A是有機(jī)羧酸鹽HCOONa,B、C、D是常見(jiàn)化合物;A、B、C、D焰色反應(yīng)呈黃色,水溶液均呈堿性,其中B的堿性最強(qiáng).X、Y是最常見(jiàn)的氧化物且與人體、生命息息相關(guān),它們的晶體類型相同.C受熱分解得到Y(jié)、D和X;B與C反應(yīng)生成D和X.E由兩種元素組成,相對(duì)分子質(zhì)量為83,將E投入X中得到B和氣體Z,Z在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.76g?L-1
(1)E晶體中含有的化學(xué)鍵是
 
.Y的電子式是
 

(2)X的沸點(diǎn)比同主族同類型物質(zhì)要高,原因是
 

(3)寫(xiě)出E與X反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)寫(xiě)出在D的飽和溶液中不斷通Y析出C的離子方程式
 
.B與C反應(yīng)生成D和X的離子方程式
 

(5)A的一個(gè)重要應(yīng)用是根據(jù)2A→P+H2↑得到P,P溶液中的陰離子通常用CaC12使之沉淀,P的化學(xué)式
 
,此反應(yīng)是不是氧化還原反應(yīng)
 
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷
專題:推斷題
分析:A是有機(jī)羧酸鹽HCOONa,B、C、D是常見(jiàn)化合物; A、B、C、D焰色反應(yīng)呈黃色,水溶液均呈堿性,則可推知化合物A、B、C、D均為含有Na元素的堿或強(qiáng)堿弱酸鹽,B的堿性最強(qiáng),則B為NaOH;X、Y是最常見(jiàn)的氧化物且與人體、生命息息相關(guān),它們的晶體類型相同,則X、Y應(yīng)為H2O和CO2中的一種,由C受熱分解得到Y(jié)、D和X;B與C反應(yīng)生成D和X,可推知C為NaHCO3,D為Na2CO3,即2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O; NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O,故X為H2O,Y為CO2.E由兩種元素組成,式量為83,將E投入H2O中得到NaOH和氣體Z,Z在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.76g?L-1,可知?dú)怏wZ的相對(duì)分子質(zhì)量=0.76×22.4=17,則Z為NH3,由該反應(yīng):E+H2O→NaOH+NH3↑,可推知E由Na和N兩種元素組成,可確定E是Na3N,由此可解答問(wèn)題.
解答: 解:A是有機(jī)羧酸鹽HCOONa,B、C、D是常見(jiàn)化合物; A、B、C、D焰色反應(yīng)呈黃色,水溶液均呈堿性,則可推知化合物A、B、C、D均為含有Na元素的堿或強(qiáng)堿弱酸鹽,B的堿性最強(qiáng),則B為NaOH;X、Y是最常見(jiàn)的氧化物且與人體、生命息息相關(guān),它們的晶體類型相同,則X、Y應(yīng)為H2O和CO2中的一種,由C受熱分解得到Y(jié)、D和X;B與C反應(yīng)生成D和X,可推知C為NaHCO3,D為Na2CO3,即2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O; NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O,故X為H2O,Y為CO2.E由兩種元素組成,式量為83,將E投入H2O中得到NaOH和氣體Z,Z在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.76g?L-1,可知?dú)怏wZ的相對(duì)分子質(zhì)量=0.76×22.4=17,則Z為NH3,由該反應(yīng):E+H2O→NaOH+NH3↑,可推知E由Na和N兩種元素組成,可確定E是Na3N,
(1)上述分析可知E為Na3N,含有離子鍵,Y為CO2,電子式為,
故答案為:離子鍵;;
(2)X為H2O,水分子之間存在氫鍵,沸點(diǎn)高于同主族同類型物質(zhì),故答案為:水分子之間存在氫鍵;
(3)E與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na3N+3H2O=3NaOH+NH3↑,故答案為:Na3N+3H2O=3NaOH+NH3↑;
(4)D為Na2CO3,其飽和溶液中不斷通入CO2,析出C為NaHCO3,反應(yīng)的離子方程式為:2Na++CO32-+H2O+CO2=2NaHCO3↓;
B與C反應(yīng)生成D和是碳酸氫鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉與水,離子方程式為:HCO3-+OH-=CO32-+H2O,
故答案為:2Na++CO32-+H2O+CO2=2NaHCO3↓;HCO3-+OH-=CO32-+H2O;
(5)反應(yīng)2HCOONa→P+H2↑得到P,P溶液中的陰離子通常用CaC12使之沉淀,由守恒可知P為Na2C2O4,反應(yīng)中有單質(zhì)氫氣生成,屬于氧化還原反應(yīng),
故答案為:Na2C2O4;是氧化還原反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題考查無(wú)機(jī)物推斷,是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查,充分利用題目信息進(jìn)行推斷,題目難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溶液中大量存在五種離子:NO3-、SO42-、Fe3+、H+、X,其物質(zhì)的量之比為:n(NO3-):n(SO42-):n(Fe3+):n(H+):n(X)=2:3:1:3:1,則X可能為(  )
A、Fe2+
B、Mg2+
C、Cl-
D、Ba2+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖各圖所示裝置的氣密性檢查中,漏氣的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向500mL NaOH溶液中投入10.8g Al,二者恰好完全反應(yīng)后,則參加反應(yīng)的NaOH的物質(zhì)的量為
 
;原NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
;生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下H2的體積為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校學(xué)習(xí)小組進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn),探究CH3COOH、H2CO3和H2SiO3
(H2SiO3是一種難溶于水的弱酸,呈白色)的酸性強(qiáng)弱順序:CH3COOH>H2CO3>H2SiO3.該校學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去):
(1)某學(xué)生檢查裝置A的氣密性時(shí),先關(guān)閉止水夾,從左管向U型管內(nèi)加水,至左管液面高于右管液面,靜置一段時(shí)間后,若U型管兩側(cè)液面差不發(fā)生變化,則氣密性良好.你認(rèn)為該學(xué)生的操作正確與否?
 
