A. | 鐵元素在反應(yīng)①中被氧化,在③中被還原 | |
B. | 反應(yīng)②中當(dāng)有1 mol Cl2被還原時(shí),有2 mol Br-被氧化 | |
C. | 氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋篊l2>I2>Br2>Fe3+ | |
D. | 還原性強(qiáng)弱順序?yàn)椋篒->Fe2+>Br->Cl- |
分析 A、根據(jù)鐵元素化合價(jià)的變化判斷被氧化還是被還原,化合價(jià)降低的元素被還原,化合價(jià)升高的元素被氧化.
B、根據(jù)氯氣和溴離子之間的關(guān)系式計(jì)算被氧化的溴離子.
C、根據(jù)“同一化學(xué)反應(yīng)中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性”判斷氧化性強(qiáng)弱.
D、根據(jù)“同一化學(xué)反應(yīng)中還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性”判斷還原性強(qiáng)弱.
解答 解:A、①2Fe2++Br2=2Fe3++2Br- 中鐵元素失電子被氧化,③2Fe3++2I-=2Fe2++I2中鐵元素得電子被還原,故A正確;
B、②2Br-+Cl2=Br2+2Cl- 中氯氣和溴離子的物質(zhì)的量之比是1:2,所以該反應(yīng)中當(dāng)有1 mol Cl2被還原時(shí),有2 mol Br-被氧化,故B正確;
C、①2Fe2++Br2=2 Fe3++2Br- 中Br2的氧化性大于Fe3+,②2Br-+Cl2=Br2+2Cl- 中Cl2的氧化性大于Br2,③2Fe3++2I-=2Fe2++I2中Fe3+的氧化性大于I2,所以氧化性大小順序?yàn)椋篊l2>Br2>Fe3+>I2,故C錯(cuò)誤;
D、①2Fe2++Br2=2 Fe3++2Br- 中還原性Fe2+>Br-,②2Br-+Cl2=Br2+2Cl- 中的還原性Br->Cl-,③2Fe3++2I-=2Fe2++I2中的還原性I->Fe2+,所以還原性大小順序?yàn)椋篒->Fe2+>Br->Cl-,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧化性、還原性強(qiáng)弱的判斷,根據(jù)“同一化學(xué)反應(yīng)中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性”即可分析解答本題,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 晶格能:NaCl<NaBr | B. | 硬度:MgO>CaO | ||
C. | 熔點(diǎn):NaI>NaBr | D. | 鍵能:HI>HCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 微粒半徑:S2->K+>Na+ | |
B. | 氫化物的沸點(diǎn):HI>HBr>HF | |
C. | 固體的熱穩(wěn)定性:Na2CO3>CaCO3>NaHCO3 | |
D. | 相同物質(zhì)的量濃度的下列溶液中NH4+的濃度:(NH4)2Fe(SO4)2>NH4Cl>NH4HCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn) | 操作 |
A | 測(cè)定次氯酸鈉的pH | 用干燥的潔凈玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,變色后,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比 |
B | 配制一定濃度的氯化鉀溶液1000mL | 準(zhǔn)確稱取氯化鉀固體,放入到1000mL的容量瓶中,加水溶解,振蕩搖勻,定容 |
C | 排除堿式滴定管尖嘴部分的氣泡 | 將膠管彎曲使玻璃尖嘴斜向上,用兩指捏住膠管,輕輕擠壓玻璃珠,使溶液從尖嘴快速流出 |
D | 取出分液漏斗中所需的上層液體 | 將下層液體從分液漏斗下端管口放出后,關(guān)閉活塞,換一個(gè)接收容器,從分液漏斗下端管口繼續(xù)放出下層液體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含一個(gè)叁鍵的直鏈有機(jī)物 | B. | 含有兩個(gè)雙鍵的直鏈有機(jī)物 | ||
C. | 含一個(gè)雙鍵的環(huán)狀有機(jī)物 | D. | 只含單鍵且兩個(gè)環(huán)的環(huán)狀有機(jī)物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化性:A2+>B2+>C2+>D2+ | B. | 氧化性:D2+>C2+>B2+>A2+ | ||
C. | 還原性:A>B>C>D | D. | 還原性:D>B>A>C |
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