判斷正誤,正確的劃“√”,錯誤的劃“×”
(1)將少量溴水加入KI溶液中,再加入CCl4,振蕩,靜置,可觀察到下層液體呈紫色,證明Br2的氧化性強于I2( )
(2014·四川理綜,4C)
(2)制氯氣時,用飽和NaHCO3溶液和濃硫酸凈化氣體( )
(2014·天津理綜,2B)
(3)碘是人體必需微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物( )
(2013·新課標全國卷I,7C)
(4)次氯酸鈉溶液可用于環(huán)境的消毒殺菌( )
(2013·四川理綜,1D)
(5)實驗室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是:取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取( )
(2013·浙江理綜,8A)
(6)從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學反應才能實現(xiàn)( )
(2013·福建理綜,6B)
科目:高中化學 來源: 題型:
以水氯鎂石(主要成分為MgCl2·6H2O)為原料生產(chǎn)堿式碳酸鎂的主要流程如下:
H2O NH3 NH3、NH4HCO3 濾液
↓ ↓ ↓ ↑
水氯鎂石→→→→→→堿式碳酸鎂
(2)上述流程中的濾液濃縮結(jié)晶,所得主要固體物質(zhì)的化學式為________。
(3)高溫煅燒堿式碳酸鎂得到MgO。取堿式碳酸鎂4.66 g,高溫煅燒至恒重,得到固體2.00 g和標準狀況下CO2 0.896 L,通過計算確定堿式碳酸鎂的化學式。
(4)若熱水解不完全,所得堿式碳酸鎂中將混有MgCO3,則產(chǎn)品中鎂的質(zhì)量分數(shù)________(填“升高”、“降低”或“不變”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
將足量CO2氣體通入水玻璃(Na2SiO3溶液)中,然后加熱蒸干,再在高溫下充分灼燒,最后得到的固體物質(zhì)是( )
A.Na2SiO3 B.Na2CO3、Na2SiO3
C.Na2CO3、SiO2 D.SiO2
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科目:高中化學 來源: 題型:
判斷正誤,正確的劃“√”,錯誤的劃“×”
(1)海水提溴的過程中不發(fā)生氧化還原反應( )
(2)可以用淀粉溶液檢驗加碘食鹽中的KIO3( )
(3)用CCl4萃取碘水中的碘,先振蕩,后靜置,液體分層,下層呈無色( )
(4)碘易升華,可用加熱升華法除去NH4Cl中混有的I2( )
(5)能使?jié)駶櫟牡矸?shy;KI試紙變藍的氣體一定是Cl2( )
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科目:高中化學 來源: 題型:
從海帶中提取碘單質(zhì),成熟的工藝流程如下,下列關于海水制碘的說法,不正確的是( )
干海帶海帶灰懸濁液濾液碘水I2的CCl4溶液I2
A.實驗室在蒸發(fā)皿中灼燒干海帶,并且用玻璃棒攪拌
B.含I-的濾液中加入稀硫酸和雙氧水后,碘元素發(fā)生氧化反應
C.在碘水中加入幾滴淀粉溶液,溶液變藍色
D.碘水加入CCl4得到I2的CCl4溶液,該操作為“萃取”
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科目:高中化學 來源: 題型:
某同學用下列裝置制備并檢驗Cl2的性質(zhì)。
下列說法正確的是( )
A.Ⅰ圖中:如果MnO2過量,濃鹽酸就可全部被消耗
B.Ⅱ圖中:量筒中發(fā)生了加成反應
C.Ⅲ圖中:發(fā)生的反應不是燃燒反應
D.Ⅳ圖中:濕潤的有色布條能褪色,將硫酸溶液滴入燒杯中,至溶液顯酸性,結(jié)果有Cl2生成
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科目:高中化學 來源: 題型:
如圖是某研究性學習小組設計制取氯氣并以氯氣為反應物進行特定反應的裝置。
(1)要將C裝置接入B和D之間,正確的接法是a→____→________→d。
(2)實驗開始先點燃A處的酒精燈,打開活塞K,讓Cl2充滿整個裝置,再點燃D處的酒精燈。Cl2通過C裝置后進入D,D裝置內(nèi)盛有炭粉,發(fā)生氧化還原反應,生成CO2和HCl(g),發(fā)生反應的化學方程式為___________________________________________________。
為了使C裝置發(fā)揮更好的作用,可向燒杯中加入濃硫酸,加入濃硫酸的作用是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)D處反應完畢后,關閉彈簧夾K,移去兩個酒精燈,由于余熱的作用,A處仍有少量Cl2產(chǎn)生,此時B中的現(xiàn)象是_________________________________________________________,
B的作用是______________________________________________________。
(4)在A、B、C、D、E裝置中有一處需要改進,說明需要改進的理由并在方框中畫出改進后的裝置圖。
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