(填“正確”或“錯(cuò)誤”),大理石與乙酸溶液反應(yīng)的離子方程式為:
 

(2)試描述能證明三種酸的酸性強(qiáng)弱的現(xiàn)象
 

(3)有學(xué)生認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明H2CO3的酸性比H2SiO3強(qiáng),理由是乙酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的CH3COOH也可以和Na2SiO3溶液反應(yīng),生成H2SiO3.改進(jìn)該裝置的方法是在裝置A和B之間連一個(gè)盛有飽和
 
溶液(選
填Na2CO3、NaHCO3或Na2SiO3)的洗氣瓶.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表為元素周期表的一部分,a、b、c…為部分元素.回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出上述元素d3+的核外電子排布式
 
;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出j的單質(zhì)與a、h形成的化合物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)請(qǐng)比較b、e、j三種元素的電負(fù)性由大到小的順序
 
(寫(xiě)元素符號(hào));此三種元素的第一電離能由大到小的順序
 
(寫(xiě)元素符號(hào));
(4)g、e兩種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水合物的化學(xué)性質(zhì)相似,請(qǐng)寫(xiě)出e元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水合物與a、c、h三種元素形成的化合物反應(yīng)的離子方程式
 
;
(5)j、k、l三種元素之間能以原子個(gè)數(shù)比1:1兩兩形成互化物,這些互化物的性質(zhì)類似于這些元素單質(zhì)的性質(zhì).請(qǐng)寫(xiě)出k、l的互化物的電子式
 
,它是由
 
鍵(根據(jù)原子軌道的重疊程度填寫(xiě))形成的
 
化合物(填“離子”或“共價(jià)”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

熔融碳酸鹽燃料電池(MCFS),發(fā)明于1889年.現(xiàn)有一個(gè)碳酸鹽燃料電池,以一定比例Li2CO3和Na2CO3低熔混合物為電解質(zhì),操作溫度為650℃,在此溫度下以鎳為催化劑,以煤氣(CO、H2的體積比為1:1)直接作燃料,其工作原理如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A電極的電極反應(yīng)方程式為
 

(2)常溫下,用石墨作電極,以此電源電解一定量的CuSO4溶液.當(dāng)兩極產(chǎn)生的氣體體積相同時(shí)停止通電,若電解后溶液的體積為2L,溶液的pH=1(不考慮水解產(chǎn)生的H+),則陽(yáng)極產(chǎn)生的氣體的物質(zhì)的量是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.2mol/L的FeSO4溶液,實(shí)驗(yàn)操作步驟有:
①在天平上稱出27.8g綠礬,把它放在燒杯里,用適量的蒸餾水使它完全溶解
②把制得的溶液小心地注入500mL容量瓶中
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度1~2cm處.改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面底部與刻度線相切
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻
⑤將容量瓶塞塞緊,充分搖勻
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))
 

(2)某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示,對(duì)所配溶液濃度有何影響?會(huì)
 
(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
(3)若出現(xiàn)如下情況,所配溶液濃度將偏高還是偏低:沒(méi)有進(jìn)行操作步驟④,會(huì)
 
;加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度,會(huì)
 

(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度,應(yīng)
 
;向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)(實(shí)驗(yàn)步驟②)不慎有液滴掉在容量瓶外面,應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.中學(xué)課本中介紹了如下實(shí)驗(yàn):把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里,反復(fù)操作幾次.請(qǐng)你評(píng)價(jià)若用上述方法制取乙醛存在哪些不足(寫(xiě)出兩點(diǎn)).
 

Ⅱ.某課外活動(dòng)小組利用下圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛,圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去,粗黑線表示乳膠管.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:


(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱玻璃管乙中的鍍銀銅絲,約1分鐘后鼓入空氣,此時(shí)銅絲即呈紅熱狀態(tài).若把酒精燈撤走,控制一定的鼓氣速度,銅絲能長(zhǎng)時(shí)間保持紅熱直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束.
①乙醇的催化氧化反應(yīng)是
 
反應(yīng)(“放熱”或“吸熱”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②控制鼓氣速度的方法主要看
 
,若鼓氣速度過(guò)快則會(huì)
 
,若鼓氣速度過(guò)慢則會(huì)
 

(2)若試管丁中用水吸收產(chǎn)物,則要在導(dǎo)管乙、丙之間接上戊裝置,其連接方法是(填戊裝置中導(dǎo)管代號(hào)):乙接
 
、
 
接丙.

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同步練習(xí)冊(cè)答案