變,故B錯誤;
C.圖象中沒有生成二氧化碳時消耗了30mL的鹽酸,生成二氧化碳只消耗了10mL體積的鹽酸,根據(jù)反應(yīng)的離子方程式CO32-+H+═HCO3-、HCO3-+H+═CO2↑+H2O可知,應(yīng)該生成二氧化碳氣體時消耗的鹽酸體積等于沒有生成二氧化碳時消耗的體積,故C錯誤;
D.向100mL 0.1mol/L的AlCl3和0.1mol/L的NH4Cl混合溶液中滴加1mol/L的NaOH溶液,鋁離子的物質(zhì)的量為0.01mol,完全反應(yīng)變成氫氧化鋁沉淀需要消耗氫氧化鈉0.03nol,需要該氫氧化鈉溶液的體積為30mL;再加入氫氧化鈉溶液時,銨根離子優(yōu)先與氫氧化鈉反應(yīng),銨根離子的物質(zhì)的量為0.01mol,需要消耗10mL的氫氧化鈉溶液,當加入40mL氫氧化鈉溶液后,氫氧化鋁開始與氫氧化鈉溶液反應(yīng),偏鋁酸根離子濃度逐漸增大,0.01mol氫氧化鋁完全反應(yīng)消耗10mL氫氧化鈉溶液,圖中曲線變化與n(Al3+)和n(AlO2-)的變化情況相符,故D正確;
故選AD.
點評:本題考查了反應(yīng)熱與焓變的影響因素、溶解度與飽和溶液、離子方程式的有關(guān)計算,題目難度較大,試題涉及的知識點較多,充分考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由乙炔(C2H2)、苯(C6H6)、苯乙烯(C8H8)和乙醛(CH3CHO)組成的混合物中碳的質(zhì)量分數(shù)為60%,則氫的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A、5%B、8.9%
C、17.8%D、無法確定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將苯分子中的一個碳原子換成一個氮原子,得到一種類似苯環(huán)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定有機物,該有機物的一氯代物有幾種(  )
A、1B、3C、4D、5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

同位素在化學(xué)反應(yīng)機理的研究中有著重要的作用.下列有關(guān)乙酸乙酯水解的化學(xué)方程式不正確的是(  )
A、CH3COOCH2CH3+HOD→CH3COOD+CH3CH2OH
B、CH3COOCH2CH3+HOD→CH3COOH+CH3CH2OD
C、CH3CO18OCH2CH3+H2O→CH3CO18OH+CH3CH2OH
D、CH3C18OOC H2CH3+H2O→CH3C18OOH+CH3CH2OH

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是原子序數(shù)依次增大的五種短周期元素,A、E的原子核外最外層電子數(shù)之和為13,D原子的最外層電子數(shù)是C原子最外層電子數(shù)或電子層數(shù)的2倍,B與C同周期但不相鄰.下列說法正確的是(  )
A、B與D形成的化合物為共價化合物
B、E的單質(zhì)能從水中置換出O2
C、C的氧化物可溶于B、D、E的最高價氧化物對應(yīng)的水化物溶液中
D、五種元素的最高正化合價都等于其所在的族序數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氣體甲(中學(xué)常見)通入溶液乙中,隨著甲的通入,溶液乙的顏色逐漸褪去,加熱褪色后的溶液不再恢復(fù)原來的顏色.下列說法正確的是( 。
A、氣體甲一定不是SO2
B、氣體甲一定是Cl2
C、氣體甲一定不是發(fā)生了化合反應(yīng)
D、氣體甲一定被溶液乙氧化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)按系統(tǒng)命名法填寫下面有機物的名稱:
的名稱是
 

(2)2,6二甲基4乙基辛烷的結(jié)構(gòu)簡式是
 
,1mol該烴完全燃燒需消耗氧氣
 
mol.
(4)分子式為
 
,按碳的骨架分,該有機物屬于
 
.(填字母序號)
A.環(huán)狀化合物  B.脂環(huán)烴
C.芳香化合物  D.苯的同系物
(5)2,2二甲基丙烷的習(xí)慣命名為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué)向一定量加入少量淀粉的NaHSO3溶液中加入稍過量的KIO3溶液,一段時間后,溶液突然變藍色.
(1)查閱資料知NaHSO3與過量KIO3反應(yīng)分為以下兩步進行,第一步為IO3-+3HSO3-=3SO42-+3H+,則第二步反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)通過測定溶液變藍所用時間來探究濃度和溫度對該反應(yīng)的反應(yīng)速率的影響.調(diào)節(jié)反應(yīng)物濃度和溫度進行對比實驗,記錄如下:
編號 0.01mol/L NaHSO3溶液/mL 0.01mol/L KIO3溶液/mL H2O/mL 反應(yīng)溫度/℃ 溶液變藍的時間t/s
6 10 4 15 t1
a 14 0 15 t2
6 b c 25 t3
實驗①②是探究
 
對反應(yīng)速率的影響,表中a=
 
;實驗①③是探究溫度對反應(yīng)速率的影響,則表中b=
 
,c=
 

(3)改變反應(yīng)溫度,重復(fù)實驗③,得到溶液變藍所需時間(t)與溫度(T)的關(guān)系如圖所示(超過50℃后溶液不會再變藍)A、B、C三點中,反應(yīng)速率最快的是
 

(4)將NaHSO3溶液與KIO3溶液混合(預(yù)先加入可溶性淀粉為指示劑),用速率檢測儀檢測出起始階段反應(yīng)速率逐漸增大,一段時間后反應(yīng)速率又逐漸減小.課題組對起始階段反應(yīng)速率逐漸增大的原因提出如下假設(shè),請你完成假設(shè)二和假設(shè)三:
假設(shè)一:反應(yīng)生成的SO42-對反應(yīng)起催化作用,SO42-濃度越大反應(yīng)速率越快;
假設(shè)二:
 
;
假設(shè)三:
 

(5)請你設(shè)計實驗驗證上述假設(shè)一,完成下表中內(nèi)容(反應(yīng)速率可用測速儀測定)
實驗步驟(不要求寫出具體操作過程) 預(yù)期實驗現(xiàn)象和結(jié)論
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

深受學(xué)霸鉆研精神鼓舞的高2015級的繼承者們組成一個學(xué)習(xí)小組,在研究性學(xué)習(xí)中,習(xí)得學(xué)霸親手繪制的原理示意圖之真?zhèn)鳎謩e設(shè)計了兩套實驗室通過甲醇制取甲醛的裝置(加熱裝置已省略),如圖甲和乙.據(jù)此回答下列問題

(1)若按甲裝置進行實驗,則通入A試管的X應(yīng)是
 

(2)若按乙裝置進行實驗,則B管中應(yīng)裝入
 

(3)從實驗安全以及其他因素考慮,同學(xué)們設(shè)計了圖中的氣球.實驗開始時,先打開氣球D的開關(guān),直至實驗結(jié)束.氣球D的作用是
 

(4)從生成甲醛的產(chǎn)量來看,你認為兩套裝置中較好的是
 
.(填“甲”或“乙”)

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