為探究Fe(NO3)2等硝酸鹽熱分解產(chǎn)物和產(chǎn)物的性質(zhì),某化學(xué)小組開(kāi)展如下探究性學(xué)習(xí):
【查閱資料】金屬活潑性不同,其硝酸鹽分解產(chǎn)物不同。
(1)K→Na活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣;
(2)Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO2和O2;
(3)Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬單質(zhì)、NO2和O2。
2KNO32KNO2↑+O2
2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑ 
2AgNO32Ag+2NO2↑+O2
【實(shí)驗(yàn)一】探究Fe(NO3)2熱分解固體產(chǎn)物中Fe元素的價(jià)態(tài)。該小組甲同學(xué)將其溶于足
量的稀H2SO4得到相應(yīng)兩份溶液,進(jìn)行以下探究實(shí)驗(yàn)。
【提出猜想】猜想一:Fe元素只顯+2價(jià);
猜想二:Fe元素只顯+3價(jià);
猜想三:Fe元素____          _____。
【實(shí)驗(yàn)操作】①向一份溶液中滴入KSCN溶液②將稀酸性KMnO4溶液中滴入另一份溶液
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)①                       ;實(shí)驗(yàn)②                       。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想二成立,則Fe(NO3)2分解的化學(xué)方程式是                      。
【實(shí)驗(yàn)二】探究Fe(NO3)2熱分解氣體產(chǎn)物的性質(zhì)。小組乙、丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)(收集時(shí)操作恰當(dāng),幾乎沒(méi)有空氣)

實(shí)驗(yàn)步驟:①連接儀器;②檢查裝置氣密性;③取一定質(zhì)量Fe(NO3)2裝于大試管,并重
新連接好儀器;④加熱;⑤……
(1)乙同學(xué)使用A裝置收集氣體,恰好收集到常溫常壓下27mL的紅棕色氣體,為確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,讀數(shù)時(shí)必須                            。
(2)乙同學(xué)用帶火星木條檢驗(yàn)量筒內(nèi)氣體時(shí),發(fā)現(xiàn)木條燃燒,且顏色變淺甚至無(wú)色,下列判斷中正確的是       
a.氣體中只有NO2    b.氣體是O2、NO2的混合物
c.支持燃燒的氣體只有Od.NO2支持燃燒
(3)丙同學(xué)取等質(zhì)量的Fe(NO3)2使用B裝置收集氣體,可收集到    mL氣體。
【實(shí)驗(yàn)三】探究固體混合物的成分。小組丁同學(xué)取KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,則KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的物質(zhì)的量之比可能是(    )
A.1:2:2B.2:1:3C.1:2:3D.3:8:6

【實(shí)驗(yàn)一】【提出猜想】 既有+2價(jià)又有+3價(jià)(1分)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】溶液呈血紅色(2分)  稀酸性KMnO4溶液不褪色。(2分)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2Fe(NO3)2Fe2O3+8NO2↑+O2↑(2分)
【實(shí)驗(yàn)二】(1)調(diào)節(jié)量筒,使量筒液面與水槽液面在同一高度(2分)
(2)bd (2分) (3)4 (2分)
【實(shí)驗(yàn)三】AD(2分,多選、錯(cuò)選不得分,選對(duì)1個(gè)得1分)

試題分析:(1)Fe元素有+2價(jià)、+3價(jià),所以猜想三:Fe元素既有+2價(jià)又有+3價(jià)。(2)根據(jù)固體物質(zhì)中有+3價(jià)Fe,在溶液中加入KSCN溶液,溶液應(yīng)變紅,向另一份溶液中滴入酸性KMnO4稀溶液,KMnO4溶液顏色無(wú)明顯變化;(3)Fe(NO32熱分解生成了氧化鐵,二氧化氮和氧氣,方程式:4Fe(NO33 2Fe2O3+4NO2↑+11O2↑;【實(shí)驗(yàn)二】(1)(1)乙同學(xué)使用A裝置收集氣體,恰好收集到常溫常壓下27mL的紅棕色氣體,為確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,讀數(shù)時(shí)必須調(diào)節(jié)量筒,使量筒液面與水槽液面在同一高度。(2)乙同學(xué)用帶火星木條檢驗(yàn)量筒內(nèi)氣體時(shí),發(fā)現(xiàn)木條燃燒,且顏色變淺甚至無(wú)色,說(shuō)明紅棕色氣體參加了反應(yīng),b.氣體是O2、NO2的混合物d.NO2支持燃燒兩者都有可能。(3)根據(jù)反應(yīng)4Fe(NO322Fe2O3+8NO2+O2,生成27ml氣體中二氧化氮占了8/9,則為24mlNO2和3mlO2。再通過(guò)水后被水吸收,3mlO2完全被水吸收需要12mlNO2,剩余12mlNO2再被水吸收生成4ml一氧化氮?dú)怏w!緦(shí)驗(yàn)三】根據(jù)三個(gè)反應(yīng)2KNO32KNO2↑+O2↑;2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑; 2Fe(NO3)2Fe2O3+8NO2↑+O2↑,混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,說(shuō)明三個(gè)反應(yīng)中生成的氣體物質(zhì)的量之比NO2↑:O2↑=4:1,通過(guò)選項(xiàng)答案驗(yàn)證,AD正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)有等體積混合而成的四組氣體:①NO2+NO;②NO2+O2;③HCl+N2;④NO+N2,將其分別通入體積相同的試管,并立即倒立于水槽中,試管內(nèi)水面上升的高度分別為H1,H2,H3,H4,其中高度關(guān)系是
A.H2>H3>H1>H4B.H3>H2>H1>H4
C.H1=H2=H3=H4D.H1>H2>H3>H4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列推斷正確的是(  )
A.N2、NO、NO2都是大氣污染氣體,在空氣中都能穩(wěn)定存在
B.向AlCl3溶液中滴加過(guò)量的氨水能看到先產(chǎn)生白色沉淀,后沉淀溶解
C.可用濃硫酸或者濃硝酸除去鍍?cè)阡X表面的銅鍍層
D.在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解;再加入Cu(NO32固體,銅粉就會(huì)溶解

