【題目】為了探究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn).
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 分別在試管A、B中加入5mL5%H2O2溶液,各滴入3滴 | 試管A中不再產(chǎn)生氣泡; |
② | 另取兩支試管分別加入5mL5%H2O2溶液和5mL10%H2O2 | 兩支試管中均未明顯見(jiàn)到有 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為 .
(2)實(shí)驗(yàn)①的目的是 .
(3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該組同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你提出的?duì)上述操作的改進(jìn)意見(jiàn)是(用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑).
(4)某同學(xué)在50mL一定濃度的H2O2溶液中加入適量的二氧化錳,放出氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,則A,B,C三點(diǎn)所表示的瞬時(shí)反應(yīng)速率最慢的是(填字母代號(hào)).
(5)對(duì)于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,該興趣化學(xué)小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖2、3所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
①定性分析:如圖2可通過(guò)觀 , 定性比較得出結(jié)論;該實(shí)驗(yàn)中將FeCl3溶液改為Fe2(SO4)3溶液的原因是 .
②定量分析:用圖3所示裝置做對(duì)照試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 .
(6)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的分析,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),要考慮方法的應(yīng)用.
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑
(2)究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響
(3)將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入2滴1mol/L FeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率
(4)C
(5)溶液中氣泡產(chǎn)生的速率;排除氯離子的干擾;在同溫同壓下,收集40mL氣體所需的時(shí)間
(6)控制變量(或?qū)Ρ龋?/span>
【解析】解:(1)過(guò)氧化氫分解,F(xiàn)eCl3在此反應(yīng)中作催化劑,起催化作用,能加快過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率,其反應(yīng)的方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑,所以答案是:2H2O2 2H2O+O2↑; (2)分別在試管A、B中加入 5mL 5% H2O2溶液,各滴入1~2 滴1mol/L FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn),說(shuō)明過(guò)氧化氫分解能發(fā)生,試管A、B中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中;所以答案是:研究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響;(3)影響化學(xué)反應(yīng)速率的外界因素有濃度、溫度、氣體的壓強(qiáng)、催化劑、固體的表面積,另取兩支試管分別加入 5mL 5%H2O2溶液和 5mL10%H2O2溶液,試管A、B中均未見(jiàn)氣泡產(chǎn)生,為加快反應(yīng)速率,可從溫度、或催化劑的影響角度考慮,所以答案是:將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入2滴1mol/L FeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率;(4)該圖像橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示生成氣體的體積,時(shí)間越短生成的氣體越多,反應(yīng)速率越快,所以速率最慢的為C,所以答案是:C;(5)①至于定性分析可以根據(jù)產(chǎn)生氣泡的速率來(lái)進(jìn)行判斷反應(yīng)的快慢;為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,要保持其它條件相同,而FeCl3溶液中還有氯離子,CuSO4中含有銅離子,因此氯離子可能也會(huì)影響反應(yīng)速率,產(chǎn)生干擾,所以可將FeCl3改為Fe2(SO4)3 , 所以答案是:溶液中氣泡產(chǎn)生的速率,排除氯離子的干擾(合理即可);②若定量分析反應(yīng)的快慢可以測(cè)定收集40mL的氣體所需的時(shí)間,時(shí)間短則反應(yīng)快,
所以答案是:在同溫同壓下,收集40mL氣體所需的時(shí)間;(6)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的分析,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),要控制其它條件相同,再考慮一個(gè)量的變化,也就是要考慮控制變量(或?qū)Ρ龋┓椒ǖ膽?yīng)用,所以答案是:控制變量(或?qū)Ρ龋?/span>
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組比較,不正確的是( )
A.熱穩(wěn)定性:HBr>HCl
B.堿性:Al(OH)3<Mg(OH)2
C.氧化性:O<F
D.還原性:S2﹣>O2﹣
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反應(yīng)4NH3(g)+5O2(g) 4NO+6H2O在2L的密閉容器中進(jìn)行,30s后NO的物質(zhì)的量增加了0.30mol.下列說(shuō)法正確的是( )
A.容器中NH3的物質(zhì)的量一定增加了0.30mol
B.容器中H2O(g)的物質(zhì)的量至少為0.45mol
C.NH3的平均反應(yīng)速率為0.010mol/(Ls)
D.NH3、O2、NO、H2O的物質(zhì)的量之比一定為4:5:4:6
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上有一種用于預(yù)防和治療缺氧癥狀的便攜式制氧器,利用過(guò)碳酸鈉固體A(化學(xué)式為2Na2CO33H2O2)和灰黑色固體B(不溶于水)與水混合反應(yīng)制得氧氣.某同學(xué)對(duì)A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下圖所示.下列說(shuō)法 錯(cuò)誤的是( )
A.物質(zhì)B在反應(yīng)①中可能起催化作用
B.設(shè)計(jì)③的目的是制取氧氣
C.第②步分離混合物的方法是過(guò)濾
D.白色沉淀D為CaCO3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合成氨工業(yè)中,原料氣(N2、H2及CO、NH3的混合氣)在進(jìn)入合成塔前常用醋酸二氨合銅(l)溶液來(lái)吸收原料中的CO,其反應(yīng)是
[Cu(NH3)2Ac]+CO+NH3 [Cu(NH3)3]Ac·CO+Q
(1)必須除去原料氣中CO的原因是?
(2)醋酸二氨合銅(l)吸收CO的適宜條件是。
(3)吸收CO后的醋酸銅氨液經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理又可再生,恢復(fù)其吸收CO的能力以循環(huán)使用,醋酸銅氨液再生的適宜條件是。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于元素周期表的說(shuō)法正確的是( )
A.元素周期表中有8個(gè)主族
B.元素周期表中有7個(gè)周期
C.周期表中的主族都有金屬元素
D.IA族中的元素全部是金屬元素
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化的根本原因是( )
A.元素原子電子層數(shù)增大
B.元素原子最外層電子數(shù)呈現(xiàn)周期性變化
C.元素的化合價(jià)呈現(xiàn)周期性變化
D.核電荷數(shù)依次增大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)最新戰(zhàn)機(jī)殲﹣31使用了高強(qiáng)度、耐高溫的鈦合金材料.工業(yè)上冶煉鈦的反應(yīng)如下: TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2 . 下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( )
A.TiCl4是還原劑
B.Mg被氧化
C.TiCl4發(fā)生氧化反應(yīng)
D.Mg得到電子
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