(1) 和
(2) 和
(3) 和
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)寫出三個(gè)裝置中所共同發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________;___________________。
寫出B的試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(2)裝置A和C均采用了長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管,其作用是___________________。
(3)在按圖B、C裝好儀器及藥品后要使反應(yīng)開始,應(yīng)對(duì)B進(jìn)行的操作是______________;應(yīng)對(duì)C進(jìn)行的操作是_______________。
(4)裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時(shí)密封的矛盾,方便了操作。A裝置中這一問題在實(shí)驗(yàn)中造成的后果是________________________。
(5)B中采用了雙球吸收管,其作用是________________,反應(yīng)后雙球管中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________。
(6)B裝置也存在兩個(gè)明顯的缺點(diǎn),使實(shí)驗(yàn)的效果不好或不能正常進(jìn)行。這兩個(gè)缺點(diǎn)是:_____________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
①(CH3)2C=CHCH2CH3CH3COCH3+CH3CH2COOH
②CH2=CH=CHCH2+CH3C≡CH
③CH3CH2—CH(OH)CH3CH2=CH—CH2CH3(約20%)+CH3CH=CH—CH3(約80%)
一種類似有機(jī)玻璃塑料——聚丁烯酸甲酯有重要用途,合成這種塑料有不同的途徑,以下合成途徑副產(chǎn)品大多為低污染物,原子利用率較高,因此符合“綠色化學(xué)”的要求,其反應(yīng)過程如下:
A+CH2=CH—CH=CH2只生成有機(jī)物
(產(chǎn)物含量少)
(1)B、D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:B___________;D___________。
(2)反應(yīng)③的反應(yīng)類型是:_________________________________。
(3)E→F的化學(xué)方程式為_________________________________;
(4)在綠色化學(xué)工藝中理想狀態(tài)是反應(yīng)物原子全部轉(zhuǎn)化為所制得的產(chǎn)物,即原子利用率為100%,上述合成過程中符合這一反應(yīng)要求的是_________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆廣東省佛山市質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
迄今為止,由化學(xué)能轉(zhuǎn)變的熱能或電能仍然是人類使用的主要的能源。
I.請(qǐng)仔細(xì)觀察下列兩種電池的構(gòu)造示意圖,完成下列問題:
(1)堿性鋅錳電池比普通鋅錳電池(干電池)性能好,放電電流大。試從影響反應(yīng)速率的因素分析其原因是 。
(2)堿性鋅錳電池的總反應(yīng)式:Zn+2MnO2+2H2O=2MnOOH+Zn(OH)2,則負(fù)極的電極反應(yīng)式為 。
Ⅱ.下面是一個(gè)將化學(xué)能與電能相互轉(zhuǎn)化的裝置。回答下列問題:
(1)寫出通入O2一極的電極反應(yīng)方程式為 。
(2)a電極是 極,能否寫出其電極反應(yīng)方程式 (填“能”或“不能”),若“能”寫出其電極反應(yīng)方程式,若“不能”說明其理由 。
(3)下列說法不正確的是( )
A.此裝置用于電鍍銅時(shí),電解一段時(shí)間,硫酸銅溶液的濃度不變
B.U型管中,OH—在a極放電
C.若a為純凈金屬,b為粗制金屬,該裝置可用于粗制金屬的精煉
D.電子經(jīng)導(dǎo)線流入b電極
Ⅲ.某同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),自選材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了在通常條件下不能發(fā)生的反應(yīng):Cu+H2SO4(稀)=CuSO4+H2↑。請(qǐng)?jiān)谙旅婵蛑挟嫵瞿軌驅(qū)嶒?yàn)這一反應(yīng)的裝置圖,并在圖中進(jìn)行必要的標(biāo)注。
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