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室常用全是磨砂接口的曲頸甑制取HNO3(如圖),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaNO3+H2SO4NaHSO4+HNO3↑用曲頸甑是因?yàn)镠NO3
A.會(huì)腐蝕橡膠B.易揮發(fā)
C.易分解D.是強(qiáng)電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

硝酸銨是一種常用的化肥,其工業(yè)生產(chǎn)流程如下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

⑴寫(xiě)出反應(yīng)容器B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:                              
⑵吸收塔C中通入空氣的目的是                                             ;C、D兩個(gè)反應(yīng)容器中發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化還原反應(yīng)的是       (填反應(yīng)容器代號(hào))。
⑶濃硝酸一般保存在棕色試劑瓶里,并放置在陰涼處,用化學(xué)方程式解釋原因:                       。 
⑷金屬銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式是                  ,該反應(yīng)中稀硝酸表現(xiàn)的性質(zhì)是          。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于碘及其化合物的說(shuō)法正確的是
A.“碘遇淀粉變藍(lán)色”,“碘”指碘元素
B.為了補(bǔ)碘,要多食用含高碘酸的食物
C.I- 與IO3- 可以大量共存于溶液中
D.通過(guò)“取樣→灼燒→溶解→過(guò)濾→萃取”可從海帶中提取單質(zhì)碘

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

把19.2 g 的Cu放入500mL 2 mol·L-1稀硝酸中,充分反應(yīng),Cu完全溶解。求:
(1)寫(xiě)出Cu與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式:                                         ;
(2)銅完全溶解時(shí)轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為         (用含NA的式子表示);
(3)氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量比為          。
(4)反應(yīng)后溶液中C(H+)為          (體積變化忽略不計(jì))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列塊狀金屬在常溫時(shí)能全部溶于足量濃HNO3的是(     ) 
A.AuB.CuC.A1D.Fe

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

氮是生命的基礎(chǔ),由于存在著氮的循環(huán),生命世界才能像我們所見(jiàn)到的那樣生機(jī)勃勃,充滿(mǎn)活力。下圖是自然界中氮的循環(huán)圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)從空氣中獲取氮是人類(lèi)長(zhǎng)久以來(lái)追求的目標(biāo)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________(填序號(hào))。
a.圖中①②③④⑤都屬于自然界的固氮過(guò)程
b.在過(guò)程⑥中,氮元素的化合價(jià)降低
c.反應(yīng)②的化學(xué)方程式是N2 +O2 2NO
d.德國(guó)化學(xué)家哈伯發(fā)明了合成氨工藝,其主要反應(yīng)如下2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O
(2)氨經(jīng)氧化后可得到硝酸,而硝酸能與氨形成含氮量很高的肥料NH4NO3,施用于土壤而實(shí)現(xiàn)非自然形式的氮循環(huán)。但這種肥料不適宜與堿性物質(zhì)共用,否則會(huì)降低肥效,其原因是_________________________________(用離子方程式表示)。
(3)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氮循環(huán)產(chǎn)生著明顯的影響。汽車(chē)尾氣中的NO,是造成光化學(xué)煙霧的物質(zhì)之一,但NO對(duì)人體又起著獨(dú)特的生理作用,被譽(yù)為“明星分子”,有三位科學(xué)家因此項(xiàng)研究成果而獲得1998年諾貝爾獎(jiǎng)。上述事實(shí)說(shuō)明我們應(yīng)辨證地看待化學(xué)物質(zhì)的作用。科技人員已經(jīng)找到了一些解決NO排放的方法。在汽車(chē)尾氣排放管中安裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器,可將尾氣中另一種有害氣體CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為空氣中的兩種成分。氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的機(jī)理如下圖所示。

寫(xiě)出上述變化中的總化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________________。

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